Free Printable Перевір себе.

1.

Основними напрямками науково-дослідної роботи студента є

a)

науково-дослідна робота, що є складовою освітнього процесу та поза освітнім процесом

b)

науково-дослідна робота, що є складовою тренувального процесу

c)

науково-дослідна робота, яка здійснюється у спеціальних наукових лабораторіях

2.

Курсова робота складається з

a)

вступу, актуальності, висновків та 3 розділів

b)

вступу, 3 розділів, висновків, списку літературних джерел, додатків

c)

актуальності, 3 розділів, висновків, списку літературних джерел, додатків

d)

вступу, 4 розділів, висновків, списку літературних джерел, додатків

3.

Вступ курсової роботи складається з

a)

акутальності, мети та завдань роботи, об'єкт та предмет дослідження, методи дослідження, практичне значення отриманих результатів, структура та обсяг роботи

b)

акутальності, об'єкт та предмет дослідження, методи дослідження, практичне значення отриманих результатів, структура та обсяг роботи

c)

акутальності, методи дослідження, практичне значення отриманих результатів, структура та обсяг роботи

d)

акутальності, мети та завдань роботи, об'єкт та предмет дослідження, методи дослідження, практичне значення отриманих результатів, структура та обсяг роботи та 3 розділів

4.

Об'єкт дослідження - це

a)

процес або явище, що породжує проблемну ситуацію і обране для вивчення.

b)

може бути аспектом розгляду, дає уявлення про те, як розглядається об’єкт, які нові відношення, властивості, аспекти і функції об’єкта розкриває це дослідження.

c)

результат, який дослідник бажає отримати в ході виконання дослідження, і який дозволить вирішити поставлену проблему

5.

Предмет дослідження - це

a)

результат, який дослідник бажає отримати в ході виконання дослідження, і який дозволить вирішити поставлену проблему

b)

це процес або явище, що породжує проблемну ситуацію і обране для вивчення.

c)

може бути аспектом розгляду, дає уявлення про те, як розглядається об’єкт, які нові відношення, властивості, аспекти і функції об’єкта розкриває це дослідження.

6.

Методи дослідження поділяються на

a)

теоретичні, емпіричні, статистичні

b)

теоретичні, наукові, статичні

c)

теоретико-практичні, статистичні

7.

До теоретичних методів дослідження відноситься

a)

аналіз літературних джерел та мережі Інтернет, метод порівняння і зіставлення, метод системного аналізу, контент-аналіз документальних матеріалів

b)

опитувально-діагностичні методи (анкетування, інтерв'ювання, бесіди), спостереження, порівняння, узагальнення досвіду, тестування, антропометричні методи дослідження,фізіологічні методи дослідження, педагогічні методи дослідження, аналіз діяльності учнів, педагогічний експеримент

c)

математична і статистична обробка отриманих в ході дослідження результатів; комплексна статистична обробка показників дослідно-експериментальної роботи – для підтвердження ефективності визначених шляхів та достовірності отриманих результатів

8.

До емпіричних методів відноситься

a)

аналіз літературних джерел та мережі Інтернет, метод порівняння і зіставлення, метод системного аналізу, контент-аналіз документальних матеріалів

b)

опитувально-діагностичні методи (анкетування, інтерв'ювання, бесіди), спостереження, порівняння, узагальнення досвіду, тестування, антропометричні методи дослідження,фізіологічні методи дослідження, педагогічні методи дослідження, аналіз діяльності учнів, педагогічний експеримент

c)

математична і статистична обробка отриманих в ході дослідження результатів; комплексна статистична обробка показників дослідно-експериментальної роботи

9.

Наукова праця, присвячена глибокому викладу матеріалу в конкретній, зазвичай вузькій галузі науки. Це наукова праця одного або декількох авторів. Вона має достатньо великий обсяг: не менше 50 сторінок машинописного тексту

(a)

10.

Це видання, яке складається з окремих робіт різних авторів, присвячених одному напряму, але з різних його галузей

(a)

11.

Метод наукового дослідження шляхом розкладання предмета на складові

(a)

12.

Поєднання отриманих під час аналізу частин у ціле.

(a)

13.

Цілеспрямоване, довільне і зазвичай спеціально організоване сприйняття тих чи інших явищ дійсності

(a)

14.

Стан повного психічного, фізичного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність захворювань та фізичних вад називається

(a)

15.

Сукупністю морфологічних і функціональних властивостей організму, що характеризують процеси його росту та біологічного дозрівання називається (у Називному відмінку)

(a)

16.

До показників оцінки фізичного розвитку належать:

a)

соматометричні, соматоскопічні, фізіометричні

b)

соматометричні, теоретичні, практичні

c)

артеріальний тиск, ЧСС, життєва ємність легень, обхватні розміри тіла

17.

До соматометричних показників фізичного розвитку належать

a)

маса тіла, зріст, обхватні розміри тіла

b)

ступінь розвитку та розподіл підшкірно-жирової клітковини, стан опорно-рухового апарату (форма грудної клітини, постава, форма стопи), тип консититуції тіла, ступінь статевого дозрівання

c)

життєва ємкість легень, м’язова сила, частота пульсу, величина артеріального тиску

18.

До соматоскопічних показників фізичного розвитку належать

a)

ступінь розвитку та розподіл підшкірно-жирової клітковини, стан опорно-рухового апарату (форма грудної клітини, постава, форма стопи), тип консититуції тіла, ступінь статевого дозрівання

b)

маса тіла, зріст, обхватні розміри тіла

c)

життєва ємкість легень, м’язова сила, частота пульсу, величина артеріального тиску

19.

До фізіометричних показників фізичного розвитку належать

a)

життєва ємкість легень, м’язова сила, частота пульсу, величина артеріального тиску

b)

ступінь розвитку та розподіл підшкірно-жирової клітковини, стан опорно-рухового апарату (форма грудної клітини, постава, форма стопи), тип консититуції тіла, ступінь статевого дозрівання

c)

маса тіла, зріст, обхватні розміри тіла

20.

Каліперометрія застосовується для визначення

a)

маси тіла

b)

% співвідношення води в організмі людини

c)

% співвідношення м"язів в організмі людини

d)

розподіл підшкірно-жирової клітковини

Перевір себе.

Total questions: 20

Worksheet time: 14mins

Similar Resources on Wayground