Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

რა შეუძლიათ ლექსებს?

Total questions: 24

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

ანა კალანდაძე წერს: "ეს სიხარულის ცრემლებია, როდი ვტირივარ?/ ქარი ჩამბერავს, ავმღერდები: მე ხომ სტვირი ვარ..."

რა ანიჭებს ავტორს სიმღერის ძალას?

a)

ქარი--სუნთქვა, ბუნება;

b)

სიხარულის ცრემლები;

c)

ქარი--ძალა, თავისუფლების სიმბოლო;

d)

სიმღერისვე სურვილი.

2.

რა გადმოიცემა (მეტაფორის გამოყენებით), ფრაზაში: "...მე ხომ სტვირი ვარ, ქარში გაზრდილი, უგუნურთა მოჭრილი მერე"?

a)

სტვირის დამზადების ისტორია;

b)

ზნეობრივი წონასწორობის პრობლემა;

c)

თავისუფლების პრობლემა;

d)

საკუთარი ბუნებრიობა, უშუალობა.

3.

ანა კალანდაძე თავისი განცდის ობიექტს მიმართავს: "ატირებული მპყრობელი ვარ/ შენი გულისაც.../იალაღებით მობერილ ვარ/ სიყვარულისად.../მხოლოდ შენს გულში მიპოვია ვანი სულისად..."

რა აპოვნინა პოეტს სიყვარულმა?

a)

გზა ადამიანთა გულებისაკენ;

b)

პოეტური შთაგონების ძალა;

c)

სულიერი სავანე

d)

ცხოვრებისა და შემოქმედების საიდუმლო.

4.

რით იპყრობს ქარით ამღერებული სტვირი ადამიანთა გულებს?

a)

სიყვარულით;

b)

საამური ხმით;

c)

სევდიანი განწყობილებით;

d)

გულწრფელობით.

5.

პოეტი, პატარა ქალი, რომელსაც ქვეყანა ("სოფელი") სიყვარულს შეცდომად უთვლის, ბუნებას ძალას სთხოვს:

"შთამბერე ქარო,/ ნახონ ძალა ჩემი გრძნობისა!"

რით უპასუხებს პოეტი, "პატარა ქალი", "განჩინებას ამა სოფლისას"?

a)

დამორცხვებით;

b)

დუმილით;

c)

სიყვარულის ცრემლით;

d)

სიმღერის გაძლიერებით.

6.

გაიხსენეთ, რა უნდა გამოხატოს პოეტმა, "პატარა ქალმა", "ქარის მიერ ამღერებულმა სტვირმა"?

a)

ბუნების მშვენიერება;

b)

პოეტის, პატარა ქალის, გრძნობის ძალა;

c)

სიცოცხლის სიყვარული;

d)

პოეტის, პატარა ქალის, სულიერი სამყარო.

7.

ბესიკ ხარანაული წერს:

"ლექსები სულის მარაოა,/რომლითაც ცეცხლს ვინელებთ და /დარდებს გადვიყრით".

რით ადარებს ავტორი ლექსებს მარაოს?

a)

შრიალით;

b)

შვების მონიჭების უნარით;

c)

"ფორმით" (ლექსი, რომელიც, ერთი შეხედვით, პატარაა, კითხვისას მარაოსავით იზრდება);

d)

ლექსიც და მარაოც მაღალი საზოგადოების კუთვნილებაა.

8.

ბესიკ ხარანაულის ლექსში "ლექსები" რა მოჰყვება (ავტორის მეტაფორული წარმოდგენით) ლექსის გამოჩენას?

a)

სულიერი მღელვარება;

b)

ამაღლების განცდა;

c)

ქარი, ქარიშხალი;

d)

მკრთალი ნიავი.

9.

ბესიკ ხარანაული წერს, რომ ლექსები ჩვენს დახუთულ სულს ფურცლებად აშრიალებენ, და დასძენს:

"მაგრამ ცეცხლს რამე გაგვინელებს,

როცა ზურგს უკან

ცხელი სუნთქვა გვესმის ცხოვრების?"

რა და რა უპირისპირდება ერთმანეთს ავტორის წარმოდგენაში?

a)

ცეცხლი და ქარი, რომელიც ცეცხლს აძლიერებს;

b)

სულის ორი მდგომარეობა: დახუთულობა (შებოჭილობა) და შრიალი (თავისუფლება);

c)

ლექსები და ცხოვრება;

d)

სურვილი და შესაძლებლობა.

10.

ლექსში "ლექსები" რის სიმბოლოდ გამოიყენება მეტაფორული სახე "ცხოვრების ცხელი სუნთქვა"?

a)

ცხოვრებისეული სიძნელის;

b)

ცხოვრების რიტმის;

c)

ცხოვრების სიტკბოს;

d)

ცხოვრებისა, რომელსაც სიყვარული ამკობს.

11.

