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0-1~1-1

Total questions: 50

Worksheet time: 24mins

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1.

地球上所有生物與其生存的環境,約在海平面垂直上下各約1萬公尺之間,科學家稱這範圍內為何?

a)

生態系

b)

生物相

c)

生物圈

d)

銀河系

2.

下列何者不屬於生命現象?

a)

石灰岩洞內長出石筍

b)

珊瑚蟲分泌出石灰質骨骼

c)

公企鵝與母企鵝輪流孵蛋

d)

軍艦鳥鼓著紅色的喉囊求偶

3.

如圖所示,A~B所指的是何者的範圍?

a)

地球半徑

b)

生物圈

c)

大氣層

d)

地殼厚度

4.

有關生物圈的敘述,何者正確?

a)

生物圈的範圍含有陸地及水域,但不包含大氣

b)

為海平面上下共一萬公尺的範圍內

c)

生物圈內的環境都差不多,因此可以孕育出豐富的生命

d)

為了適應不同的生存環境,生物通常有著不同的外觀、構造與習性

5.

豬籠草和毛氈苔等捕蟲植物常長於土壤貧瘠的環境中,主要是藉由捕食昆蟲以獲得該地區缺乏的何種營養素?

a)

葡萄糖

b)

蛋白質

c)

d)

6.

水筆仔的樹枝上常會懸掛著一根一根的筆狀物,請問這些是水筆仔的何種構造?

a)

果實

b)

胎生苗

c)

氣生根

d)

變形的莖

7.
生物表現出代謝、生長、感應、繁殖等行為,稱之為何?
a)
適應現象
b)
活動現象
c)
生命現象
d)
生活現象
8.
阿智一家人在山頂上眺望海洋。媽媽說:「地球形成之初的環境,經過 46 億年的演化,造就目前地球生物之多樣性。」請問下列何者不是地球形成之初的環境?
 
a)
地球表面溫度很高
b)
大氣中充滿了氧氣與氮氣
c)
地殼一直在變動
d)
 空中常有閃電
9.
請問地球上最原始的生物可能出現在哪種環境?
   
a)
海洋裡 
b)
  陸地上
c)
空中
d)
  海陸雙棲
10.
地球上大氣的改變過程何者錯誤?
 
a)
原始大氣的主要成分是氫氣和氦氣等較輕的氣體
b)
 原始地球火山爆發噴出大量的水氣、二氧化碳及氧氣
c)
光合作用生物形成後,氧氣的含量漸次增加 
11.

科學家推測,構成原始生命的物質可能是如何形成的?

a)

是甲烷、硫化氫等較輕的氣體在太空中互相作用形成

b)

是二氧化碳和鈣互相結合而形成

c)

因為閃電與高溫,使大氣中的成分互相作用而形成

d)

是在行光合作用的生物出現後製造出來

12.

因為有部分二氧化碳溶於海水中或與鈣結合,形成石灰岩,因此會有什麼現象?

a)

現今地球上二氧化碳濃度比以前高

b)

現今地球上二氧化碳濃度比以前低

c)

現今地球上二氧化碳濃度和以前一樣

d)

以前地球上沒有二氧化碳

13.
地球大約在多少年前形成?
a)
46億年前
b)
46萬年前
c)
38億年前
d)
30億年前
14.
下列哪一個屬於生命現象中的感應? 
a)
柑橘樹開花結果
b)
柑橘樹行光合作用
c)
種子發芽
d)
兩隻螞蟻互碰觸角
15.
 能夠「將吃進來的食物分解並吸收」,屬於何種生命現象?
a)
生長
b)
生殖
c)
感應
d)
代謝
16.

深海中難找到綠色植物的主要因素是什麼?

a)

缺少空氣

b)

缺少水分

c)

缺少日光

d)

壓力太大

17.
下列何項不是一般生物皆有的特徵?
a)
需要養分
b)
有種族延續的能力 
c)
能生長 
d)
有顯著運動與遷徙
18.
地球現今的大氣以哪一種成分最多?
a)
氮氣
b)
氧氣
c)
二氧化碳
d)
氫氣
19.
科學方法的第一步是什麼?
a)
觀察
b)
提出問題
c)
提出假說
d)
進行實驗
20.
 巴斯德認為「微生物不會由無生物中憑空冒出來」。請問,他必須如何驗證自己的想法?
a)
觀察
b)
參考文獻資料
c)
形成可測試的假說
d)
設計步驟實驗
21.

