wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Penilaian Harian Bab 2 Keanekaragaman Hayati

Total questions: 25

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Canis lupus familiaris (anjing pudel) dan Canis lupus familiaris (anjing golden) merupakan keanekaragaman hayati yang disebabkan oleh . . .

a)

variasi bentuk

b)

variasi gen

c)

variasi warna

d)

variasi jenis

e)

variasi ukuran

2.

Di pasar, sering dijumpai adanya jeruk keprok (Citrus nobilis) dan jeruk bali (Citrus maxima). Tingkat keanekaragaman yang ditunjukkan oleh kedua jenis jeruk tersebut adalah . . .

a)

variasi gen

b)

variasi spesies

c)

variasi populasi

d)

variasi ekosistem

e)

variasi ekologi

3.

Perhatikan beberapa contoh keanekaragaman hayati pada berbagai pedagang berikut ini!

(1) Berbagai macam pohon mawar

(2) Berbagai macam ikan hias

(3) Berbagai macam pisang

(4) Berbagai macam burung

Keanekaragaman barang dagangan yang menunjukkan keanekaragaman tingkat jenis/spesies ditunjukkan oleh nomor . . .

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(2) dan (4)

e)

(3) dan (4)

4.

Perhatikan beberapa kelompok organisme berikut.

(1) Ikan lele, ikan mujair, dan ikan patin

(2) Kacang kedelai, kacang tanah, dan kacang hijau

(3) Padi Cisadane, padi C4, dan padi IR5

(4) Pisang ambon, pisang raja, dan pisang kepok

Kelompok organisme yang memiliki keanekaragaman tingkat gen ditunjukkan oleh nomor . . .

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(2) dan (4)

e)

(3) dan (4)

5.

Indonesia kaya dengan berbagai jenis tanaman anggrek. Berbagai jenis tanaman anggrek dimanfaatkan manusia sebagai . . .

a)

bahan makanan sumber karbohidrat

b)

bahan makanan sumber protein

c)

bahan pembuat jamu

d)

tanaman penghijauan

e)

tanaman hias

6.

Perusakan hutan di Kalimantan mendapat perhatian yang besar dari penduduk dunia karena dapat mengancam kehidupan di bumi. Hutan di Kalimantan merupakan salah satu paru-paru dunia yang masih tersisa. Fungsi hutan sebagai paru-paru dunia dikarenakan kemampuan tumbuhan untuk . . .

a)

menggunakan oksigen untuk menghasilkan bahan makanan pada proses respirasi

b)

menyerap oksigen dari udara untuk membentuk uap air dan pada proses transpirasi

c)

menyerap karbon dioksida untuk membentuk oksigen pada proses fotosintesis

d)

menyerap karbon dioksisa untuk membentuk uap air pada proses evaporasi

e)

menyerap uap air untuk membentuk bahan makanan pada proses asimilasi

7.

Ekosistem darat terbagi atas beberapa bioma, seperti gurun, padang rumput, hutan basal, hutan gugur, taiga, dan tundra. Terbentuknya daerah habitat/bioma tersebut karena . . .

a)

persamaan jenis tanah dan makhluk hidup

b)

persamaan udara dan jenis tanah

c)

persamaan jenis makhluk hidup yang mendiaminya

d)

perbedaan jenis makhluk hidup yang mendiaminya

e)

perbedaan letak dan garis lintang dan ketinggian

8.

Keanekaragaman hayati perlu dilestarikan karena memberikan manfaat bagi kehidupan manusia. Hubungan kelestarian alam dengan derajat hidup manusia adalah . . .

a)

kelestarian alam menjamin baiknya perekonomian

b)

tingginya kekayaan alam menunjukkan kekayaan suatu negara

c)

kepedulian lingkungan dapat melampaui batasan negara sehingga menyatukan umat manusia

d)

alam yang baik menunjukkan tingginya tingkat pendidikan karena manusia sudah mengerti pentingnya alam

e)

kelestarian alam menunjukkan manusia sudah dapat menghargai alam dan kebutuhan hidupnya terpenuhi tanpa harus merusak alam

9.

