wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kuis Bahasa Indonesia XI Ganjil

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Secara umum isi dari teks eksplanasi adalah...

a)

Fenomena ghaib dan sosial

b)

Fenomena alam dan sosial

c)

Fenomena alam dan ghaib

d)

Fenomena konflik dan kemasyarakatan

e)

Fenomena ekosistem dan kemasyarakatan

2.

Sifat informasi dalam teks eksplanasi adalah....

a)

Faktual dan ilmiah

b)

Aktual dan hangat

c)

Aktual dan saintifik

d)

Aktual dan Faktual

e)

Aktual dan Fantastis

3.

Interpretasi pada teks eksplanasi dijumpai pada....

a)

Bagian awal dari teks

b)

Bagian diantara bagian awal dan akhir

c)

Bagian akhir teks

d)

Bagian tengah dari teks

e)

Sebagai judul dari teks

4.

Kaidah kebahasaan teks eksplanasi salah satunya adalah menggunakan konjungsi waktu dan kausal. Contoh konjungsi waktu yang benar berikut ini adalah....

a)

Maka itu

b)

Karenanya

c)

Sehingga

d)

Kemudian

e)

Kapanpun

5.

Tujuan dari teks eksplanasi adalah....

a)

Menjelaskan proses suatu fenomena dengan menekankan pada aspek sebab dan akibat

b)

Memberikan langkah-langkah dalam melakukan sesuatu

c)

Memberikan kejelasan mengenai biodata seseorang

d)

Memberikan petunjuk dalam melakukan sesuatu

e)

Mengungkapkan gambaran subjektif akan sesuatu hal

6.

Struktur teks eksplanasi adalah....

a)

Pernyataan Umum – Urutan Sebab Akibat – Interpretasi

b)

Abstrak – Orientasi – Krisis – Reaksi – Koda

c)

Tujuan – Pernyataan Umum - langkah-langkah

d)

Abstrak – Deskripsi – Penjelas – Koda

e)

Penjelas – Koda – Pernyataan Umum – Reaksi

7.

Cermatilah teks berikut!

Batang pisang dikerap cukup dalam, kemudian batang pisang dirobohkan pelan-pelan. Caranya, salah satu pelepah daunnya ditarik sampai hampir roboh. Tandanya pisang jangan sampai membentur tanah agar tidak trusak. Sebelum tandan dekat ke tanah, ujung tandan dipegang dengan tangan atau disangga dengan alat yang telah disediakan.

Kutipan tersebut merupakan bagian dari ….

a)

cara memanen buah pisang

b)

cara memanfaatkan buah pisang

c)

tanda-tanda buah pisang siap panen

d)

buah pisang sebagai bahan keripik pisang

e)

manfaat buah pisang selain sebagai buah meja

8.

Bacalah teks prosedur berikut!

Daun cincau disiapkan di ember, lalu siram dengan air mendidih. Selama penyiraman dengan air mendidih daun diaduk-aduk dengan alat agar terjadi proses pelayuan yang merata. Air mendidih ini akan membuat daun yang semula keras dan kaku menjadi lemas dan tidak mengkilat. Air panas juga membantu proses penguapan, sehingga mengurangi aroma daun cincau.

Kutipan tersebut adalah bagian isi yang menjelaskan tentang …

a)

pemilihan bahan pembuatan cincau

b)

bahan-bahan pembuatan cincau

c)

salah satu langkah pembuatan cincau

d)

perlengkapan untuk pembuatan cincau

e)

manfaat ekonomis pembuatan cincau

9.

Baca dengan cermat kutipan tersebut!

Rebuslah air bersih secukupnya sampai mendidih! Setelah itu, celupkan daun jeruk purut beberapa saat agar daun itu menjadi lunak! Lalu, angkatlah daun jeruk purut itu dan tiriskan! Tumbuk selembar daun pandan dan diberi air matang! Setelah itu, peraslah untuk diambil airnya!

