WorksheetsEscucha activa
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¿Para qué creó tu profesora de Español una carpeta en drive y te mandó invitación?
Para que todos los alumnos trabajen simultáneamente en las actividades.
Para que cada alumno suba las evidencias de cuaderno, a partir del segundo parcial.
Para que los alumnos suban las evidencias de cuaderno que les faltaron del primer parcial.
Sí hay una invitación, pero la profesora no ha dicho para qué es.
¿Por qué es tan importante aprender las categorías gramaticales, en la materia de Lengua Española, Arte y Cultura?
Porque si se aprenden en Español, se aprenderán en otros idiomas.
Porque, como su nombre lo indica, le dan categoría a todos los escritos que se presenten en la materia.
Porque son la base para comprender otros temas, como las partes de una oración y cómo se relacionan dos enunciados.
Porque así se pueden inventar palabras, además de que al aplicarlas bien, no habrá puntos menos por redacción.
¿Qué significa la palabra "sintaxis"?
Con orden.
Sin orden.
Escritura.
Redacción,
¿Qué es verdad de todo lo que está anotado en las opciones?
Los sustantivos no aceptan variaciones de género ni de número.
Los géneros gramaticales son singular y plural.
Hay categorías gramaticales variables e invariables.
Los números gramaticales son femenino y masculino.
¿Dónde hay puros sustantivos colectivos?
Manada, familia, parvada, grupo, pareja, equipo
Perros, gatos, pájaros, casas, árboles, abanicos.
Honestidad, amor, valor, nostalgia, recuerdos.
a, ante, cabe, con, bajo, en, entre, de, desde...
¿Por qué la profesora de Lengua Española abrió la opción para exponer?
Para subir calificación en la actividad 2.
Porque es una actividad que está atrasada.
Para subir calificación en la actividad 8.
Porque forma parte del Club de Lectura.
¿Qué pasó con el video que grabaría todo el grupo sobre E diario del año de la peste?
Se canceló desde el primer parcial.
En lugar de un video colectivo, cada alumno presentará un podcast.
Solo se canceló; la profesora no dijo por qué.
Solo quedo interrumpido; será retomado para un club de lectura del segundo parcial.
¿Cuál de estos temas se vio ya en el segundo parcial?
El adverbio.
Las oraciones subordinadas.
Códigos auxiliares de la expresión oral.
Reglas de acentuación.
¿Por qué la profesora de Lengua Española insiste tanto en la necesidad de lograr la escucha activa en el segundo parcial?
Porque el segundo parcial es el que tiene más valor de los tres periodos del semestre.
Porque en el segundo parcial se ven los temas más difíciles de la materia, los que elevan el índice de reprobación.
En realidad, esa insistencia fue del primer parcial, porque es el que vale más de todos.
Porque la escucha activa es un tema que será evaluado en el segundo parcial.
¿Qué es verdad sobre APA?
No basta con poner una lista de referencias; es necesario también citar en el interior del texto.
Los libros y las revistas tienen el mismo esquema de referencia.
Solo con los "liks" al final de cada trabajo es suficiente para referir a las fuentes.
Para ubicar cuándo fue publicada la fuente de consulta, es necesario anotar día, mes y año.
¿Por qué la maestra de Lengua Española corrige a quienes, a veces, dicen "ocupo"?
Porque en el nivel culto de la lengua no se debe de hablar en primera persona.
Nunca corrige eso; más bien siempre dice que investiguemos lo que no sabemos.
Porque lo dicen como sinónimo de "llenar un espacio vacío", lo cual es incorrecto.
Porque lo dicen como sinónimo de "necesito", pero son dos palabras totalmente diferentes.
Algo que se escucha mucho en el salón:
"Busquen el significado de las palabras que no entiendan; todo lo que desconozcan, investíguenlo".
"En esta materia, solo Dios se saca 10; un 9, tal vez yo... Ustedes aspiren al 8".
"Este salón es una monarquía, y ¿quién creen que es la reina?"
"La lectura es importante, pero lo es mucho más viajar por el mundo".
