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Didáctica General I

Total questions: 15

Worksheet time: 29mins

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1.

Nombre del estudiante:

4 lines
2.

Iglesia protestante a la que pertenecía Jan Amós Comenio:

a)

Anglicana

b)

Calvinista

c)

Hermandad Moravia

d)

Pentecostés

3.

Comenio pasó su niñez bajo estos preceptos:

a)

Amor a la naturaleza, a la justicia y a la religión.

b)

Amor a la naturaleza y a su creador, la justicia , criterio propio.

c)

A la justicia, a la sociedad, a la naturaleza, a la moral.

4.

Nuevas formas de enseñanza que propuso Comenio:

a)

Conductista, humanista

b)

Humanista, constructivista

c)

Humanista, científica

d)

Científica, conductista

5.

¿A qué edad Comenio empezó como maestro?

a)

16 años

b)

21 años

c)

24 años

d)

22 años

6.

El sistema de Comenio se sintetiza en tres momentos:

a)

Comprender, memorizar, practicar

b)

Comprender, retener, practicar

c)

Practicar, retener, sintetizar

7.

Pedagogo alemán del que Comenio retoma la gradualidad del conocimiento y el uso de la lengua nacional o materna:

a)

Johann Valentin Andreae

b)

Johann Heinrich Alsted

c)

Wolfang Rakte

8.

Filosofo y pedagogo Alemán de que Comenio retoma el enfoque teológico:

a)

Wolfgang Rakte

b)

Johann Valentin Andreae

c)

Johann Heinrich Alsted

9.

Factor principal que consideraba Comenio para la pacificación de la humanidad y progreso del país:

a)

La espiritualidad

b)

La ciencia

c)

La educación

10.

¿Qué significaba "Paideia" para los griegos?

4 lines
11.

Primer libro de educación audiovisual que se conoce en la historia de la pedagogía que escribió Comenio:

4 lines
12.

Partes en las que Comenio divide su obra cumbre "Didáctica Magna":

a)

4

b)

2

c)

3

d)

5

13.

La frase del capítulo II de Didáctica Magna " y el que dedicase su espíritu al estudio de la sabiduría", hace referencia a:

4 lines
14.

La palabra Didáctica fue empleada en 1629 por primera vez con el sentido de enseñar por:

a)

Comenio

b)

Ratke

c)

Alsted

d)

Aldrea

15.

En el sentido pedagógico la Didáctica se ve comprometida con un sentido:

a)

Procedimental de la enseñanza del educando

b)

Conductista y moral del aprendizaje del educando

c)

Socio moral del aprendizaje del educando