Kata-kata yang bermakna perintah adalah .…

a)

rebuslah, celupkan, tumbuk, peraslah

b)

secukupnya, beberapa, menjadi, mendidih

c)

rebuslah, beberapa, menjadi, diberi

d)

tiriskan, menjadi, beberapa, selembar

e)

selembar, pandan, peraslah, beberapa

10.

Cermatilah teks berikut!


Siapkan baskom yang sudah dibersihkan! Cucilah daun cincau hijau yang baru dipetik, masukan dalam baskom! Kemudian lumatkan dengan tangan yang sudah bersih! Sambil dilumatkan, berilah air matang sedikit demi sedikit, kemudian diremas, sehingga terasa lekat di tangan! Campurkan irisan daun pandan sewaktu pelumatan! Setelah terbentuk galatin (cairan kental) disaring dan ditampung pada panci yang telah disiapkan. Pelumasan dan penyaringan diteruskan hingga gelatin tidak lekat lagi. kata yang hubung yang tepat dalam teks tersebut adalah....

a)

kemudian, sehingga, dan

b)

siapkan, masukkan, campurkan

c)

kemudian, siapkan, disaring

d)

setelah, campurkan, ditampung

e)

campurkan, dan, disiapkan

11.

Dalam teks prosedur kompleks, hasil akhir yang akan dicapai terdapat dalam bagian ….

a)

langkah langkah

b)

tujuan

c)

orietasi

d)

abstrak

e)

koda

12.

Berikut yang bukan merupakan ciri kebahasaan teks prosedur kompleks adalah ….

a)

memiliki struktur tujuan langkah-langkah

b)

menggunakan verbal material

c)

lucu dan menarik

d)

menggunakan kalimat imperatif

e)

menggunakan kalimat partisipan manusia

13.

Di dalam teks prosedur kompleks terdapat dua verbal yaitu ….

a)

verbal material dan kebiasaan

b)

verbal nonmaterial dan tingkah laku

c)

verbal material dan tingkah laku

d)

verbal antisipasif dan kopulatif

e)

verbal tingkah laku dan lain-lain

14.

Cermatilah teks berikut!

Tanaman selada sebenarnya tahan dalam keadaan segar selama beberapa waktu. Dengan catatan, pada saat menyimpan sebaiknya di tempat yang dingin. Caranya tempat itu ditaburi butiran atau remukan es.

Pernyataan di atas adalah tahap kegiatan yang disebut ….

a)

pembersihan

b)

pengelompokkan

c)

pengemasan

d)

penyimpanan

e)

pemasaran

15.

Gempa es disebabkan oleh gletser. Seorang peneliti mempelajari bagaimana gletser membuat gempa es di Antartika. Gempa es tersebut disebabkan oleh gravitasi dan gelombang pasang-surut.

Gaya gravitasi menyebabkan aliran Es Whilans tertarik. Tarikan gaya gravitasi menimbulkan daratan es pecah dengan lebar sekitar 96.5 km dan panjang sekitar 482 km ke arah Laut Ross.

Gelombang dan pasang mendorong lempeng Es Ross, menghantam gletser yang turun. Gletser terhenti. Saat gelombang surut, es tiba-tiba maju dengan gerakan yang setara dengan gempa berkekuatan 7 pada skala Richter.

Teks di atas memiliki struktur….

a)

Pernyataan umum - aspek yang dilaporkan

b)

Tujuan - langkah-langkah

c)

Orientasi - krisis - reaksi - koda

d)

Pernyataan umum - urutan sebab-akibat - interpretasi

e)

Pernyataan umum - argumentasi - reiterasi

16.

Kalimat yang mengandung perintah dalam teks prosedur adalah kalimat ….

a)

imperatif

b)

interigatif

c)

baku

d)

tanya

e)

Solidaritas

17.

