wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

EVALUACION BIMESTRAL - ECONOMIA / 11A

Total questions: 15

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Para comprender el concepto Economía, Méndez (1990) hace la siguiente distinción:


CORRIENTE OBJETIVA O MARXISTA: “Según Engels, la economía es la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales que satisfacen las necesidades humanos” (Méndez, 1994)


CORRIENTE SUBJETIVA O MARGINALISTA: “Según Robbins, la economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que siendo escasos tienen usos alternativos entre los cuales hay que optar” (Méndez, 1994)


De la misma forma, se han planteado otras definiciones como la siguiente “Economía es el estudio de como utiliza la gente los recursos para satisfacer las necesidades… El problema básico que estudia la economía es el problema de la escasez”.


A partir de la distinción hecha por Méndez, se puede afirmar que la definición anterior es de corte subjetiva porque



a)

su preocupación radica en determinar cómo llegan los productos al consumidor.

b)

su preocupación radica en la producción en masa hecha por alguna empresa.

c)

su preocupación radica en el bien escaso y en como satisfacer las necesidades humanas.

d)

su preocupación radica en satisfacer las necesidades humanas a partir de las formas de circulación de un producto.

2.

La imagen es un ejemplo del funcionamiento de la economía según la corriente:

a)

marginalista

b)

objetiva

c)

capitalista

d)

proteccionista

3.

Según la imagen, el orden del proceso es:

a)

producción, circulación, consumo y distribución

b)

producción, circulación, distribución y consumo

c)

producción, consumo, circulación y distribución

d)

producción, distribución, circulación y consumo

4.

¿CÓMO

SE FABRICA UN CHOCORAMO?TOMADO DE: https://www.kienyke.com/historias/como-se-fabrica-un-chocoramo

El proceso de fabricación del Chocoramo en grandes cantidades dura diez horas. Comienza con una mezcla entre harina que se produce en el Molino Las Mercedes, del cual es dueño RAMO. Miles de huevos que son producidos en la finca de RAMO, leche, grasa vegetal, sal y azúcar. Luego de preparada esa mezcla, que es diferente en textura en comparación con la masa de los ponqués Gala, pasa por distribución en moldes por bloques que luego serán cortados en quince rebanadas. Para la cocción del Chocorramo se utilizan hornos industriales que tardan una hora y cincuenta minutos en cocinarlo. Luego, los bloques de ponqué deben reposar hasta que se enfríen para pasar al corte en una maquina tajadora que los divide en quince porciones iguales.


Después del reposo y enfriamiento de la masa, los operarios, distribuidos por sectores, revisan si algún ponqué quedó partido o quemado y no funciona para ser bañado en chocolate...


Teniendo en cuenta la lectura anterior y relacionándola con el esquema propuesto por Méndez, ¿Qué corriente económica se encargaría de analizar la fabricación del chocorramo?

a)

objetiva – marxista

b)

subjetiva – marginalista

c)

objetiva – marginalista

d)

subjetiva – marxista

5.

¿CÓMO SE FABRICA UN CHOCORAMO?TOMADO DE: https://www.kienyke.com/historias/como-se-fabrica-un-chocoramo


En la planta de Mosquera cada hora se producen 1.860 bloques de ponqué exclusivamente fabricados para la producción de Chocoramo. Esta planta es la encargada de distribuir los productos RAMO por Cundinamarca, Llanos Orientales, Santanderes y Boyacá. Una de las formas de distribución es por medio de triciclos, un proceso creado hace varias décadas por el fundador de la empresa RAMO Rafael Molano.


El texto anterior hace la narración

a)

de los criterios para asignarle el precio al Chocorramo

b)

de la forma en que llega el Chocorramo al público

c)

de la forma como se produce el Chocorramo

d)

de las condiciones laborales de los empleados

6.

¿CÓMO SE FABRICA UN CHOCORAMO?TOMADO DE: https://www.kienyke.com/historias/como-se-fabrica-un-chocoramo


El precio de este producto oscila en el mercado entre los 500 y los 700 pesos la unidad, y es exitoso por su bajo costo y porque desde hace 42 años mantiene el mismo sabor. Su consumidor prefiere comprarlo en la tienda de barrio a un almacén de cadena, y lo consumen desde niños hasta adultos mayores. Incluso, hace pocos días salió un estudio entregado por el Politécnico Grancolombiano, en el cual revela que los niños menores de siete años en Bogotá reconocen el Chocoramo cuando se lo nombran. La región en donde más se consume es en la zona centro del país.


El texto afirma que los precios del Chocorramo estaban entre 500 y 700 pesos para el 2012; en la actualidad éste ha enfrentado a un alza notable, casi hasta duplicando su precio. Eso puede deberse

a)

a la fuerte demanda que ha tenido el producto

b)

a la poca demanda que tiene el producto

c)

al alza de precios de las materias primas

d)

al incremento del valor de las divisas extranjeras

7.

La teoría económica explica la existencia de unos factores de producción que son aquellos recursos que utiliza la una empresa o una persona para crear y producir bienes y servicios. Teniendo en cuenta lo anterior, los factores producción se hacen evidentes en la lectura acerca del Chocorramo a partir de

a)

analizar el impacto que tiene el producto en los consumidores colombianos

b)

identificar algunas materias primas para la elaboración del producto

c)

comprender el crecimiento de la empresa en los últimos 50 años

d)

socializar la idea de emprendimiento que gestó el éxito de la empresa

8.

“El desarrollo de la macroeconomía fue uno de los grandes avances de la economía del siglo XX, que condujo a una comprensión de la forma de combatir las crisis económicas recurrentes y de estimular el crecimiento económico a largo plazo. En respuesta a la Gran depresión, John Maynard Keynes desarrollo su revolucionaria teoría, que ayudo a explicar las fuerzas que producían las fluctuaciones económicas, y sugirió la forma en que los gobiernos podrían controlar los peores excesos de los ciclos de negocios. Al mismo tiempo, los economistas se han empeñado en entender el proceso del crecimiento económico de largo plazo” SAMUELSON Y NORDHAUS (2010).

