wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Le CECRL, le connais-tu?

Total questions: 25

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Dans le CECRL, il existe ... paliers

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

2.

Il existe ... activités langagières

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

3.

Les différents paliers sont aussi appelés ...

a)

niveau d'indépendance

b)

niveau de compétence

c)

niveau d'autonomie

d)

niveau de capacité

4.

Aujourd'hui, notre méthode d'enseignement repose sur la méthode dite...

a)

communicative

b)

actionnelle

5.

Notre méthode actuelle met l'accent sur ...

a)

ce que je veux dire

b)

la manière dont je le dis

c)

la façon de le dire

d)

l'exactitude du propos

6.

Le CECRL en 2020 est disponible en ... langues

a)

20

b)

30

c)

40

d)

50

7.

Le premier niveau dans le CECRL s'appelle en anglais...

a)

waystage

b)

threshold

c)

Vantage

d)

breakthrough

8.

Le niveau dans le CECRL attendu au lycée appelé "threshold" en anglais est ...

a)

le niveau de survie

b)

le niveau seuil

c)

le niveau avancé

d)

le niveau découverte/introductif

9.

Le niveau seuil correspond au niveau ...

a)

A

b)

B

c)

C

10.

Il existe ... niveaux sur l'échelle des descripteurs

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

11.

En production orale, "je peux produire des expressions simples isolées sur les les gens et les choses", je me situe au niveau ...

a)

A1

b)

A2

c)

B1

d)

B2

12.

En production orale, "Je peux décrire ou présenter simplement des gens, des conditions de vie, des activités quotidiennes, ce que j'aime ou pas avec des séries d'expressions courtes", je me situe au niveau...

a)

A1

b)

A2

c)

B1

d)

B2

13.

En production orale, je suis B1 si je peux...

a)

décrire simplement mon quotidien

b)

mener à bien aisément une description directe et simple de sujets variés

c)

justifier et développer des idées avec des exemples pertinents

d)

élaborer un discours élaboré, limpide et fluide

14.

En C.O, si je peux comprendre assez un discours lent et clair pour pouvoir répondre à des besoins concrets, je suis...

a)

A1

b)

A2

c)

B1

d)

B2

15.

En C.O, je comprends une langue standard en direct ou à la radio sur tout type de sujets, je suis...

a)

A2

b)

B2

c)

C1

d)

C2

16.

En C.O, si je peux suivre une intervention d'une certaine longueur sur des sujets abstraits ou complexes, je peux demander quelques détails si l'accent me gêne! je suis...

a)

B1

b)

B2

c)

C1

d)

C2

17.

En C.O, je peux comprendre une information factuelle directe sur des sujets quotidiens ou relatifs au travail à condition que l'articulation soit claire, je suis ...

a)

A2

b)

B1

c)

B2

d)

C1

18.

En C.O, je peux tout comprendre que ce soit en direct ou à la radio quel qu'en soit le débit... je suis...

a)

B1

b)

B2

c)

C1

d)

C2

19.

En EOI, interaction orale, je peux identifier le sujet d'une discussion en présence de la personne dans un rythme lent et bien articulé, je suis...

a)

A2

b)

B1

c)

B2

d)

C1

20.

En EOI, je peux suivre les points principaux d'une longue discussion en la présence de la personne dans une langue standard clairement articulée, je suis...

a)

B1

b)

B2

c)

C1

d)

C2

21.

En EOI, je comprends les discussions animées complexes et abstraites dans un groupe ou un débat, je suis minimum ...

a)

B1

b)

B2

c)

C1

d)

C2

22.

En C.E (compréhension écrite), je comprends des textes longs et complexes en relisant parfois, je suis ...

a)

A2

b)

B1

c)

B2

d)

C1

23.

En C.E, je comprends de courts textes simples sur des sujets concrets et courants, avec un vocabulaire fréquent, je suis...

a)

A1

b)

A2

c)

B1

d)

B2

24.

Le développement du CECRL a commencé en ...

a)

1971

b)

1981

c)

1991

d)

2001

25.

Le lancement officiel du CECRL fut en... à l'occasion de l'Année européenne des langues

a)

1991

b)

1997

c)

2001

d)

2010