Nilai atau Pelajaran yang bisa didapat dari teks cerita pendek oleh pembaca disebut ....

Di bawah ini yang termasuk unsur cerpen, kecuali ....

Di bawah ini termasuk unsur ekstrinsik cerita pendek, kecuali ....

Pelaku yang ada dalam cerita pendek disebut ....

Pesan moral yang disisipkan pengarang dalam cerpen disebut ....

Meliputi latar/tempat, waktu, suasana yang terlihat cerita pendek disebut ....

Gagasan utama yang menjadi dasar cerita jalannya cerita pendek disebut ....

Bacalah kutipan teks cerpen berikut!

Kuingin kau berbohong padaku. Seperti yang kau utarakan kemarin, dan kemarin dulu itu. Ketika mentari meredup berpendar di pucuk daun sebelah barat rumah dan ketika kerumunan itu tak lagi bersamamu, kau mulai dengan kisah kebohonganmu yang pertama kepadaku.

Bukti bahwa kutipan cerpen tersebut berlatar waktu sore adalah ...

Bacalah kutipan teks cerita pendek berikut!

Perempuan itu mulai duduk dan segera membuka sebuah map yang berisi kertas ketikan. Dia membaca isi map itu. Setelah beberapa lembar dibaliknya, tiba-tiba dia nampak seperti orang yang sedang berdebar-debar, mukanya merah dan senyumnya merekah, gelagat seperti itu diperhatikan serius oleh teman sesama pegawai yang duduk di depan atau disampingnya.

Struktur kutipan cerpen tersebut adalah ....

Bacalah kutipan cerita berikut!

Di sinilah ayah dulu mengajariku berenang, mengajariku bunyi gemeletar punggung buaya lapar dan kecipak anak-anak ikan kemuring. Di sini juga ayah mendidikku membedakan suara katak daun dan

suara keciap ular manau, yang menyaru suara katak untuk melahapnya. Sering aku dan ayah menyusupi celah-celah nifah, menyelam di bawah gemerisik pelepahnya, saling menguji ketahanan

dengan tidak bernafas. Lamunanku buyar ketika telapak kakiku yang mencelup air dikerumuni ikan nari dan batu tempat aku duduk tidak tersinari lantaran matahari hampir tenggelam.

Latar kutipan cerpen tersebut adalah .…

Bacalah kutipan cerpen berikut!

(1) Setiap pagi dari jendela kendaraan Papa, Rani selalu mengucapkan terima kasih dan berpesan agar tidak mengebut dan tidak lupa makan siang. (2) Papa yang harus melanjutkan perjalanan ke kantor, selalu tersenyum cerah mendengar pesan Rani. (3) Ia merasa sangat bangga pada karakter putrinya. (4) Rani, putri semata wayang yang sangat membanggakan kedua orang tuanya.

Bukti watak tokoh Rani penyayang dalam cerpen tersebut tergambar pada nomor ….

Bacalah kutipan cerpen berikut!

“Selanjutnya, masalah pengobatan dana perawatan, biar nanti seluruh guru di sini memikirkan,” tegas Bu Eli. Pak Bon bersikeras tidak mau dibawa ke rumah sakit. Pak Bon memang seorang berpendirian kuat. Meskipun bukan orang kaya, ia tidak mau dibantu begitu saja. Semua guru yang mengunjunginya, hanya menggelengkan kepala, kagum akan keteguhan Pak Bon.

Cara pengarang menggambarkan watak tokoh Pak Bon adalah ….

Bacalah penggalan cerita berikut!

“Boleh”, jawab ibu. Akhirnya Syifa berjalan membeli baju. Di tikungan jalan dia bertemu dengan pengemis itu. Syifa tidak jadi membeli baju. “Shifa, mana baju yang kamu beli?” Tanya ibu kepada Syifa. “Tidak jadi, bu… karena uangnya aku kasih ke pengemis yang tidak makan selama 3 hari,” jawab Syifa. Syifa ke luar rumah, dan bertemu dengan temannya Lala dan Lulu. Mereka mengasih baju kepada Syifa. Syifa pun senang.

Amanat kutipan cerita tersebut adalah …

Bacalah kutipan cerpen berikut!

“Hujan mulai reda, matahari hampir tenggelam,” dari jauh terdengar suara Geri dan Yanti. “Fik, Fikri kita kumpul! “aku pun beranjak dari sudut gubuk menghampiri sumber suara. “Kita harus menyusun strategi di saat ini.” kata Geri, penanggungjawab ekspedisi Tim Mapala Puncak Gunung Betung. “Fikri,Ningsih, dan Firman, kalian harus siap menghadapi kemungkinan terburuk.

Kita harus siap bertahan di gubuk ini dengan perut lapar hingga cuaca semakin membaik. Jalan setapak yang akan kita turuni sangat berbahaya untuk keselamatan.” kata Geri menyakinkan.

Cara penulis menggambarkan watak Geri sebagai tokoh yang bertanggung jawab adalah …

Bacalah kutipan cerpen berikut!

(1) Dahulu ketika istriku mulai menempati rumah kontrakanku, ia membersihkan kamar, menaruh barang-barang di tempatnya. (2) Ada tempat tersendiri bagi tiap benda, pakaian, meja, kursi, beras, bumbu, dan ada juga tempat sampah. (3) Samurai ada di lemari. (4) Tempat samurai di dinding diganti dengan hiasan batik yang sempurna bagusnya. (5) Aku kagum dengan kepandaianya.

(6) Baru kali inilah aku tahu, bahwa di dinding lebih pantas ditaruh hiasan dari pada samurai.

Bukti bahwa tokoh istriku memilki watak rajin terdapat nomor ...

Bacalah kutipan cerpen berikut!

Lampu di beranda depan rumah sudah dipasang ibu. Zulbahri juga bercerita, kadang-kadang lambat-lambat, kadang-kadang cepat. Angin mendesir-desirkan daun jarak. Bulan semakin

terang. Zulbahri berhenti bicara. Dari kantongnya dikeluarkan sehelai kertas, diberikan kepada ayah. Air teh yang disediakan ibu, tidak disinggung-singgungnya. Ia berdiri dengan merunduk, lalu meninggalkan kami.

Latar pada kutipan cerita tersebut adalah ....

Bacalah kutipan berikut!

Setiap saat anak-anak selalu bemain di lapangan. Anak laki-laki bermain sepakbola, anak perempuan bermain lompat tali. Semua tampak gembira kecuali Tuning. Ia hanya memerhatikan kami dari balik

pohon besar. “Kenapa Tuning tidak kita ajak main?” usulku. Isna langsung melotot, “ Apa kamu mau ketularan kutu rambutnya?” “belum ingusnya yang menjijikan itu,” tambah Heppy. Teman-teman ramai komentar, semua menjelek-jelekan Tuning. Sejak itu, aku tidak berani usul lagi untuk mengajak Tuning bermain bersama.

Konflik pada cerita anak tersebut adalah …