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Worksheets"Educación científica", de José Martí
Total questions: 15
Worksheet time: 17mins
¿Cuál es el propósito de Martí en este ensayo?
Presentar las bondades de la educación científica.
Convencer sobre la necesidad de incluir educación técnica en las escuelas.
Polemizar con los que impulsan una educación humanista.
Proponer medidas concretas para incluir la educación técnica en las escuelas.
El texto comienza con una pregunta retórica. Releéla y respondé ¿con qué finalidad fue escrita?
Para respaldar la tesis del autor mediante la alusión a prestigiosos periódicos de EEUU.
Para contraponer los intereses de EEUU con los de América Latina.
Para reclamar la originalidad de la idea de incluir educación técnica por parte de América Latina.
Para incorporar al texto la voz de los lectores.
Martí contrapone a los defensores de la educación tradicional con los partidarios de la educación científica a partir del siguiente par de opuestos:
Hombres antiguos / hombres nuevos
Hombres tranquilos / hombres aguerridos
Hombres acomodados / Hombres que se esfuerzan
Todas las opciones son correctas
Según Martí, en todas partes están de acuerdo...
En cómo incluir la educación científica en las escuelas
En quiénes deben brindar educación científica en las escuelas
En qué debe incluirse la educación científica en las escuelas
En que la educación tradicional quedó anticuada
Martí cita a un orador de una fiesta universitaria que sostiene: "en vez de Homero, Haeckel; en vez de griego, alemán; en vez de artes metafísicas, artes físicas". Por cotexto, ¿quién suponen que fue Haeckel?
Un biólogo que se especializó en la teoría evolucionista.
Un escritor modernista contemporáneo de Martí.
Un artista renacentista muy conocido en Cuba.
Un griego que compiló mitos y tragedias antiguas.
¿Qué pretende demostrar Martí cuando afirma: "Se sabe un hecho, que basta a decidir la contienda: de cada cien criminales encerrados en las cárceles, noventa no han recibido educación práctica"?
Que existe una relación entre la educación técnica, la posibilidad de tener trabajo y por ende, una vida honrada.
Que debería impartirse educación técnica en las cárceles para ofrecerles posibilidades de reinserción a los presos.
Que la causa de los delitos que se cometen es no haber accedido a oportunidades de educación técnica.
Que las personas honradas han recibido en su mayoría educación práctica.
¿Con qué sentido utiliza Martí esta frase: "Mal pelean los reclutas novicios en las batallas contra los veteranos aguerridos: quien ha de batallar, ha de aprender muy de antemano, y con suma perfección, el ejercicio de las armas"?
Como una analogía.
Como un ejemplo.
Como una cita de autoridad.
Como una causalidad.
Según Martí ¿cuál es el error que comete Inglaterra, a pesar de haber establecido escuelas científicas?
No incorporar la educación científica en todas las escuelas, a partir de los cursos más bajos.
No lograr que esas escuelas científicas impartan una educación de calidad.
No multiplicar esas escuelas científicas en todos el territorio del país.
Todas las opciones son correctas.
¿Qué pretende denunciar Martí con esta frase: "–Divorciar el hombre de la tierra, es un atentado monstruoso"?
Que la educación tradicional es extranjerizante.
Que la educación tradicional no brinda herramientas prácticas para la vida.
Que las autoridades no se ocupan del sistema escolar.
Que no garantizar educación pública es un delito.
En la última parte de su ensayo, Martí repite un recurso argumentativo que alude a la naturaleza (alas, hueso, savia). ¿De qué recurso se trata?
Ejemplificación.
Causalidad.
Concesión.
Analogía.
¿Cómo evaluás tu nivel de comprensión del texto?
Lo comprendí en detalle.
Comprendí las ideas en general.
Comprendí algunas partes.
No logré comprender demasiado.
¿Cuáles creés que son las principales dificultades para comprender este texto?
El uso de lenguaje elevado.
El haber sido escrito en un contexto que ya no existe.
El uso de lenguaje metafórico.
Todas estas características.
¿Qué estrategia te parece más adecuada para mejorar la comprensión de este estilo de textos?
La relectura.
La toma de apuntes durante la lectura.
El uso de diccionario.
El subrayado de ideas principales.
Podés escribir en este espacio todas las observaciones que quieras sobre las dificultades del texto.
Podés escribir en este espacio todas las observaciones que quieras sobre las estrategias que podrías aplicar a la lectura de este texto.
