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Figuras musicales

Total questions: 25

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

¿Cuánto dura una blanca?

a)

2 tiempos

b)

4 tiempos

c)

1 tiempo

d)

1/4 de tiempo

e)

1/2 tiempo

2.

¿Cuánto dura una corchea?

a)

2 tiempos

b)

4 tiempos

c)

1 tiempo

d)

1/4 de tiempo

e)

1/2 tiempo

3.

¿Cuánto dura una redonda?

a)

2 tiempos

b)

4 tiempos

c)

1 tiempo

d)

1/4 de tiempo

e)

1/2 tiempo

4.

¿Cuánto dura una negra?

a)

2 tiempos

b)

4 tiempos

c)

1 tiempo

d)

1/4 de tiempo

e)

1/2 tiempo

5.

¿Cuánto dura una semicorchea?

a)

2 tiempos

b)

4 tiempos

c)

1 tiempo

d)

1/4 de tiempo

e)

1/2 tiempo

6.

¿Qué es esta figura?

a)

Silencio de blanca

b)

Silencio de corchea

c)

Silencio de redonda

d)

Silencio de negra

e)

Silencio de semicorchea

7.

¿Qués es esta figura?

a)

Silencio de blanca

b)

Silencio de corchea

c)

Silencio de redonda

d)

Silencio de negra

e)

Silencio de semicorchea

8.

¿Qués es esta figura?

a)

Silencio de blanca

b)

Silencio de corchea

c)

Silencio de redonda

d)

Silencio de negra

e)

Silencio de semicorchea

9.

¿Qué es esta figura?

a)

Silencio de blanca

b)

Silencio de corchea

c)

Silencio de redonda

d)

Silencio de negra

e)

Silencio de semicorchea

10.

¿Qué es esta figura?

a)

Silencio de blanca

b)

Silencio de corchea

c)

Silencio de redonda

d)

Silencio de negra

e)

Silencio de semicorchea

11.

La duración de los sonidos se representa en el pentagrama por medio de

a)

Silencios

b)

Figuras

c)

Notas

12.

La duración de la ausencia de sonidos se representa en el pentagrama por medio de

a)

Silencios

b)

Figuras

c)

Notas

13.

¿Para qué se utilizan los signos de prolongación?

a)

Para aumentar o prolongar la duración de los silencios

b)

Para aumentar o prolongar la duración de las figuras

c)

Para aumentar o prolongar la duración de los silencios y de las figuras

14.

¿Qué son las figuras?

a)

Signos que representan la apariencia de los sonidos

b)

Signos que representan la duración de los silencios

c)

Signos que representan la duración de los sonidos

15.

¿Para que sirve el compás?

a)

Para dividir el tiempo musical en partes diferentes

b)

Para dividir el tiempo musical en partes iguales

c)

Para destacar una parte de una obra musical

16.

¿Cuál es una característica del puntillo?

a)

Se coloca a la derecha de las figuras o de los silencios y les aumenta la mitad de lo que valen

b)

Se coloca a la izquierda de las figuras o de los silencios y les aumenta la mitad de lo que valen

c)

Se coloca a la derecha de las figuras o de los silencios y les aumenta el doble de lo que valen

17.

¿Qué indica el número de abajo del compás o denominador?

a)

La cantidad de silencios que hay en una obra

b)

La cantidad de alteraciones que se ponen en la partitura

c)

La figura que se toma como referencia

18.

¿Qué indica el número de arriba del compás o numerador?

a)

La cantidad de figuras de referencia que completan el compás

b)

La cantidad de alteraciones que hay en la partitura

c)

La cantidad de silencios que hay en la partitura

19.

Une notas del mismo nombre y sonido sumando sus duraciones

a)

Una clave

b)

Un puntillo

c)

Una ligadura

20.

¿Cuánto dura?

a)

Uno

b)

Negra y un poco

c)

Un pulso y medio

d)

Medio pulso

21.

¿Cuánto dura?

a)

Dos pulsos

b)

Pulso y medio

c)

Tres pulsos

d)

Blanca con puntillo

22.

Las partes de la figura musical son:

a)

Cabeza, Plica y Corchete

b)

Cabeza, Cuerpo y Pie

c)

Bolita, Barra y Colocho

d)

Cabeza, Brazo y Lazo

23.

En un compás de 3/4.... ¿Cuántos tiempos de negra entran?

a)

Un tiempo

b)

Dos tiempos

c)

Tres tiempos

d)

Cuatro tiempos

24.

En un compás de 4/4... ¿Cuántos tiempos de negra entran?

a)

Un tiempo

b)

Dos tiempos

c)

Tres tiempos

d)

Cuatro tiempos

e)

Ninguna de las anteriores

25.

las lineas divisorias son.....

a)

Lineas que atraviesan el pentagrama para hacerlo más grande

b)

Lineas que cierran el pentagrama

c)

Lineas que atraviesas el pentagrama y sirven para separar los compases