2.- Lea el texto y responda Los juglares eran artistas de entretenimiento, eran finos instrumentistas, agudos poetas, y diestros malabaristas, que se dedicaban a cantar y contar historias y leyendas. Se diferenciaban de los trovadores por los orígenes más humildes, por tener como fin entretener y no ser autores de sus versos porque generalmente utilizaban copias de los versos hechos por los trovadores, pero arreglados por ellos mismos, aunque siempre existían juglares que componían sus propias obras. Los juglares eran personajes errantes, que iban de aldea en aldea, de castillo en castillo, divirtiendo al público, mayoritariamente analfabeto, aunque también divertían a señores y nobles. Con base en el texto, identifique la sociedad a la que corresponden los jugarles

3.- Conteste la pregunta Su obra maestra fue la Eneida, en donde tomó como héroe al troyano Eneas. Había consagrado más de diez años a este trabajo, cuando en una visita a Grecia contrajo una fiebre fatal, en su lecho de muerte rogó que Eneida se destruyera. ¿Estamos hablando de...?

4) Son neologismos creados por parasíntesis, excepto:

1. desalmado 2. Bioterrorismo 3. Interminable 4. Pasodoble 5. Antideslizante 6. SIDA 7. Transgénico

5.- Identifique la idea fundamental que sugiere el texto. Una leyenda relata que en Nogoya vivió un reconocido gobernante, conocido por ser muy persistente. En cierta ocasión, para probar su valía el emperador le pidió permanecer en un cuarto donde se encontraba un hermoso jarrón decorado, la orden del emperador era que descubriera el contenido del jarrón sin llegar a romperlo. Tras varias horas de intentarlo, el persistente gobernador descubrió que el jarrón estaba lleno de piedras preciosas. El emperador que lo observaba tras una ventana secreta, le dijo: “Confórmate solo con la mitad y podrás quedarte con las piedras”. El gobernante, satisfecho con la orden, se puso a disposición de la autoridad.

6.- Identifique la obra No se sacrifique usted inútilmente, el general Alfaro es un cadáver político. Alfaro partió a Guayaquil burlando la policía, se detuvo en Riobamba donde tenía comprometidos principales y en donde se hallaba más o menos a salvo, siguió en un tren expreso que los empleados del ferrocarril pusieron a su orden. En la base de la Nariz del Diablo un carro fuera de los rieles, intencionalmente le retrasó el itinerario. No se detuvo, siguió en una plataforma movida a mano hasta Huigra. Debía llegar a tiempo. Y a pesar de que arribó a Guayaquil, casi a la media noche, el pueblo lo recibió con vítores y le acompañó hasta su casa. García, que deseaba evitar la manifestación popular, cuando menos quedó burlado.

7.- Identifique el autor y la obra de la cual se trata Poema épico de 1957, fascinante uso de las palabras tanto en español como en Kichwa, en la que encarna la voz del indio sometido a las voluntades del español colonizador, se evidencia su espíritu americanista, es decir el amor a su tierra, y su posición de protesta por la injusticia social y el origen de una raza agraviada.

8.- Llene los espacios. El Realismo se inicia en el Ecuador con la novela de ______________(1869-1909) titulada_________. El Realismo Social Ecuatoriano es el período que aproximadamente abarca los años 1930 – 1945. Su característica principal es el Indigenismo, es cuando un escritor es ajeno a la realidad del indio, mestizo o negro, pero aun así escribe sobre esto. El realismo social tiene el propósito de denuncia hacia el trato o forma de vida que tienen estos grupos, relegados.

9.- El poema del Mío Cid es un poema escrito para ensalzar la figura del héroe. Es, por lo tanto, un texto perteneciente al subgénero denominado:

Seleccione una:

10.- La obra dramática se caracteriza porque:

1.- Presenta personajes en conflicto (en lucha).

2.- En ella predomina la subjetividad del escritor.

3.- Se desarrolla mediante el diálogo de los personajes.

4.- Puede ser representada en un escenario.

5.- Pretende, sobre todo, provocar emociones en el lector. 6.- Incluye acotaciones.

11.- La composición poética en celebración de una boda se determina:

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12.- Con base en el texto, identifique la obra literaria a la que pertenece: Los aqueos, una vez llegados a las naves y al Helesponto, se fueron a sus respectivas embarcaciones. Pero a los mirmidones no les permitió Aquiles que se dispersaran; y puesto en medio de los belicosos compañeros, les dijo: ¡Mirmidones, de rápidos corceles, mis compañeros amados! No desatemos del yugo de los corceles, acerquémonos con ellos y los carros a Patroclo y llorémosle que este es el honor de los muertos que se debe.

13.- Con base en el texto, ¿Cuál es la obra que no corresponde al enfoque mencionado? El profesor prepara la clase de literatura. Su enfoque se concentra en los textos que relatan la realidad social de los colectivos afrodescendientes, pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador, entre los siglos XIX al XXI.

14.- Carlos Ortiz locutor de radio católica dice a sus oyentes: estimado público que hoy aproximadamente 2pm… Pero, ¿Qué es esto? ¿Dónde está el conserje? Me ha dejado una nota que dice: hay me duela la cabeza, estoy enfermo, me voy meterme a la casa, valla no más usted a cerrar la puerta porque yo ya me voy para adentro de mi casa a dormir. ¡Ay! Estimado público, si ustedes supieran como me escribe este hombre se sorprendieran. Pero, personas como ellas son valiosas en nuestra empresa.

1. El conserje utiliza catacresis

2. El conserje utiliza solecismo

3. El conserje utiliza pleonasmo

4. El conserje utiliza dequeísmo

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15.- Con base al siguiente enunciado, identifica el tipo de vicio semántico. Esteban se siente enfermo, tiene mucho dolor de cabeza y fiebre. Por eso, le dice a su amigo: Ojalá no haiga la fiesta.