Gambar tersebut menunjukkan ekosistem . . .

a)

taiga

b)

tundra

c)

sabana

d)

padang rumput

e)

hutan hujan tropis

10.

Hewan tersebut dapat ditemukan di ekosistem . . .

a)

taiga

b)

tundra

c)

sabana

d)

padang rumput

e)

hutan gugur

11.

Hewan tersebut merupakan hewan endemik dari daerah . . .

a)

Jawa timur

b)

Jawa Tengah

c)

Papua

d)

Bali

e)

Sulawesi utara

12.

Hewan yang berasal dari kawasan yang sama dengan hewan pada gambar adalah . . .

a)

komodo

b)

babirusa

c)

harimau

d)

kanguru pohon

e)

burung rangko

13.

Tumbuhan tersebut merupakan tumbuhan endemik dari Pulau . . .

a)

Bali

b)

Jawa

c)

Kalimantan

d)

Sulawesi

e)

Sumatera

14.

Gambar tersebut menunjukkan ekosistem . . .

a)

taiga

b)

sabana

c)

tundra

d)

padang gurun

e)

hutan hujan tropis

15.

Interaksi antara gen dengan lingkungan, dapat memunculkan sifat yang tampak dari luar, disebut . . .

a)

variasi

b)

adaptasi

c)

genotipe

d)

fenotipe

e)

bioma

16.

Keanekaragaman hayati meliputi keanekaragaman . . .

a)

warna

b)

ukuran

c)

bentuk

d)

gen, jenis, ekosistem

e)

makhluk hidup

17.

Tingkat keanekaragaman hayati yang tinggi mengindikasikan ekosistem yang stabil karena . . .

a)

terjadi secara alami

b)

dijaga oleh manusia

c)

tidak mungkin terjadi perubahan

d)

hasil interaksi faktor biotik dan abiotik

e)

hasil interaksi antar organisme sehingga interaksi tersebut seimbang

18.

Lumut hati memiliki nilai manfaat keanekaragaman hayati sebagai sumber . . .

a)

obat

b)

papan

c)

sandang

d)

pangan

e)

budaya

19.

Berikut ini yang bukan merupakan konservasi keanekaragaman tumbuhan secara eksitu adalah . . .

a)

kebun plasma nutfah

b)

kebun raya

c)

kebun koleksi

d)

cagar alam

e)

agroekosistem

20.

Kebun koleksi merupakan contoh pelestarian keanekaragaman secara eksitu yang bertujuan untuk . . .

a)

konservasi ekosistem

b)

melestarikan plasma nutfah

c)

perlindungan hewan dan ekowisata

d)

perlindungan dan penangkaran hewan

e)

kepentingan pendidikan dan penelitian

21.

Musang Sulawesi (Macrogalida musschenbroecki) dan Anoa (Bubalus Despasito) merupakan fauna daerah . . .

a)

Oriental

b)

Peralihan

c)

Australia

d)

Europa

e)

Asia

22.

Spesies endemik Papua seperti Burung Cendrawasih dan spesies endemik Nusa Tenggara yaitu Komodo merupakan fauna daerah . . .

a)

oriental

b)

peralihan

c)

australia

d)

europa

e)

asia

23.

Max Carl Wilhelm Weber mengemukakan terdapat peluang percampuran antara fauna Oriental dengan fauna Australia yang disebut fauna peralihan. Fauna peralihan meliputi daerah, kecuali . . .

a)

Sulawesi

b)

Lombok

c)

Sumbawa

d)

Sumba

e)

Maluku

24.

Kawasan pelestarian alam yang mempunyai ekosistem asli, dikelola dengan sistem zonasi yang dimanfaatkan untuk tujuan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, parawisata, dan rekreasi adalah . . .

a)

Taman nasional

b)

Hutan wisata

c)

Hutan lindung

d)

Kebun Raya

e)

Cagar alam

25.

Contoh kawasan pelestarian yang mencegah kepunahan dengan memberhentikan evolusi dan proses adaptasi adalah . . .

a)

Taman Laut Bunaken

b)

Kebun Raya Bogor

c)

Hutan Lindung Gunung Nona

d)

Cagar Alam Giam Siak Kecil

e)

Taman Nasional Gunung Gede Pangrango