WorksheetsCompreensão textual - 3º ano
Total questions: 15
Worksheet time: 28mins
A ideia principal do anúncio é:
A) mostrar que é preferível deixar de olhar para baixo e acompanhar o filho
B) comprovar que deixar de olhar para os filhos potencializa o excesso de conexão.
C) confirmar que o excesso de vida online interfere no acompanhamento dos filhos.
D) propor que é mais importante desconectar-se a passar uma vida sem acompanhar o filho.
E) enfatizar que olhar para baixo faz a pessoa desconectar-se da realidade dos filhos em sua volta.
Aviso Importante
O uso excessivo do telefone celular Frita o seu cérebro como uma fornalha. Não é verdade, mas espalha, espalha. (Da série “Poesia numa Hora dessas?!) VERÍSSIMO, Luís. Mais comédias para ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. A PARTIR DO TEXTO 1 PODEMOS INFERIR QUE
A) a verdade sempre se espalha.
B) o que é verdade pode se tornar mentira.
C) a mentira contada muitas vezes pode ser falsa.
D) o uso do celular pode acabar com o seu cérebro.
E) a mentira pode se espalhar como se fosse verdade.
“Uma mulher sem um homem é como um peixe sem bicicleta”. A partir desse texto, infere-se que
A) mulher anda de bicicleta.
B) mulheres são autossuficientes.
C) mulheres precisam dos homens.
D) peixes precisam de bicicleta para nadar.
E) mulheres são peixes andando de bicicleta.
Aula de Física -Joãozinho me dê um exemplo de energia desperdiçada? E o garoto responde: -Contar a história de arrepiar os cabelos para um careca. A partir do título “Aula de Física”, podemos inferir que o tema que relaciona o título ao texto é
A) o homem ser careca e não poder arrepiar os cabelos.
B) a única relação é que a piada acontece na aula de física.
C) a pergunta do professor respondida corretamente pelo aluno.
D) a relação entre disposição para contar uma história e o fato de o homem ser careca.
E) a energia, que é um assunto da física, usada na piada como sinônimo de disposição para algo
Amei Te Ver Tiago Iorc (...) O coração dispara Tropeça, quase para Me encaixo no teu cheiro E ali me deixo inteiro Eu amei te ver Eu amei te ver Eu amei te ver ... No verso “Me encaixo no teu cheiro”, o eu lírico parece
A) se enquadrar nos desejos do ser amado.
B) feliz ao se sentir completo com a presença do ser amado.
C) de acordo com o pronome “me”, distanciar-se do ser amado.
D) por meio do verbo “encaixo”, guardar o cheiro do ser amado.
E) demonstrar necessidade de querer sair de perto do ser amado.
Na tirinha, Armandinho parece não entender a expressão “mão de vaca”, e seu pai dá como sinônimo a palavra muquirana, que significa o mesmo que
A) sovina.
B) gastador
C) generoso.
D) assustado.
E) esbanjador.
A expressão do personagem do quadro demonstra que ele está
A) aterrorizado perante a algo.
B) deprimido quanto ao seu isolamento.
C) indeciso quanto ao caminho a seguir.
D) admirado pela paisagem ao seu redor.
E) apaixonado ao presenciar um casal de namorados.
No poema lido, a repetição da expressão “pouco me importa” demonstra que
A) nada mais interessa ao eu lírico.
B) algumas coisas deixam o eu lírico com raiva.
C) há uma insatisfação do eu lírico perante a vida.
D) apenas algumas coisas interessam ao eu lírico.
E) existe uma tristeza no eu lírico causada pela ausência de algo.
Observando os quadros que compõem o texto e associando a linguagem verbal e a não verbal, podemos inferir que o personagem
A) existe apenas se tirar selfies.
B) tira selfies, mas não gosta de postá-las.
C) gosta de tirar selfies e postá-las no face.
D) não gosta de tirar selfies devido a sua roupa.
E) gosta de usar paletó e postar selfies no face.
No anúncio, a imagem do cachorro indica:
A) alegria
B) entusiasmo
C) felicidade
D) tristeza
E) timidez
Na frase “Por que você faria o mesmo?”, o ponto de interrogação indica uma
A) afirmação.
B) surpresa.
C) resposta.
D) pergunta.
E) espanto.
A finalidade do anúncio publicitário é
A) denunciar a exploração do trabalho infantil.
B) denunciar as queimadas em carvoarias.
C) incentivar o trabalho infantil.
D) incentivar as brincadeiras infantis.
E) arrecadar brinquedos para as vítimas
Empregue corretamente os termos "mas" e"mais":
I. Ele saiu cedo de casa, ____ o congestionamento o atrasou.
II. Sem ___ nem menos, decidiu viajar para a Europa.
III. Giovana era a aluna ___ inteligente de sua turma.
IV. Eles estavam felizes, _____ a chuva atrapalhou a cerimônia de casamento ao ar livre.
V. O Ministro é presunçoso a não_____ poder
A) mais - mas - mas - mais - mas
B) mais - mais - mais - mas - mais
C) mas - mais - mais - mas —mais
D) mas - mas - mas - mais - mas
E) mas - mais - mas - mais - mas
Complete as lacunas, usando adequadamente mas/mais/mal/mau:
Pedro e João, _______ entraram em casa, perceberam que as coisas não estavam bem, pois sua irmã caçula escolhera um momento _________ para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; _________ seus dois irmãos deixaram os pais _______ sossegados quando disseram que a jovem iria com as primas e a tia.
A) mal – mau – mas – mais
B) mal – mal – mais – mais
C) mau – mal – mais – mas
D) mal – mau – mas – mas
E) mau – mau – mas – mais.
Com referência às palavras “mas” (conjunção), “más” (adjetivo) e “mais” (advérbio), assinale a alternativa INCORRETA:
A) A espada vence, mais não convence.
B) Fiz tudo muito calmamente: devagar se chega mais depressa.
C) Aquelas mulheres são más.
D) O Sol, isto é, a mais próxima das estrelas, comanda a vida terrestre.
E) A vida é boa, mas é preciso saber aproveitá-la.