當蘋果自樹上掉下,砸到牛頓時,牛頓心裡想著:「為什麼蘋果會往下掉,而不往上飛呢?」此是科學方法中的哪一步驟?

a)

觀察

b)

提出問題

c)

形成可測試的假說

d)

設計步驟測試假說

22.
小新發現:如果讓兔子吃乾飼料,兔子就必須飲用許多水;如果兔子吃的是新鮮的蔬果,就會減少喝水。因此,小新說:「為什麼兔子吃的食物不同會和飲水量有關呢?」。請問:小新的行為符合科學方法中的哪一步驟?
a)
觀察
b)
提出問題
c)
討論和結論
d)
進行實驗
23.
風間將番茄分為兩堆,其中一堆保持原狀,另一堆利用特殊的方式催熟,想要知道番茄的成熟度和甜度有沒有關係。請問:風間這麼做屬於科學方法中的哪一個步驟?
a)
觀察
b)
參考文獻資料
c)
形成學說
d)
進行實驗
24.
實驗組和對照組相同的因素稱為什麼變因?
a)
控制變因
b)
操作變因
c)
應變變因
25.
有關科學方法的敘述,下列何者正確?
 
a)
收集參考相關資料後,針對問題所提出的預設答案即是學說
b)
科學方法的第一步是實驗
c)
實驗時各種可能會影響實驗結果的因素稱為變因
d)
學說是經過實驗證明而來,不可能會發生錯誤
26.
小英發現水沸騰時會冒出白色霧狀物,她查資料發現,水沸騰後會形成水蒸氣,於是她認為那白色的霧狀物即是水蒸氣。」在以上的敘述中,小英發現水沸騰時會冒出白色霧狀物」這是科學探究過程當中的哪一個步驟? 
a)
觀察
b)
參考文獻資料
c)
形成可測試的假說 
d)
設計步驟測試假說
27.
小英發現水沸騰時會冒出白色霧狀物,她查資料發現,水沸騰後會形成水蒸氣,於是她認為那白色的霧狀物即是水蒸氣。」在以上的敘述中,她查資料發現,水沸騰後會形成水蒸氣」這是科學探究過程當中的哪一個步驟? 
a)
觀察
b)
參考文獻資料
c)
形成可測試的假說 
d)
設計步驟測試假說
28.
小英發現水沸騰時會冒出白色霧狀物,她查資料發現,水沸騰後會形成水蒸氣,於是她認為那白色的霧狀物即是水蒸氣。」在以上的敘述中,她認為那白色的霧狀物即是水蒸氣」這是科學探究過程當中的哪一個步驟? 
a)
觀察
b)
參考文獻資料
c)
形成假說 
d)
設計步驟測試假說
29.
佛來明培養細菌時,不慎在培養基上汙染了綠黴菌,他發現綠黴菌愈長面積愈大,而細菌的生長面積愈來愈小,他推測可能綠黴菌產生某種物質,將細菌殺死。後來實驗證明他的推測是正確的,因而發現了抗生素—綠黴素。佛來明的這種推測,在科學研究歷程是屬於哪個步驟?
a)
觀察
b)
參考文獻
c)
形成假設
d)
解釋數據
30.
 佑佑作招潮蟹的食性研究,結果證實牠是雜食性。請依科學方法,將下列研究步驟並未按照正確的順序排列:(甲)佑佑認為招潮蟹可能是雜食性動物;(乙)觀察招潮蟹,發現其消化管中有米粒、海藻、小魚碎屑;(丙)他用米粒、海藻、小魚碎屑及其他食物餵食招潮蟹;(丁)他重複多次的實驗結果都一致。
其中哪 一個步驟是科學方法的第一步?
a)
佑佑認為招潮蟹可能是雜食性動物
b)
觀察招潮蟹,發現其消化管中有米粒、海藻、小魚碎屑
c)
他用米粒、海藻、小魚碎屑及其他食物餵食招潮蟹
d)
他重複多次的實驗結果都一致
31.
