wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ankieta - wpływ zdalnego nauczania

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Jak oceniasz poziom nauki zdalnej w Twojej szkole?

a)

świetnie

b)

dobrze

c)

przeciętnie

d)

źle

e)

fatalnie

2.

W jakiej formie Twoi nauczyciele prowadzili naukę zdalną?

a)

wysyłanie testów, kart pracy lub zadań domowych

b)

korzystanie z platform przeznaczonych do nauki zdalnej np. e-podręczniki

c)

lekcje online (wideokonferencje)

d)

korzystanie z platform dedykowanych przez wydawnictwa np. Operon, Nowa Era itp.

3.

W jakim stopniu odpowiadała ci forma nauki, proponowana przez nauczycieli?

a)

w pełni

b)

bardzo

c)

przeciętnie

d)

trochę

e)

wcale

4.

Jak oceniasz poziom komunikacji z nauczycielami?

a)

świetnie

b)

dobrze

c)

przeciętnie

d)

źle

e)

fatalnie

5.

W jakim stopniu czułaś/eś się obciążony ilością nauki?

a)

nie czułem się obciążony

b)

czułem się trochę obciążony

c)

czułem się średnio obciążony

d)

czułem się bardzo obciążony

6.

Czy potrzebowałaś/eś pomocy rodziców lub rodzeństwa w nauce?

a)

tak

b)

nie

c)

od czasu do czasu

7.

Czy posiadałaś/eś odpowiedni sprzęt oraz stałe łącze internetowe potrzebne do zdalnej nauki?

a)

tak

b)

miałem problem z połączeniem internetowym

c)

posiadałem zbyt słabej jakości sprzęt komputerowy

d)

nie

8.

Czy napotkałaś/eś trudności w zdalnym uczeniu się przedmiotów zawodowych?

a)

nie

b)

czasami

c)

tak

9.

Najbardziej w edukacji zdalnej podobało mi się ...

a)

elastyczny czas nauki

b)

możliwość dostosowania tempa i sposobu uczenia do moich upodobań

c)

samodzielność w uczeniu się

d)

spotkania online z klasą i nauczycielem

e)

ciekawe mini projekty proponowane przez nauczycieli (np. wirtualne wycieczki itp)

10.

Największy problem w edukacji zdalnej sprawiało mi ...

a)

zbyt dużo zadań przesyłanych przez nauczycieli

b)

brak kontaktu z koleżankami i kolegami

c)

zbyt duża ilość kanałów komunikacji

d)

problemy ze zrozumieniem nowych treści

e)

problemy z koncentracją

11.

Z innych moich problemów związanych ze zdalnym nauczaniem wskazałbym/wskazałabym

a)

stres związany z nauką prowadzoną zdalnie

b)

zaplanowanie codziennej nauki

c)

ustalenie priorytetów w uczeniu się

d)

brak kontaktu z nauczycielem

e)

dostęp do wartościowych materiałów

12.

Ile średnio czasu przeznaczałaś/eś na naukę zdalną każdego dnia?

a)

do 3 godzin

b)

od 3 do 6 godzin

c)

od 6 do 9 godzin

d)

od 9 do 12 godzin

e)

powyżej 12 godzin

13.

Podczas udzielania odpowiedzi/sprawdzianu korzystałam/em z podpowiedzi koleżanek/kolegów, innych materiałów pomocniczych

a)

tak, często

b)

czasami

c)

nigdy

14.

Który sposób nauczania najbardziej Ci odpowiada?

a)

tradycyjny sposób nauczania

b)

nauczanie zdalne

c)

wydaje mi się, że najlepsze byłoby nauczanie hybrydowe

15.

Czy uważasz, że z powodu wprowadzenia nauczania zdalnego twoje oceny na koniec roku były .............. niż byłyby w sytuacji nauczania tradycyjnego

a)

wyższe

b)

niższe

c)

takie same

d)

z jednych przedmiotów wyższe, a z innych niższe

16.

Jaki sposób sprawdzania wiedzy w nauczaniu zdalnym jest Twoim zdaniem najbardziej obiektywny?

a)

testy online

b)

pytanie online

c)

prace pisemne online

d)

prace domowe (zlecone)

17.

Planując pracę wolałabyś/wolałbyś, aby nauczyciele przesyłali materiał

a)

na każdą lekcję

b)

raz na cały tydzień

c)

dwa razy w tygodniu w wyznaczone dni

18.

Czy zlecone zadania wykonywałaś/eś systematycznie/przesyłałaś/eś w wyznaczonym terminie?

a)

zawsze

b)

przeważnie

c)

rzadko

d)

prawie nigdy

19.

Czy uważasz, że nauczanie zdalne podniosło poziom twoich umiejętności związanych z technologiami informatycznymi?

a)

w bardzo dużym stopniu

b)

w dużym stopniu

c)

w niewielkim stopniu

d)

nie miało żadnego wpływu

20.

Czy uważasz, że gdyby nie przejście na nauczanie zdalne to Twój poziom wiedzy i umiejętności z poszczególnych przedmiotów byłby

a)

wyższy

b)

niższy

c)

podobny

d)

z niektórych przedmiotów wyższy a z innych niższy

e)

trudno powiedzieć