Del texto anterior se puede concluir que

a)

la macroeconomía surge a inicios del siglo XX, para comprender los efectos negativos que tuvo la Gran Guerra en la economía global

b)

la macroeconomía es una de las causas de la Gran Depresión, ya que dentro de sus postulados era la aplicación del liberalismo en las dinámicas del mercado

c)

la macroeconomía se desarrolló para comprender las crisis económicas desarrolladas en su momento, entre ellas la Gran Depresión, y contrarrestar su efecto

d)

la macroeconomía, son políticas establecidas por los gobiernos para proteger los intereses de los productores y consumidores

9.

Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a una variable macroeconómica

a)

tasa de desempleo

b)

oferta y demanda

c)

PIB / PNB

d)

Inflación

10.

Según los estudios, la economía de Colombia en el año 2011 tuvo un notorio crecimiento. En este año, entre los 195 países del planeta, Colombia fue el país número 25 con mayor Producto Interno Bruto, con 503.200 millones de dólares.


Si la población en Colombia en el año 2011 fue de 45.469.397 habitantes, el Producto Interno Bruto real por habitante fue de:

a)

515.000 pesos, es decir, el salario mínimo legal vigente para el año 2010

b)

0,01166784 dólares, es decir, 21.026 pesos colombianos teniendo en cuenta que el promedio del dólar en Colombia fue de 1900 para el 2011

c)

503.200 pesos colombianos

d)

11.066 dólares

11.

Según los estudios, la economía de Colombia en el año 2011 tuvo un notorio crecimiento. En este año, entre los 195 países del planeta, Colombia fue el país número 25 con mayor Producto Interno Bruto, con 503.200 millones de dólares.


Teniendo en cuenta el enunciado, el aumento del PIB pudo haber sido por

a)

mayor producción de bienes y servicios al interior del país.

b)

mayor producción de bienes y servicios de las empresas nacionales en otras latitudes

c)

mayor producción de bienes y servicios de las empresas extranjeras situadas en el país.

d)

mayor distribución de PIB entre los habitantes del país.

12.

El Producto Interno Bruto es el resultado del promedio de toda la producción de bienes y servicios que se hacen en un territorio, sin importar si la empresa es nacional o extranjera. Teniendo en cuenta lo anterior, el PIB puede determinar

a)

cuanto consumen los colombianos en un rango de tiempo determinado

b)

los intereses que cobran los bancos y las entidades al hacer préstamos a los consumidores

c)

los niveles de pobreza y riqueza de una nación en un rango de tiempo determinado

d)

la diferencia entre el valor del dólar o el euro con respecto al precio nacional

13.

Un informe reciente de la ONU sobre el desarrollo humano sitúa la esperanza media de vida al nacer en 67 años. Esta cifra, sin embargo, oculta graves desigualdades pues en los países ricos la media llega a 78 años, mientras que hay países donde se sitúa sobre los 50. Las cifras para África Subsahariana son alarmantes: 46 años, con tendencia a bajar, debido a la incidencia de enfermedades como el Sida, que afecta a mujeres y niños, y también el paludismo y la tuberculosis.


La esperanza de vida es un indicador para medir el nivel de desarrollo de un país; teniendo en cuenta esto y el enunciado anterior, se puede afirmar que

a)

las diferencias en la esperanza de vida entre los países es normal, ya que las condiciones climáticas son un determinante para ello

b)

todas las personas en el mundo pueden llegar a los 67 años, pero depende del bienestar ofrecido por los países que esta medida se modifique

c)

la esperanza de vida de África Subsahariana está determinada por la ausencia de un aparato estatal que cure dichas enfermedades

d)

las diferencias en la esperanza de vida entre los países determinan el nivel de competitividad de un país, haciendo menos competitivo a dicha región africana

14.

El fenómeno de la globalización ha traído un gran cambio en los sistemas económicos del mundo. Sin embargo, en ella no ha sido posible circulación de trabajadores, excepto en espacios multinacionales como, por ejemplo, el desarrollado por la UE. Por lo tanto, la integración económica internacional queda corta en relación del factor trabajo y evita una igualdad de sus remuneraciones entre países. Esto logra contrarrestarse con los flujos de capital que circulan en el mundo, en búsqueda de países que ofrezcan mano de obra más barata.


La libre circulación laboral en la globalización quiere decir que

a)

no existe un intercambio y flujo de personal laboral en cualquier ámbito

b)

no existe oferta laboral para las personas de cualquier parte del mundo, pero si entre multinacionales

c)

se tienen en cuenta los mejores perfiles para trabajar

d)

la libre circulación solo aplica entre las economías desarrolladas

15.

El fenómeno de la globalización ha traído un gran cambio en los sistemas económicos del mundo. Sin embargo, en ella no ha sido posible circulación de trabajadores, excepto en espacios multinacionales como, por ejemplo, el desarrollado por la UE. Por lo tanto, la integración económica internacional queda corta en relación del factor trabajo y evita una igualdad de sus remuneraciones entre países. Esto logra contrarrestarse con los flujos de capital que circulan en el mundo, en búsqueda de países que ofrezcan mano de obra más barata.


En la globalización, los países o bloques que cuentan con capital prefieren

a)

relacionarse con países más ricos y contratar la mano de obra con ellos

b)

buscar mano de obra más barata en otros países y así disminuir gastos

c)

desarrollar productos de calidad independientemente de su procedencia

d)

promover la reducción de las emisiones contaminantes del planeta