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WorksheetsCOMPRENSIÓN LECTORA - TERCER GRADO
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
1.- ¿Dónde vive el cóndor real?
a.- En la sierra del Perú.
b.- En la selva amazónica del Perú.
c.- En la costa del Perú.
d.- En las 3 regiones.
2.- ¿Por qué se dice que el cóndor real es un ave carroñera?
a.- Porque obtiene sus alimentos cazando sus presas.
b.- Porque se descomponen los animales muertos en minerales y nutrientes.
.- Porque come los restos de animales muertos.
d.- Porque desgarran las presas con facilidad.
3.- ¿Cómo principalmente el cóndor real consigue sus alimentos?
a.- Cazando junto a los gallinazos.
b.- Quitando sus presas a los gallinazos.
c.- Cazando en equipo.
d.- Cazando en las noches.
4.- ¿Qué tipo de palabra es “cóndor”?
a.- Aguda
a.- Grave
c.- Esdrújula.
d.- Sobresdrújula
5.- ¿Para qué se escribió este texto?
a.- Para contarnos una historia.
b.- Para decirnos cómo es el cóndor real.
c.- Para decirnos cómo es el cóndor real.
d.- Para invitarnos a visitar a la selva amazónica.
6.- Señala la palabra diptongo:
a.- real
b.- puede
c.- pelean
d.- cóndor
7.- Señala la palabra hiato:
a.- alimenta
b.- cazando
c.- pelean
d.- cóndor
8.- Las garras y picos de los cóndores son:
a.- muy fuertes
b.- muy débiles.
c.- muy delgados.
d.- muy largos.
9.- ¿Qué ocurre con los cóndores cuando encuentran las presas?
a.- Se reparten.
b.- Comparten.
c.- Se pelean.
d.- Lo dejan para otros.
10.- Llegan a matarse entre ellos. ¿Qué palabra puede reemplazar a la palabra subrayada?
a.- entregarse.
b.- castigarse.
c.- ausentarse.
d.- eliminarse.
