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Discalculia

Total questions: 14

Worksheet time: 10mins

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1.

La discalculia es la dificultad con los cálculos medios

a)

Verdadero

b)

Falso

2.

Los cálculos con los que tendrán dificultades las personas con discalculia son

a)

Aprender a contar

b)

Definir grupos de objetos

c)

Pensamiento espacial

d)

La caligrafía

3.

Las personas con discalculia podrán tener dificultades a la hora de

a)

Colocar las cantidades en columnas

b)

Realizar el procedimiento del cálculo a realizar

c)

Escribir los números

d)

Ninguna de las respuestas es correcta

4.

Normalmente la discalculia

a)

Tiene comorbilidad con otras dificultades de aprendizaje o trastornos del desarrollo

b)

Se da de manera aislada sin comorbilidades

c)

Se da mayormente en mujeres

d)

Se da mayormente en hombres

5.

La etiología de la discalculia puede ser...

a)

por un déficit en los procesos cognitivos generales

b)

por un déficit específico en el procesamiento numérico

c)

por un déficit visual

d)

por un déficit visomotor

6.

Entre los procesos cognitivos generales que pueden estar afectados se encuentran

a)

Las funciones ejecutivas

b)

Memoria a largo plazo

c)

Motivación

d)

Atención selectiva

7.

Una de las diferencias entre la discalculia y la dificultad de aprendizaje de las matemáticas es que la primera persiste en el tiempo y la segunada puede ser provisoria

a)

Verdadero

b)

Falso

8.

El diagnóstico temprano de las DAM puede dificurltarse debido a que los niños con esta dificultad pueden realizar de manera correcta la actividad pero utilizando mayor tiempo

a)

Verdadero

b)

Falso

9.

¿Qué procesos están involucrados a la hora de realizar operaciones?

a)

Percepción espacial

b)

Comprensión de los signos y números

c)

Conocer los pasos a seguir

d)

Ninguna de las respuestas es correcta

10.

¿Cuál es el encargado de la representación abstracta de las cantidades?

a)

Surco intraparietal

b)

Fascículo longitudinal superior

c)

Giro angular

d)

Corteza premotora

11.

¿Cuál es el encargado de la representación de la línea numérica mental?

a)

Surco intraparietal

b)

Fascículo longitudinal superior

c)

Giro angular

d)

Corteza premotora

12.

¿Cuál es el encargado de las tareas que necesitan del componente lingüístico?

a)

Surco intraparietal

b)

Fascículo longitudinal superior

c)

Giro angular

d)

Corteza premotora

13.

El fascículo longitudinal superior...

a)

es un grupo de fibras que conecta el surco intraparietal con otras regiones

b)

posee menor materia blanca en niños con discalculia en regiones más cercanas al surco intraparietal

c)

posee mayor materia blanca en niños con discalculia en regiones más cercanas al surco intraparietal

d)

es una fibras que no conecta el surco intraparietal con otras regiones

14.

¿Qué aspectos se evaluarán para diagnosticar discalculia?

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