Pengertian dari gagasan pokok adalah . . . .

Melati adalah anak yang pandai di kelasnya. Selain pandai, Melati juga rajin. Ia selalu membantu kedua orang tuanya di rumah. Melati juga patuh kepada kedua orang tuanya. Melati adalah anak yang ramah dan tidak sombong. Oleh karena itu, Melati disenangi teman-temannya. Kedua orang tua Melati pun senang kepadanya. Terlebih karena Melati anak yang berani. Ia tidak pernah malu bertanya jika ingin mengetahui sesuatu. Mengapa Melati disenangi teman-temannya?

Pengertian dari gagasan pendukung adalah . . . .

Kalimat yang sesuai untuk menyatakan gambar di atas ini adalah . . . . .

(1) Pada saat Bu Ratih menyetrika pakaian, tiba-tiba listrik padam. (2) Bu Ratih tidak bisa melanjutkan menyetrika baju. (3) Hampir semua kegiatan rumah tangga tidak bisa di laksanakan. (4) Kebutuhan listrik sangat penting bagi kehidupan. (5) Bu Ratih bergegas menuju rumah tetangga, ternyata semua listrik di perumahan Harapan Bahagia padam. Gagasan pendukung pada teks tersebut ditandani dengan nomor . . . .

Bintang mampu memainkan alat musik. Sudah banyak lagu yang dikuasainya. Ada lagu daerah, lagu wajib, lagu anak-anak,dan beberapa lagu pop. Melati, ayah, danibunya sangat bangga kepada Bintang. Bintang mendapat banyak pujian setelah selesai memainkan lagu. Gagasan pokok pada teks cerita tersebut adalah . . . .

Kalimat yang sesuai untuk menyatakan gambar di atas ini adalah . . . . .

Maka, kita wajib menggunakan listrik secara hemat. Jika listrik sering padam akan berakibat pada kerusakan peralatan rumah tangga. Berbagai peralatan rumah tangga, seperti televisi, kulkas,rice cooker, kipas angin akan rusak karena aliran listrik yang sering padam. Akibatnya berbagai kegiatan rumah tangga akan terganggu. Apa yang harus kita lakukan agar listrik tidak sering padam?

Pak Yuda adalah guru kelas IV yang menjadi wali kelas Melati. Beliau memberikan tugas untuk mencari dan menemukan berbagai contoh benda atau alat yang dapat mengubah bentuk energi listrik menjadi energi gerak. Dalam menyelesaikan tugasnya, Melati bekerja berkelompok dengan Rani, Sita, Toni, dan Bagas. Pak Yuda menjelaskan agar setiap kelompok saling bergotong royong, menghargai, dan menghormati pendapat temannya agar tercipta persatuan dan kesatuan dalam melaksanakan tugas yang diberikan. Mengapa tugas kelompok yang dikerjakan Melati cepat selesai?

(1) Pada hari Minggu, Melati pergi bertamasya ke pantai bersamaanggota keluarga. (2) Melati sangat senang ketika orang tuanya mengajakuntuk pergi bertamasya ke pantai. (3) Pukul 05.00, keluarga Melati sudah bangun. Mereka segera menyiapkan perlengkapan yang akan dibawake pantai. (4) Setelah persiapan selesai, mereka bergiliran untuk mandi.(5) Bu Ratih telah menyiapkan sarapan di meja makan. (6) Sebelum sarapan,mereka berdoa bersama. Gagasan Pokok cerita di atas ditunjukkan pada nomor?

Pada hari Minggu, Melati pergi bertamasya ke pantai bersamaanggota keluarga. Melati sangat senang ketika orang tuanya mengajakuntuk pergi bertamasya ke pantai. Pukul 05.00, keluarga Melati sudah bangun. Mereka segera menyiapkan perlengkapan yang akan dibawake pantai. Setelah persiapan selesai, mereka bergiliran untuk mandi. Bu Ratih telah menyiapkan sarapan di meja makan. Sebelum sarapan,mereka berdoa bersama. Kapan keluarga Melati bertamasya ke pantai?

Kalimat yang sesuai untuk menyatakan gambar di atas ini adalah . . . . .

Kalimat yang sesuai untuk menyatakan gambar di atas ini adalah . . . . .

Melati pulang dari pasar. Ia merasa haus. Melati segera menujudapur untuk mengambil air minum. Melati membuka kulkas, ternyata airdi dalam kulkas habis. Ia pun menuju meja makan, mengambil gelas dan menuangkan air dari dalam termos. Air dari termos masih panas. Melati meniup air itu supaya cepat dingin. Mengapa Melati meniup air yang masih panas?