 佑佑作招潮蟹的食性研究,結果證實牠是雜食性。請依科學方法,將下列研究步驟並未按照正確的順序排列:(甲)佑佑認為招潮蟹可能是雜食性動物;(乙)觀察招潮蟹,發現其消化管中有米粒、海藻、小魚碎屑;(丙)他用米粒、海藻、小魚碎屑及其他食物餵食招潮蟹;(丁)他重複多次的實驗結果都一致。
其中哪 一個步驟是進行實驗?
a)
佑佑認為招潮蟹可能是雜食性動物
b)
觀察招潮蟹,發現其消化管中有米粒、海藻、小魚碎屑
c)
他用米粒、海藻、小魚碎屑及其他食物餵食招潮蟹
d)
他重複多次的實驗結果都一致
32.
老師要同學培育綠豆以觀察種子生長過程。有人問:「怎樣才能讓綠豆快點發芽?」小華說:「可能要有水分及適當的光照和溫度吧!」於是大明用綠豆進行四組實驗,其處理情形及結果如附表所示(+表示有、-表示沒有)。試問:
有人問:「怎樣才能讓綠豆快點發芽?」這句話屬於科學方法中的哪一步驟?
a)
形成可測試的假說
b)
觀察 
c)
整理分析數據
d)
提出問題
33.
老師要同學培育綠豆以觀察種子生長過程。有人問:「怎樣才能讓綠豆快點發芽?」小華說:「可能要有水分及適當的光照和溫度吧!」於是大明用綠豆進行四組實驗,其處理情形及結果如附表所示(+表示有、-表示沒有)。試問:
小華說:「可能要有水分及適當的光照和溫度吧!」這句話屬於科學方法中的哪一步驟? 
a)
形成可測試的假說
b)
觀察 
c)
整理分析數據
d)
解釋數據
34.
老師要同學培育綠豆以觀察種子生長過程。有人問:「怎樣才能讓綠豆快點發芽?」小華說:「可能要有水分及適當的光照和溫度吧!」於是大明用綠豆進行四組實驗,其處理情形及結果如附表所示(+表示有、-表示沒有)。試問:
此實驗的應變變因是什麼? 
a)
照光
b)
泡水
c)
溫度
d)
發芽率
35.
老師要同學培育綠豆以觀察種子生長過程。有人問:「怎樣才能讓綠豆快點發芽?」小華說:「可能要有水分及適當的光照和溫度吧!」於是大明用綠豆進行四組實驗,其處理情形及結果如附表所示(+表示有、-表示沒有)。試問:
想證明水和綠豆的發芽率的關係,意即假設「水分是綠豆發芽的重要因素」,此時應該 以水分作為何種變因?
a)
控制變因
b)
操作變因
c)
應變變因
36.
老師要同學培育綠豆以觀察種子生長過程。有人問:「怎樣才能讓綠豆快點發芽?」小華說:「可能要有水分及適當的光照和溫度吧!」於是大明用綠豆進行四組實驗,其處理情形及結果如附表所示(+表示有、-表示沒有)。試問:
哪兩組是為了證明「水分是綠豆發芽的重要因素」?
a)
甲乙:因為泡水和溫度兩個變因都相同
b)
甲丙:因為泡水這個變因不同,其他變因都相同
c)
乙丙:因為泡水和照光都不同
d)
丙丁:因為泡水這個變因相同,其他變因都不相同
37.
老師要同學培育綠豆以觀察種子生長過程。有人問:「怎樣才能讓綠豆快點發芽?」小華說:「可能要有水分及適當的光照和溫度吧!」於是大明用綠豆進行四組實驗,其處理情形及結果如附表所示(+表示有、-表示沒有)。試問:
結果是否支持「水分是綠豆發芽的重要因素」這個假說
a)
支持,因為實驗組和對照組的發芽率很不相同
b)
不支持,因為實驗組和對照組的發芽率差不多
c)
支持,因為實驗組和對照組都有泡水
d)
支持,因為實驗組有泡水和對照組沒有泡水
38.
啟霖設計了觀察黴菌在吐司上發黴的實驗,他共設計了四組,其處理與結果如下表所示:
想要比較溫度對發黴量的影響,應選擇哪兩組呢?
a)
甲乙
b)
乙丙
c)
乙丁
d)
甲丁
39.

