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WorksheetsExamen Parcial de Técnica de Instrumento III
Total questions: 14
Worksheet time: 3hrs 51mins
Ciencia que se encarga de que la actividad de ejecutar un instrumento se acople al aspecto físico del instrumentista.
Ergonomía
Armonía
Física
Ninguna de las anteriores
En sus palabras, como docente de música, explique detalladamente las seis actividades que pueden provocar una lesión o problemas físicos en cualquier actividad que implique esfuerzo físico. (Tema 1 del curso).
De acuerdo con el contenido visto en el tema 1, sobre Ergonomía, dé recomendaciones para utilizar la fuerza aplicándolas a su instrumento.
Es una sucesión ordenada y lógica de notas, formada por tonos y semitonos (diatónicos y cromáticos).
Intervalo musical
Acorde
Escala
Ninguna de las anteriores
En sus palabras explique qué beneficios nos proveen las escalas musicales, de acuerdo con la información dada en el tema 2 del curso de Técnica de Instrumento III (desarrolle cada punto).
Explique en sus palabras el proceso de SOLMIZACIÓN: serie armónica y su relación con el monocordio para dar nombre a las notas musicales que tenemos hoy en día.
¿Cuál es la diferencia entre un semitono diatónico y uno cromático? Explique en sus propias palabras.
El docente le proporcionó 7 consejos para ejecutar las escalas correctamente. Aplíquelos en su instrumento y explíquelos con sus propias palabras.
Consisten en tocar las notas de un acorde de forma secuencial, es decir, una tras otra.
Escalas
Acordes
Arpegios
Legatto
De acuerdo con la información dada por el docente en el Tema 4, por favor, en sus propias palabras, explique los beneficios que significan para el músico la ejecución de los arpegios.
El docente proporcionó 7 consejos para ejecutar los arpegios correctamente y así obtener ventajas técnicas en su instrumento (Tema 4). Explíquelos en sus propias palabras, aplicándolos a su instrumento de dominio.
El docente explicó los beneficios de tener una buena técnica (ejecutar escalas correctamente, arpegios, realizar ejercicios) para tener una buena velocidad. Explicó cómo todo esto se relaciona con el aprendizaje significativo (Teoría de Ausubel). Resuma en sus propias palabras cómo es que el saber escalas, arpegios, y buenos principios de ergonomía (conocimientos previos) permite tener buena velocidad, aplicando el aprendizaje significativo.
El docente, en el tema 5, explicó 7 consejos para tener una buena velocidad al ejecutar. Por favor, explíquelos en sus propias palabras, aplicándolos a su instrumento de dominio.
En la actividad grupal de la semana 4, se asignó una pequeña tarea grupal, sobre investigar un método de velocidad para su instrumento de dominio. Indique qué método escogieron con su grupo y las razones por las que lo eligieron (explique brévemente el método).