Setelah beristirahat, Melati menyiapkan bahan dan alat yang akan digunakan untuk membuat kincir angin dari bahan kaleng. Bahan yang harus disiapkan Melati yaitu satu buah kaleng bekas minuman ringan atau sejenisnya, sebuah sumpit bambu sepanjang 15 cm, karet gelang 20 buah, sebuah paku ukuran 3 cm, sebuah spidol bekas, sebuah kaleng susu, sebatang kayu ukuran 2 cm x 2 cm x 30 cm, gunting seng, dan pisau. Bahan-bahan tersebut diambil dari barang-barang yang sudah tidak dipakai. Hal ini dilakukan Melati supaya menghemat biaya. Apa tujuan Melati memanfaatkan barang-barang bekas untuk membuat kincir angin?

(1) Melati ingin mendapat hasil yang lebih baik. (2) Ia belajar membuatkincir angin bersama ayahnya. (3) Pak Sigit mengajari dengan sabar dansenang hati. (4) Melati memperhatikan dengan sungguh-sungguh dan ikutmengerjakan. (5) Akhirnya, kincir angin pun selesai dibuat. Gagasan pokok pada cerita tersebut ditunjukkan oleh nomor?

Ketika istirahat, Melati memanfaatkan waktu untuk makan bekalnya. Melati juga menyempatkan untuk pergi ke perpustakaan. Di perpustakaan, Melati mengambil buku berjudul Bumi. Melati membaca dengan serius. Buku yang dibaca Melati berisi segala sesuatu tentang bumi. Inilah isi buku yang dibaca Melati. Energi panas bumi dikenal dengan nama energi geothermal yang berasal dari bahasa Yunani. Dalam bahasa Yunani,kata “geo” berarti bumi dan “thermal” berarti panas. Jadi,geothermalmemiliki arti panas bumi. Energi geothermal dihasilkan dan disimpan didalam perut bumi. Di mana Melati membaca buku?

Ketika istirahat, Melati memanfaatkan waktu untuk makan bekalnya. Melati juga menyempatkan untuk pergi ke perpustakaan. Di perpustakaan, Melati mengambil buku berjudul Bumi. Melati membaca dengan serius. Buku yang dibaca Melati berisi segala sesuatu tentang bumi. Inilah isi buku yang dibaca Melati. Energi panas bumi dikenal dengan nama energi geothermal yang berasal dari bahasa Yunani. Dalam bahasa Yunani,kata “geo” berarti bumi dan “thermal” berarti panas. Jadi,geothermalmemiliki arti panas bumi. Energi geothermal dihasilkan dan disimpan didalam perut bumi. Apa arti dari geothermal?

(1.) Gigitannya pun bikin gatal.

(2.) Bunyinya saat terbang mengganggu telinga.

(3.) Aku paling tidak suka pada nyamuk.

(4.) Binatang kecil itu sungguh menjengkelkan.

Urutan yang paling tepat untuk menyusun kalimat tersebut menjadi paragraf adalah . . . .

(1.) Para siswa giat berlatih.

(2.) Sekolah akan mengadakan pentas kesenian.

(3.) Mereka berlatih seminggu sekali.

(4.) Pada hari pelaksanaannya, mereka tampil mempesona.

Urutan yang paling tepat untuk menyusun kalimat tersebut menjadi paragraf adalah . . . .

Paragraf yang gagasan pokoknya ada di awal paragraf adalah pengertian dari . . . .

Paragraf yang gagasan pokoknya ada di akhir paragraf adalah pengertian dari . . . .

Paragraf yang gagasan pokoknya ada di awal dan di akhir paragraf adalah pengertian dari . . . .

Belajar dengan sistem SKS alias Sistem Kebut Semalam bukanlah hal yang patut dicontoh. Apalagi kalau esok harinya adalah hari ujian. Akibat yang bisa dirasakan adalah rasa kantuk ketika sedang mengerjakan ujian. Maka dari itu, persiapkan diri dan mulai belajar sejak jauh-jauh hari sebelum waktu ujian tiba. Gagasan pokok dari bacaan tersebut adalah . . . .

(1) Air adalah kebutuhan mutlak bagi manusia. (2) Tanpa adanya air dapat dibayangkan bagaimana kehidupan manusia tersebut akan berlangsung. (3) Selain untuk minum, beberapa kegiatan sehari- hari manusia tidak bisa lepas dari peran penting air. (4) Mencuci, mandi, dan membersihkan rumah termasuk sebagian kecil kegunaan air setiap harinya. (5) Oleh sebab itu, air menjadi hal yang wajib diperhatikan keberadaannya. Gagasan pokok pada bacaan tersebut ditunjukkan pada nomor?

Jagalah kesehatan (....) tidak terserang penyakit. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....

Ibu sedang sakit, maka ibu harus meminum obat sesuai dengan (…..) dokter. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah . . . .

Pedagang itu berkata (…) ia sudah menaikkan harga bawang (…) cabai sejak seminggu lalu.

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah . . . .

(1) Budi pamit kepada orang tua.

(2) Budi bangun pukul 05.00.

(3) Setelah mandi budi lalu sarapan.

(4) Pukul 05.30 Budi Mandi.

(5) Setelah sarapan budi siap-siap berangkat ke sekolah.

Urutan yang paling tepat untuk menyusun kalimat tersebut menjadi paragraf adalah . . . .