想要證明:煮飯時所加的水量會影響米飯的軟硬度。實驗組和對照組的哪個因素需要不同?

a)

水的量

b)

電鍋的牌子

c)

米的品種

d)

飯的軟硬度

40.

有關「實驗室內『禁止事項』」,下列哪項敘述『錯誤』?

a)

廢棄物或未用完的藥品,不可任意攜出實驗室。

b)

實驗室內禁止飲食、追逐或嬉戲。

c)

廢棄物或未用完的藥品,不需分類,直接倒入實驗室水槽。

d)

老師未解說完畢前,不可擅自動用藥品、器材或設備。

41.

有關實驗室中使用的化學藥品,下列敘述何者『正確』?

a)

觀察藥品變化時,可將眼鼻湊近,直接吸入或接觸。

b)

如果身體或眼睛不小心沾到大量藥品,應盡快使用大量清水沖洗並立即就醫。

c)

稀釋濃酸或強酸溶液時,須將「水緩緩加入酸」中,避免燒杯破裂或酸液濺射。

d)

使用有毒或高揮發性藥品時,可空手接觸,並在通風櫥外處理。

42.

下列有關「酒精燈使用方法」,何者敘述『錯誤』?

a)

酒精燈中的酒精可以裝到 9 分滿,減少重覆填充的次數。

b)

應以打火機或火柴點燃酒精燈,不可用已點燃的酒精燈引燃另一盞酒精燈。

c)

熄滅火焰時應以燈罩蓋熄,不可用口吹熄。

d)

若不慎打翻酒精燈而導致起火燃燒時,應盡速用溼抹布覆蓋滅火。

43.

下列有關容器的使用,何者『錯誤』?

a)

試管可直接在火焰上加熱外,也可以使用隔水加熱法加熱。

b)

加熱試管時應從底部加熱,加熱中的試管口不可對著人體。

c)

量筒除了測量液體體積,也可在量筒中配製溶液或進行反應。

d)

傾倒液體藥品時,應以玻璃棒使藥品沿玻璃棒流入容器中,以防藥品濺射。

44.

請問要進行「酒精燈隔水加熱試管」時,『不需要』下列哪一個器材?

a)
b)
c)
d)
e)
45.
熄滅酒精燈的方法中,下列哪一種最危險?
a)
直接用嘴吹熄燈芯
b)
蓋上燈罩使火焰熄滅
c)
用溼的抹布蓋熄火焰
d)
用密閉不怕火的容器將整個酒精燈蓋住,使火焰熄滅
46.
儀器
a)
陶瓷纖維網
b)
廣口瓶
c)
試管
d)
錐形瓶
47.
加熱藥品時,使用陶瓷纖維網,是因為以下何種原因?
a)
加熱的藥品可以均勻混合
b)
放在上面的器皿較穩固
c)
增加實驗裝置的美感
d)
可以均勻加熱
48.

三百多年前,虎克觀察軟木栓薄片,將其中蜂窩狀的小格子命名為何?

a)

組織

b)

細胞

c)

器官

d)

生物

49.

有關「細胞學說」的敘述,下列何者正確?

a)

說明細胞是生物體構造的基本單位

b)

說明生物體的體型大小和細胞的數目有關

c)

英國科學家虎克最早提出

d)

說明細胞均由細胞膜、細胞質、細胞核所構成

50.

虎克當初看到的細胞是何種細胞?

a)

活的動物細胞

b)

死的植物細胞

c)

死的動物細胞

d)

活的植物細胞