NEW
Font size
WorksheetsPembelajaran Berbasis Lingkungan
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Cara-cara yang akan dipilih untuk menyampaikan materi pembelajaran disebut .....
Pendekatan pembelajaran
Strategi pembelajaran
Metode pembelajaran
Model pembelajaran
Bentuk pembelajaran yang memiliki tahapan dari awal hingga akhir kegiatan disebut sebagai....
Metode pembelajaran
Strategi pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
Model pembalajaran
Dalam membuat perencanaan pembelajaran, guru perlu menentukan metode yang akan digunakan saat pembelajaran berlangsung, artinya....
Guru perlu menyusun tahapan pembelajaran yang akan dilakukan dari awal sampai akhir
Guru perlu menentukan cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang telah di susun
Guru perlu menentukan sudut pandang yang digunakan terhadap proses pembelajaran yang dilakukan
Guru perlu menentukan cara yang akan digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran
Berikut ini yang bukan merupakan outcomes yang diharapkan dari pembelajaran pada abad 21 adalah .....
Live and career skills
Learning and innovations skills
Information, media, and technology skills
Hard and soft skills
Kemampuan 4Cs merupakan bagian dari learning and innovation skills. Berikut ini yang bukan merupakan komponen dari kemampuan 4Cs adalah ....
Critical thingking
Creativity
Communication
Cognitive
Perhatikan pernyataan berikut ini!
(a). Hasrat ingin taunya besar
(b). Introvert terhadap pengalaman baru
(c). Cenderung memberikan jawaban yang beragam
(d). Memiliki pola pikir yang fleksibel
(e). Bergairah serta pasif dalam melaksanakan tugas
Berikut ini yang merupakan ciri-ciri individu yang kreatif ditunjukkan oleh poin.....
(a), (d), dan (e)
(a), (c), dan (d)
(a), (c), dan (e)
(b), (c), dan (e)
Membahas dampak dari pembangunan jalan tol bagi masyarakat madani merupakan contoh aktivitas pembelajaran yang berorientasi pada 4Cs dengan menerapkan ....
Communication
Colloboration
Critical thinking
Creativity
Pengalaman belajar akan lebih melekat pada ingatan siswa saat siswa tersebut ....
Membaca apa yang sedang dipelajari
Mendengarkan apa yang sedang dipelajari
Melakukan apa yang sedang dipelajari
Melihat apa yang sedang dipelajari
Metode pembelajaran yang berorientasi pada belajar dalam tim dengan tugas yang sama untuk mencapai tujuan yang bersama adalah .....
Discovery learning
Cooperative learning
Collaborative learning
Contextual learning
Metode pembelajaran discovery learning berorientasi pada ....
Belajar berdasarkan penelitian, penelusuran, dan penemuan
Belajar berdasarkan pengalaman individu
Belajar berdasarkan target dan perencanaan
Belajar berdasarkan permasalahan yang harus dipecahkan
Pendekatan pembelajaran yang lebih menitikberatkan pada tingkatan kreatifitas peserta didik dalam mengekspresikan ide-ide baru yang dibutuhkan dalam pengembangan diri peserta didik berdasarkan pengetahuannya adalah ....
Pendekatan saintifik
Pendekatan kontekstual
Pendekatan open-ended
Pendekatan konstruktivisme
Segala sesuatu yang dapat menghasilkan pesan disebut...
Media belajar
Sumber belajar
Bahan ajar
Buku pelajaran
Yang dimaksud dengan bahan ajar adalah ....
Segala sesuatu yang berisi pesan dan dapat disampaikan kepada peserta didik
Segala sesuatu yang dapat menghasilkan pesan dan dapat disampaikan kepada peserta didik
Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan
Segala sesuatu yang dapat digunakan sebagai perantara dalam memberikan pesan
Hakikat pembelajaran berbasis lingkungan adalah ....
Pembelajaran yang menekankan lingkungan sebagai bahan ajar dan/atau sumber belajar
Pembelajaran yang menekankan lingkungan sebagai media pembelajaran dan/atau sumber belajar
Pembelajaran yang menekankan lingkungan sebagai media pembelajaran dan/atau bahan ajar
Pembelajaran yang menekankan lingkungan sebagai sumber belajar dan/atau bahan ajar
Berikut ini yang tidak termasuk indikator yang digunakan dalam penilaian sikap pada kurikulum 2013 adalah ......
Jujur, disiplin, tanggung jawab, dan toleransi
Jujur, tanggung jawab, percaya diri, dan adil
Tanggung jawab, tolong menolong, santun, dan percaya diri
Disiplin, toleransi, gotong royong, dan ail
Yang membedakan taksonomi Bloom versi lama dan versi baru adalah.....
Taksonomi Bloom versi lama cenderung menggunakan kata kerja sedangkan versi baru menggunakan kata benda. Selain itu ranah kognitif tertinggi taksonomi Bloom versi lama adalah mencipta sedangkan ranah kognitif tertinggi taksonomi Bloom versi baru adalah evaluasi
Taksonomi Bloom versi lama cenderung menggunakan kata benda sedangkan versi baru menggunakan kata kerja. Selain itu ranah kognitif tertinggi taksonomi Bloom versi lama adalah mencipta sedangkan ranah kognitif tertinggi taksonomi Bloom versi baru adalah evaluasi
Taksonomi Bloom versi lama cenderung menggunakan kata kerja sedangkan versi baru menggunakan kata benda. Selain itu ranah kognitif tertinggi taksonomi Bloom versi lama adalah evaluasi sedangkan ranah kognitif tertinggi taksonomi Bloom versi baru adalah mencipta
Taksonomi Bloom versi lama cenderung menggunakan kata benda sedangkan versi baru menggunakan kata kerja. Selain itu ranah kognitif tertinggi taksonomi Bloom versi lama adalah evaluasi sedangkan ranah kognitif tertinggi taksonomi Bloom versi baru adalah mencipta
Berikut ini merupakan unsur-unsur geosfer yang dapat digunakan sebagai sumber belajar dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis lingkungan khususnya di wilayah Indonesia, kecuali ....
Hidrosfer
Biosfer
Antroposfer
Kreosfer
Pengkajian hubungan organisme-organisme atau kelompok organisme terhadap lingkungannya disebut sebagai ....
Ekologi
Ekosistem
Sosial sistem
Komunitas
Berikut yang merupakan ciri-ciri hutan hujan tropis adalah....
Terdapat di daerah dengan curah hujan tinggi
Vegetasi hutan berupa tanaman sejenis
Vegetasi hutan berupa pohon yang pendek dengan kayu dan daun keras
Tumbuhan pendek dengan daun yang selalu hijau
Aktivitas pemanfaatan lingkungan hidup harus memiliki tujuan. Berikut ini yang bukan merupakan tujuan pemanfaatan lingkungan hidup adalah ....
Mengupayakan keseimbangan antar manusia dan lingkungan hidup
Menjamin kepentingan generasi saat ini dan generasi masa depan
Mengendalikan pemanfaatan sumber alam berbasis ekonomi
Melindungi lingkungan hidup dari pencemaran dan kerusakan lingkungan