Teks prosedur kompleks memiliki struktur, yaitu....

a)

judul-tujuan-langkah langkah

b)

judul-langkah langkah-tujuan

c)

judul-langkah langkah

d)

langkah langkah-tujuan

e)

tujuan-langkah langkah

18.

Buku nonfiksi dibuat berdasarkan.....realita, atau hal-hal yang benar-benar terjadi dalam kehidupan kita sehari-hari.

a)

Khayalan

b)

Opini

c)

Pendapat

d)

Pandangan seseorang

e)

Fakta

19.

Salah satu contoh dari buku nonfiksi adalah....

a)

Komik

b)

Buku biografi

c)

Cerpen

d)

Puisi

e)

Novel

20.

Perhatikan wacana berikut!

Di dalam buku ini terdapat berbagai keterampilan dasar dalam bercocok tanam. Seharusnya anak-anak it sendiri harus dibekali keterampilan yang akan bermanfaat jika anak itu sendiri sering membaca buku ini dan berbagai buku pengetahuan lainnya. Mereka akan memperoleh berbagai pengetahuan dan keterampilan yang akan membekali mereka kelak nanti. Mereka juga dapat memanfaatkan buku ini sebagai peluang usaha yang sangat menguntungkan kelak di kemudian hari.

Paragraf tersebut memaparkan tentang ….

a)

kekurangan isi buku

b)

kegunaan buku

c)

kesesuaian kelompok umur pembaca

d)

nilai komersial buku

e)

pendidikan

21.

Hadirin yang saya hormati, dalam kesempatan ini saya akan membahas "Perlunya Keseimbangan antara Kebutuhan Jasmani dan Rohani." (1) Manusia terdiri atas jasmani dan rohani. (2) Jika keduanya berpisah, seseorang tidak dikatakan manusia hidup lagi. (3) Baik jasmani maupun rohani keduanya membutuhkan makanan dan keduanya akan merasakan sakit dan sehat. (4) Makanan jasmani hendaknya sesuai dengan sifat jasmani itu sendiri yaitu bersifat fisik atau materi, sedangkan makanan rohani yaitu spiritual atau mental. (5) Oleh karena itu, perlu adanya keseimbangan antara kebutuhan jasmani dan rohani.


Kata-kata persuasif terdapat dalam kalimat nomor ....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

22.

cermati kutipan berikut!

…. Kami atas nama komite sekolah menyambut gembira dengan dilaksanakannya acara peringatan Maulid Nabi Muhamad SAW. Dengan acara ini kami berharap para siswa mampu meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Allah swt. Kami bersyukur, berkat kepemimpinan Bapak Drs. Undang Sumantri, selaku kepala di SMA ini, para siswa begitu antusias untuk mengikuti kegiatan ini.

Dalam penggalan tersebut yang memberi sambutan dalam teks di atas adalah ….

a)

Kepala SMA

b)

Kepala Sekolah

c)

Komite Sekolah

d)

Ketua OSIS

e)

Guru SMA

23.

Sekian yang dapat kami sampaikan, mohon maaf apabila pengarahan kami tidak memuaskan. Terus terang saja sebenarnya kami belum menguasai materi yang disajikan ini, karena kami diminta memberikan pengarahan ini secara mendadak sehingga kurang persiapan. Di samping itu, pengetahuan kami di bidang ini memang kurang. Sekali lagi kami mohon maaf.

Komentar yang tepat untuk penggalan pidato di atas adalah ….

a)

pemberi pidato cukup bagus karena beliau terus terang apa adanya

b)

pemberi pidato cukup bagus karena beliau bersikap konsekuen

c)

sikap pemberi pidato dalam sambutannya cukup jantan

d)

sikap yang ditunjukkan oleh pemberi pidato kurang bagus karena terlalu jujur

e)

sikap yang ditunjukkan pemberi pidato kurang bagus karena dirinya terlalu merendahkan diri

24.

