A) Paylarına düşene ses çıkarmadılar.

B) Yemeği aralarında kardeş payı yaptılar.

C) Yenişemediler, berabere kaldılar.

D) Kazandıklarını yarı yarıya paylaştılar.

E) Sabahleyin birer yumurta yediler.

A) Akşama bizde buluşalım ya da biz size gelelim.

B) Bugün gelmeyecek, ama yarın gelir.

C) Dersini bilemedi, demek ki yeterince çalışmamış.

D) Fransızcayı öğrendi, şimdi İngilizceye çalışıyor.

E) Okulu bitirdi, hem de işe girdi.

A) Gençler, yaşlılardan daha akıllıdır.

B) Akıl doğuştandır, sonradan kazanılmaz.

C) Yaşlılar da gençler de kendi çağlarına göre akıllıdır.

D) Akıl doğuştan da olsa onu zaman olgunlaştırır.

E) Akıl, gençliğe de yaşlılığa da bağlı değildir.

A) Eleştiri, bir yapıtı belirli ölçütlere göre değerlendirme, inceleme işidir.

B) Bir düşünceye saplanıp onun dışında doğru tanımayan kişilere hoşgörülü denemez.

C) Bilimsel kuşku insanoğlunu inanmaktan çok, nedenlerle düşünmeye götürür.

D) İlkel toplumların da, uygar toplumların da kendilerine özgü kültürleri olmadığı söylenemez.

E) Eleştirmen de yaratılmış bir yapıtı yorumlarıyla zenginleştiren bir sanatçıdır.

A) Temiz, sağlam, akıcı cümleleri, özentisiz anlatımlarıyla edebiyatımızda her zaman yaşayacaktır.

B) Sözcüklerin seçiminde ve kullanımında gösterdiği özen, anlatımda duruluğun, yalınlığın sınırını aşıyor.

C) Kitapta öncelikle göze çarpan özellik, şiirsel bir anlatım ve zengin bir sözcük dokusu oluyor.

D) Yazar toplumun özellikle kötü yanlarını ele alıp yermekten çok bundan duyduğu üzüntüyü belirtiyor.

E) Belirli bir durumu somut ve nesnel bir biçimde yansıtmış, anlatımını hızlandırarak gerilimler ve gevşemeler yaratmıştır.

A) Her çağın, o çağda yaşamış tüm sanatçıları etkileyen özellikleri vardır.

B) Bir çağın özelliklerini bilmek, o çağın sanatçılarını tanımak için yeterli değildir.

C) Her çağa, belirleyici özelliklerini veren büyük sanatçılar vardır.

D) Çağının özellikleri dışına çıkamayan sanatçı, büyük sanatçı olamaz.

E) Bir parçasını dinleyerek sanatçıyı tanıma olanağı yoktur.

A) Teknolojik uygarlığın bilime dayanmasını, bilimle beslenmesini istemeyen yoktur.

B) Teknolojik uygarlığın bilime dayanmaması, bilimle beslenmemesi düşünülemez.

C) Teknolojik uygarlığın başlıca özelliği ne bilime dayanması ne de bilimle beslenmesidir.

D) Bilime dayanma ve bilimle beslenmenin teknolojik uygarlığa katkıda bulunduğu bilinmeyebilir.

E) Teknolojik uygarlığın bilime dayanması, bilimle beslenmesi başlıca özelliği olmayabilir.

A) Olağanüstü durumları yansıtmaya

B) Renkli ve şiirsel bir dil kullanmaya

C) Tek yönlü karakterler çizmeye

D) Okurlarını yaşananın dışına çıkarmaya

E) Olabilir izlenimini yaratmaya

A) Gün doğarken yola çıkmış, öğleden sonra köye varmıştık.

B) Adamın yüzündeki yumuşak ifade bizimle konuşurken birdenbire sertleşmişti.

C) Hastanın kansız yüzü bir hafta öncesine göre daha da sararmıştı.

D) Bu dev gibi adam bugüne değin o minicik çocuğun her dediğini yapmıştı.

E) Yolculardaki bezginlik yolun sonuna doğru acıya dönüşmüştü.

A) Onu görünce şaşırdım kaldım.

B) Onu gördükçe seni hatırlıyorum.

C) Onu gördüğümde henüz bebekti.

D) Onu göreli rahatım kaçtı.

E) Onu gördükten sonra buraya geldim.

A) Çok çalışıp yoksulluktan kurtulmuştu.

B) Geçirdiği hastalıktan hiçbir iz kalmamıştı.

C) Şiddetli soğuklardan elleri ince ince yarılmıştı.

D) O korkulu olaydan güzel bir öykü çıkarmıştı.

E) Öfkesinden ortalığı altüst etmişti.

A) Film o kadar sıkıcı idi ki, sonunu beklemeden televizyonu kapattı.

B) Mademki sözümü dinlemiyorsunuz, ben de bir daha bu konuda isteseniz de konuşmam.

C) Sanki suçlu kendisi değilmiş gibi sakin sakin etrafını süzüyordu.

D) Öğretmenin sorduğu son soruya en çalışkan öğrenci bile cevap veremedi.

E) Dışarısı günlük güneşlik, sımsıcak, halbuki burada paltolarımız bile bizi ısıtmaya yetmiyor.

A) Biraz daha yaklaşınca onu kıyafetinden tanıdı.

B) Kar yağmıyorsa yola çıkmışlardır.

C) Gelir gelmez beni arayacağını söylemişti ama aramadı.

D) Fazla ışık gözlerime dokunduğundan perdeyi kapattım.

E) Ana caddeyi geçtikten sonra okul yoluna girdiler.

A) Elmayı ortasından ikiye bölüp, yarısını ona uzattı.

B) Ne o ne bu, ikisinin ortasını bulmaya çalıştı.

C) Ortada bir masa, masanın iki yanında da sandalyeler vardı.

D) İşin ortasında bıraktı, çekip başka yere gitti.

E) Kahvenin şekeri mümkünse orta olsun.

A) Tiyatro, sinemaya göre daha eğlendiricidir.

B) Deniz kenarında yaşamaya doyum olmaz.

C) Güneşin batışını izlemek insana mutluluk verir.

D) Kentlere göç edenlerin sayısı yıldan yıla artmaktadır.

E) Resim sergileri önemli bir sanat etkinliğidir.

A) Onu olduğu gibi kabul etmesini söyledim.

B) Bir de aldığı gibi getirmesini öğrense.

C) O geldiği gibi gitmesini de biliyor.

D) Konuştuğu gibi yazmak için özen gösteriyor.

E) Çalışmayı sevdiği gibi eğlenmeyi de seviyor.

A) Kar yağsa da yollar kapanmaz.

B) Trafik sıkışık da olsa geç kalmaz.

C) Zaman az da olsa işini yarım bırakmaz.

D) İşi acele de olsa uğramadan gitmez.

E) Erken yatsa da uyuyamaz.

A) Konuşmak üzere kürsüye yöneldi.

B) Evden çıkmak üzere olduğunu öğrendim.

C) Kitabı geri vermek üzere aldı.

D) Güneş doğmak üzereyken yola çıktık.

E) Onu trene binmek üzereyken yakaladık.

A) I.

B) II.

C) III.

D) IV.

E) V.