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Diagnóstico 6° Español

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

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1.

¿Qué tipo de juego de palabras es el siguiente texto?


Compré pocas copas, pocas copas compré, como compré pocas copas, pocas copas pagaré.

a)

Chiste

b)

Adivinanza

c)

Trabalenguas

d)

Leyenda

2.

Puedo perderte, puedo odiarte,

pero es imposible poder olvidarte.


¿Qué palabras son las que riman?

a)

perderte

b)

odiarte

c)

poder

d)

olvidarte

3.

¿Qué tipo de texto es el siguiente?


Camarón que se duerme se lo lleva la corriente

a)

Adivinanza

b)

Refrán

c)

Chiste

d)

Poema

4.

Algunos tipos de adverbios son:

a)

Cortos, largos, medianos

b)

Personales, impersonales, propios.

c)

De tiempo, de modo, de lugar.

d)

Dónde, cuándo, cómo

5.

Algunos tipos de adverbios son:

a)

Cortos, largos, medianos

b)

Personales, impersonales, propios.

c)

De tiempo, de modo, de lugar.

d)

Dónde, cuándo, cómo

6.

De los siguientes medios informativos. ¿Cuál de ellos es un tríptico?

a)
b)
c)
d)
7.

Son ejemplos de adjetivos.

a)

Amasar, formar, secar

b)

Recipiente, agua, barro

c)

Madera, palito, bolitas

d)

Fuerte, grande, rígido

8.

¿Cuál es el significado del siguiente refrán?


Árbol que crece torcido, nunca endereza

a)

No se puede enderezar el tronco de los árboles.

b)

Alguien que se desvíe de lo correcto en sus primeras etapas de vida, no podrá corregirse posteriormente

c)

No debemos dejar que un árbol crezca

d)

Nunca enderezar un árbol torcido.

9.

¿Cómo se dividen las obras teatrales?

a)

Capítulos y párrafos.

b)

Versos y estrofas.

c)

Actos y escenas.

d)

Cuentos y leyendas.

10.

Son ejemplos de adjetivos.

a)

Fuerte, grande, rígido.

b)

Madera, palito, bolitas.

c)

Recipiente, agua, barro.

d)

Amasar, formar, secar.

11.

3.- ¿Qué tipo de discurso se emplea en el

siguiente texto?

Había una vez, un perro que se llamaba

Resistol, Su amo le preguntó si podían

salir a pasear, y el perro se puso tan

contento que se cayó y se pegó.

a)

Discurso Indirecto.

b)

Discurso directo.

c)

Ambos Discursos.

12.

5.- ¿En qué tiempo verbal están las

palabras comieron, hablaron y corrieron?

a)

Pasado.

b)

Presente.

c)

Futuro.

13.

6.- ¿En qué tiempo verbal están las

palabras sonreír, llorar y comer?

a)

Pasado.

b)

Presente.

c)

Futuro.

14.

Es el pospretérito de "dormir"

a)

Dormí

b)

Dormía

c)

Dormiría

d)

Dormir

15.

Son oraciones o textos breves, creados para que su pronunciación en voz alta sea difícil de decir

a)

Poemas

b)

Monografía

c)

Nota periodística

d)

Trabalenguas

16.

Es la forma en que se organizan las notas informativas en un periódico

a)

Por orden alfabético

b)

Por secciones

c)

Por tamaño

d)

Por fechas de los sucesos

17.

¿Cuál signo indica los diálogos de los personajes?

a)

Guion corto

b)

Punto y aparte

c)

Guion largo

d)

Signo de exclamación

18.

Un árbol genealógico sirve para:

a)

Registrar el teléfono y dirección de una familia

b)

Representar el parentesco que existe entre las personas

c)

Narrar una leyenda

d)

Para describir las mascotas de una familia

19.

¿Cuál serie de palabras está ordenada alfabéticamente?

a)

Compañeros, directorio, letras, nombres, teléfono.

b)

Compañeros, directorio, nombres, letras, teléfono.

c)

Directorio, compañeros, nombres, teléfonos, letras.

d)

Directorio, compañeros, teléfono, nombres, letras.

20.

Las siguientes palabras: "bonito, limpio, miedoso, apuesto" son:

a)

Verbos

b)

Adverbios

c)

Artículos

d)

Adjetivos

21.

¿Cuál fue el tema sobre el que entrevistamos a la licenciada en nutrición?

a)

Cómo se hacen los caramelos.

b)

La buena alimentación.

c)

Cómo estudiar nutrición.

d)

Las entrevistas.

22.

¿En qué consiste una buena alimentación?

a)

En comer lo que más se nos antoja.

b)

En ingerir la mayor cantidad de comida posible.

c)

En proveer al organismo de lo necesario para su buen funcionamiento.

d)

En darle al cuerpo más carbohidratos y grasas que proteínas.

23.

Comer adecuadamente también ayuda a:

a)

Evitar enfermedades.

b)

Engordar.

c)

Enfermarse.

d)

Evitar el crecimiento.

24.

¿Qué grupo de alimentos debemos consumir más?

a)

Aceites.

b)

Azúcares y harinas.

c)

Lácteos.

d)

Frutas y verduras.

25.

¿Qué debes hacer después de exponer un tema ante tus compañeros de grupo?

a)

Dejar un tiempo para preguntas y respuestas.

b)

Pasar inmediatamente al otro tema.

c)

Buscar las faltas de ortografía.

d)

Mostrar los carteles o láminas.