Dibawah ini adalah yang tidak termasuk cara–cara menyusun bahan ceramah....

a)

Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya

b)

Menentukan isu ceramah.

c)

Menyusun kerangka ceramah yang memuat pokok-pokok materi yang akan diceramahkan.

d)

Menghapal bahan – bahan ceramah.

e)

Mengumpulkan dan memilih bahan.

25.

Berikut yang bukan cara menyunting teks ceramah.…

a)

Mengetahui cara penulisan yang baik.

b)

Memahami masalah yang dibahas dalam karangan itu.

c)

Memahami aturan – aturan kebahasan.

d)

Mengetahui cara ejaan dan tanda baca yang benar.

e)

Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya

26.

Buku nonfiksi lebih populer dikalangan pembaca yang tidak terlalu hobi membaca, karna mereka membeli buku-buku tersebut terdesak oleh....

a)

minat baca

b)

kebutuhan dan pengetahuan

c)

keinginan

d)

kemauan untuk membaca

e)

rasa ingin tahu

27.

Ada banyak jenis buku di Indonesia. Mulai dari buku fiksi yang menghibur hingga buku nonfiksi yang banyak memberikan .... bagi para pembacanya.

a)

pengetahuan

b)

nilai keidupan

c)

pelajaran hidup

d)

motivasi

e)

penilaian hasil karya

28.

Perhatikan wacana berikut ini!

Haris selalu menyisipkan moral cerita dalam setiap akhir kisah-kisahnya. Ada banyak kisah lain yang Haris angkat dalam buku ini, terutama kisah-kisah cinta yang bertepuk sebelah tangan. Haris membuat istilah untuk itu dengan sebutan; Cybersetan. Jika bercerita tentang cinta yang bertepuk sebelah tangan maka tak akan jauh-jauh dari yang namanya kesedihan, ya..siapasih yang mau cintanya bertepuk sebelah tangan? Tapi di tangan Haris, kisah cinta yang seharusnya sedih menjadi bahan cerita yang justru membuat orang terharu bahkan terasa lucu. Mungkin itulah kelebihan Haris, bisa menyampaikan cerita dengan cara lucu dan kadang mengharukan.


Yang menjadi kekuatan dalam gaya penulisan Haris sebagai pengarang adalah ...

a)

Ia selalu membuat pembaca terharu membaca tulisannya.

b)

Ia bercerita sesuai kemampuan berpikir saja

c)

Ia mampu melihat suatu permasalahan dari sudut pandang yang berbeda dan mendalam.

d)

Ia mahir memberikan istilah unik dalam pembahasannya sehingga membuat pembaca berkesan.

e)

Ia pandai berkhayal dalam mengungkapkan cerita

29.

Perhatikan wacana berikut ini!


Proses pembuatan nata de coco

1. Saringlah air kelapa menggunakan saringan halus! Ini untuk menghilangkan, pecahan tempurung, serat sabut, atau kotoran lainnya.

2. Panaskan air kelapa tadi selama 30 menit!

3. Selama pemanasan berlangsung, masukan bahan tambahan lainnya!

4. Sebelum pemanasan selesai tambahkan asam cuka hingga mencapai PH tertentu!

5. Pemanasan harus berhenti jika sudah mencapai pH yang dimaksud!

Urutan langkah-langkah yang benar pembuatan nata de coco dari air kelapa adalah ….

a)

pendidikan, pewadahan, penyaringan, pendinginan, penutupan

b)

penyaringan, pendidihan, pewadahan, penutupan, pendinginan

c)

penutupan, penyaringan, pendidihan, pendinginan, pewadahan

d)

pewadahan, penutupan, penyaringan, pendidihan, pendinginan

e)

pendinginan, pewadahaan, penyaringan, pendidihan, penutupan

30.

Bahasa yang digunakan dalam teks ceramah adalah ….

a)

efektif

b)

ambigu

c)

rancu

d)

bahasa gaul

e)

bahasa tidak baku