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16.- Identifique el tipo de metaplasmo en las siguientes oraciones. 1. Dijistes que mañana hay una reunión 2. La profe me quitó el examen 3. ¿Trajistes la invitación? 4. Me gusta esta bici

Seleccione una:

17.- Con base en la información de las fuentes, identifique el eslogan que se ajusta a los datos científicos. El Consejo Estudiantil asiste a una conferencia con el objetivo de desarrollar con eficacia una campaña social enfocada en la adopción de animales de la calle. En la conferencia, cuyo título es ¿Cómo opera la publicidad en el cerebro?, se estipula que "se puede memorizar datos al tratar de buscar un anclaje emocional en ellos, debido a esto existen marcas que lo utilizan en sus anuncios publicitarios. Así, si un estímulo a través de los sentidos causa emoción, lleva al sujeto a tomar decisiones en las que el precio no será un factor determinante". Finalmente, los estudiantes, para estar capacitados, leen un artículo de una revista científica que menciona: "las grandes empresas publicitarias tienen la necesidad de conocer lo que pasa en la mente de los consumidores para trabajar sus productos publicitarios. Un recurso común es despertar las emociones y sentimientos agradables a través de los sentidos".

18.- Con base en el contexto sociocultural, identifique el enunciado que resuma el contenido del texto. Hemos dado otra vuelta al Sol. Has vivido 525.600 minutos. Cocinaste y lavaste los platos, un domingo de mayo, para que tu madre descansara en su día. Madrugaste un domingo de junio y te adelantaste a las compras, para que tu padre durmiera un poco más aunque sea una vez. El sol te quemó la espalda y la espuma del mar bañó tu piel en las vacaciones de verano. En septiembre, llevaste a casa, orgulloso, el uniforme y útiles escolares de tu retoño mientras en noviembre visitaste a quienes ya no están, pero aún siguen presentes, y en diciembre compartiste un detalle con quienes nada tienen. Deseo para todos y todas, un año mucho mejor, lleno de alegría, amor y paz. ¡Feliz 2020!

19.- Con base en el siguiente texto identifique que tipo de metaplasmo se ha utilizado: Los estudiantes de Grabriel van a jugar pelota en el recreo. Nadie se lo perderá. Edu tomará una foto para llevarla de recuerdo y dirá ¡Alante, compañeros!

20.- Seleccione las fuentes a las que debe recurrir el estudiante. Para preparar una exposición sobre Educación y Nuevas Tecnologías, un estudiante consulta bases de datos digitales y otros recursos web en busca de fuentes de información técnica y académicamente acreditadas. 1) Ministerio de Educación 2) Repositorio FLACSO Andes 3) Revista de insumos tecnológicos 4) Enciclopedia libre sobre tecnología en línea

21) Con base en el texto, identifique el enunciado de una fuente confiable. Uno de los poetas más aclamados por los lectores sin duda es Arthur Rimbaud, sin embargo, su vida sigue siendo un absoluto misterio. Se tiene registro de su vida en Francia junto a su colega Paul Verlaine, de sus viajes juntos por Inglaterra, incluso del autoexilio que lo llevó a tierras africanas, pero después de eso su rastro desaparece. Por ejemplo, el periodista y crítico literario Jamie James, autor del libro Rimbaud en Java, el viaje perdido, afirma que “cuando Rimbaud visitó Indonesia, probablemente se convirtió al islam”. Sin embargo, en Internet existe una página anónima dedicada a su obra, en donde un admirador del autor afirma que “durante su estancia en Indonesia, Rimbaud se casó y tuvo dos hijos”. En otro comentario encontrado en un sitio web, un usuario sin nombre especula al decir que “Rimbaud siguió escribiendo, pero después destruyó todos sus manuscritos”. Por último, sus amigos, que recibían información muy escasa en unas cuantas cartas, sostuvieron que, en la etapa final de su vida, Rimbaud tal vez cayó en la bebida, siendo detenido en un par de ocasiones.

22) Con base en la norma solicitada, seleccione los enunciados que debe validar el profesor. El profesor de Historia solicitó a sus estudiantes que realicen un ensayo sobre el rol social y educativo de los museos. Previamente les ha informado que solo validará las citas textuales desarrolladas según las normas APA. 1) "Desde el museo se pueden trabajar elementos importantes como la identidad y el sentido de pertenencia” (Villeras y Cabezuelo, 2012, p.87). 2) "Una mistificación científica da cuenta del contexto espacio temporal y social de los objetos" (Guillem 2015, 26). 3) "Es un espacio cuya función consiste en efectuar una elección adecuada de objetos pedagógicamente deseables” (Karbusicky 1971, 140). 4) “Nuestras preferencias estéticas no pueden explicar por sí mismas la existencia de los objetos que reunimos en los museos” (Rivière, 2018, p.60).

23) Identifique la tesis del texto. El artículo 26 de la Constitución de la República del Ecuador establece que la educación es un derecho al que deben acceder todas las personas, sin distinción alguna. La conquista de este derecho ha sido el resultado de la lucha de quienes no podían acceder a la educación libremente y que estaban conscientes de la importancia de la escolaridad en el desarrollo de los individuos. La educación es un instrumento para fomentar el pensamiento crítico y la emancipación en todos quienes acceden a ella. Su carácter emancipador se evidencia en reflexiones de pensadores como Bakunin que ve en la capacitación manual y mental la base para una sociedad libre en la que no exista supremacía de la actividad intelectual sobre la actividad manual. Con lo antes mencionado se puede determinar que impulsar una educación para desarrollar la criticidad y nuevas formas de resistencia en los estudiantes es fundamental en una educación emancipadora.