WorksheetsDějiny psychologie 2
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Čeho se v obecné rovině týká Jungův princip synchronicity?
a)
Snů a jejich interpretace
b)
Kolektivního nevědomí
c)
Nevědomých přeřeknutí
d)
Zdánlivě nelogického opakování určitých situací
2.
Čeští vývojoví psychologové Z. Matějček a J. Langmajer se proslavili výzkumem v určité specifické oblasti dětské psychologie a to:
a)
morálním vývojem dítěte
b)
poruchami příjmu potravy u dětí
c)
vývoj zrakových představ
d)
psychická deprivace
3.
Cílem životního snažení je stálá sebekontrola, odolnost vůči afektům a schopnost všechny situace kriticky hodnotit rozumem. O kterém ze směrů helénistické filozofie mluvíme?
a)
Stoicismus
b)
Dualismus
c)
Epikureismus
d)
Humanismus
4.
Čím je především charakterizováno každé vývojové stádium v teorii E. Eriksona?
a)
Věkem
b)
Určitým základním pocitem
c)
Určitým typem konfliktu
d)
Určitým typem vztahu k okolnímu světu
5.
Člověk, který vše hodnotí optikou utilitarismu, sleduje především:
a)
Morální stránku jednání
b)
Užitečnost
c)
Význam pro společnost jako celek
d)
Vliv na prožívání jedince
6.
Co je ústředním předmětem zájmu komparativní (srovnávací) psychologie?
a)
Srovnávání psychologických charakteristik jednotlivců
b)
Srovnávání chování a prožívání lidí a zvířat, stejně jako srovnávání meziskupinové (např. mezi kulturami či sociálními skupinami)
c)
Srovnávání lidských schopností v průběhu života
d)
Srovnávání a analýza jednotlivých psychologických teorií a škol
7.
Co je v behavioristickém experimentu myšleno pojmem „intervenující proměnná“?
a)
Reakce zkoumané osoby či zvířete, např. pokus o útěk
b)
Proměnná, která vstupuje do vztahu mezi závislou a nezávislou proměnnou
c)
Souhrn podmínek, ve kterých je pokus prováděn
d)
Vědomý zásah ze strany experimentátora
8.
Co je v širším slova smyslu významem pojmu tzv. evolucionismus, jehož reprezentantem je v původním proudu především H. Spencer?
a)
Přesvědčení, že lidé, Země a vesmír byly stvořeny zvláštním zásahem vyšší bytosti či božstvem
b)
Názor, že realita i každá její součást se vyvíjejí
c)
Přístup v psychologii založený na tvrzení, že chování lze vědecky zkoumat bez odkazu na vnitřní duševní stavy
d)
Vědní obor, který se snaží vysvětlit a zkoumat sociální chování, jež má svůj původ v evoluci
9.
Co označuje C. G. Jung pojmem archetypy?
a)
Sny
b)
Určité typy lidí, které nás významně ovlivnily v našem duševním vývoji
c)
Způsoby řešení problémů vycházející z nevědomé sféry naší osobnosti
d)
Vzorce v nevědomí zodpovědné za prožívání jedince a formování obrazů vznikajících v jeho mysli
10.
Co označuje pojem „Skinnerův box“?
a)
Speciální odhlučněnou místnost, ve které čekají pokusné osoby, než na ně v experimentu dojde řada
b)
Druh chování pokusných hlodavců (jakési boxování), kteří byli experimentálně vyprovokováni a poté pozorováni
c)
Soubor pomůcek užívaných k experimentům
d)
Konkrétní zařízení používané pro experimentální výzkum chování zvířat
11.
Co označuje termín fluidní inteligence od R. Cattela?
a)
Sociokulturně ovlivněnou složku inteligence
b)
Vrozenou složku inteligence
c)
Neverbální inteligenci
d)
Inteligenci měřitelnou psychologickými testy
12.
Co označují tzv. kognitivní mapy, jeden ze základních pojmů kognitivní psychologie?
a)
Způsob práce s klientem, jejímž cílem je, aby mozek využíval maximum svých schopností
b)
Zvláštní soubor schopností, které umožňují uměleckou, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost
c)
Nákresy lidského mozku zobrazující jednotlivá mozková centra (např. centrum řeči apod.)
d)
Vnitřní obrazy již poznané skutečnosti sloužící k lepší orientaci v dané situaci v budoucnu
13.
Co popisuje pojem latentní učení?
a)
Formalizované učení a vzdělávání v institucích
b)
Způsob osvojování vědomostí a informací, které probíhá náhodně a neuvědoměle
c)
Získávání vlastních zkušeností v dané činnosti, obvykle pod vedením zkušeného člověka
d)
Doslovné učení se textu tzv. memorování
14.
Co si představujeme pod pojmem holistický přístup v psychologii?
a)
Spirituální přístup, od anglického holiness (posvátnost)
b)
Psychoterapeutická snaha nezůstávat na povrchu jevů, ale dostat se více do hloubky, od anglického hole (díra, otvor)
c)
Přístup, který striktně odděluje jevy tělesné a duševní
d)
Celostní přístup – biologický, psychologický sociální a spirituální pohled na potřeby klienta
15.
Co v obecné rovině předmětem zájmu psycholingvistiky?
a)
Přirozený jazyk
b)
Vztah jazyka a vědomí/myšlení
c)
Vztahy mezi jednotlivými jazykovými výrazy
d)
Analýza psychologických pojmů
16.
Co v psychologickém významu označujeme zkratkou APA?
a)
Annual psychological assessment
b)
Americká psychologická asociace
c)
Asociace pro psychoanalýzu
d)
Název jednoho z nejčastěji používaného osobnostního testu
17.
Co v psychologii označuje zkratka 16PF?
a)
16 nejcitovanějších psychologů 20. století
b)
Jeden ze stěžejních pokusů I. P. Pavlova se psy
c)
Název publikace G. Allporta o povahových rysech
d)
Cattelův osobnostní dotazník
18.
Co v psychologii v obecné rovině znamená pojem homeostáza?
a)
Zpětnou vazbu
b)
Vnitřní prostředí organismu
c)
Vývojovou tendenci
d)
Rovnováhu, stálost vnitřního prostředí
19.
Dle Festingerovy teorie kognitivní disonance je snahou jedince dosáhnout konsonance mezi našimi názory, motivy a chováním. Jaký je význam slova konsonance?
a)
Soulad
b)
Rozčlenění
c)
Nesoulad
d)
Seskupení
20.
Důležitým centrem vývojové psychologie, psychodiagnostiky i psychoterapie byl tzv. Rousseauův institut. V kterém městě sídlil?
a)
V Londýně
b)
V Ženevě
c)
V Paříži
d)
V Berlíně
100 %