ბესიკ ხარანაული ლექსის ფინალში იკითხავს:

"რა შეუძლიათ ლექსებს?

აბა, ხანჯლებად ვინ ჩაბღუჯა ისინი ხელში

და ან ფარად ვინ მოიხმარა!"

რა კონკრეტული მოსაზრება იკითხება ავტორის რიტორიკულ შეკითხვაში?

a)

ლექსს ყველაფერი შეუძლია;

b)

ლექსით თავი არავის დაუცავს, რადგან ლექსს არავის დაცვა არ შეუძლია:

c)

ლექსი ფარ-ხმალია მისთვის, ვინც მას ფარ-ხმლად მოიხმარს:

d)

ლექსი სიცოცხლეა.

12.

რა არის ბესიკ ხარანაულის ლექსის "ლექსების" მთავარი სათქმელი?

a)

ლექსი ადამიანს სულიერ შვებას ანიჭებს, თუმცა მისი გულის ცეცხლს ბოლომდე ვერ ანელებს;

b)

ადამიანებს ლექსის შესაძლებლობაზე ზოგჯერ გადამეტებულ წარმოდგენა აქვთ;

c)

ლექსი მკითხველს მისსავე სულში ახედებს;

d)

ადამიანებს ლექსის შესაძლებლობაზე ზოგჯერ მოკრძალებული წარმოდგენა აქვთ.

13.

ტიციან ტაბიძე წერს:

"მივალ, მივდივარ და მივიმღერი,/ თან საქართველოს მიმაქვს ოცნება,/ ვარ გაუთლელი ლერწამის ღერი, ტუჩმიუდებლად რომ იკოცნება."

რად წარმოიდგენს ავტორი თავს?

a)

სამშობლოს მგოსნად;

b)

დაგვიანებულ მგზავრად;

c)

მომავალზე მეოცნებე ადამიანად;

d)

სალამურად.

14.

განმარტეთ "თან საქართველოს მიმაქვს ოცნება";

a)

საქართველოს ოცნება ავტორთან ერთად სადღაც მიდის, ქრება;

b)

ავტორს საქართველოზე ოცნება თან დააქვს, ის მას დაატარებს;

c)

საქართველოს ოცნება ძალას იკრებს;

d)

ავტორი მეოცნებეა.

15.

ლექსში "რია-რია" როგორ სიკვდილს არ ინანებდა ავტორი?

a)

სატრფოსთვის;

b)

სამშობლოსთვის;

c)

ლამაზს (გმირულს);

d)

ლამაზს (სიმღერით).

16.

ტიციან ტაბიძე წერს:"ერთ საწყალ პოეტს ამაზე მეტი/სინდისით აღარ მოეთხოვება,/დამადეთ გულზე ტყვია ცამეტი/ მაგ თქვენი მამის სულის ცხონებას".

რა არის ის, რისთვისაც ავტორი მზადყოფნას გამოხატავს?

a)

ყველა ქართველის უფლება;

b)

სინდისის კარნახი;

c)

ყველა ქართველის მოვალეობა;

d)

შესაძლებლობის მაქსიმუმი.

17.

რატომ ჰქვია ლექსს "რია-რია"?

a)

ავტორი ამ სიტყვით თავისი სამშობლოს ბუნდოვან მომავალს ახასიათებს;

b)

ავტორი ამ სიტყვით ფიქრების კორიანტელს, თავის სულიერ სამყაროს ახასიათებს;

c)

ავტორი პირადი ცხოვრების მოუწესრიგებლობაზე (ქაოსზე) წუხს;

d)

ავტორი საქართველოს ცხოვრების მოუწესრიგებლობაზე (ქაოსზე) წუხს.

18.

რა არის ლექსის "რია-რია" მთავარი სათქმელი?

a)

პოეტის ბუნებას სიყვარულისა და თავდადების განცდა აცოცხლებს;

b)

სიყვარული (სატრფოსი, სამშობლოსი) სულიერი განსაწმენდელია;

c)

სიყვარულს თავდადება ამშვენებს;

d)

თავდადება პოეტის ხვედრია.

19.

ლადო ასათიანის ლექსში ლირიკული გმირის, ვაჟა-ფშაველას აზრით რა არის პოეტობა?

a)

ბედნიერება;

b)

ბედისწერა;

c)

პირადი არჩევანი;

d)

განაჩენიც და თვითგანაჩენიც.

20.

რა შეაყვარა წინაპარმა (ბაბუამ) ვაჟა-ფშაველას?

a)

პოეზია;

b)

სიმღერა;

c)

ნადირობა;

d)

ბუნება.

21.

რას ანიჭებს ვაჟა-ფშაველას ლექსების წერა?

a)

ტკივილს;

b)

თრობის განცდას;

c)

შვებას;

d)

სიყვარულის განცდას.

22.

რა არწმუნებს ვაჟა-ფშაველას, ლექსის ლირიკულ გმირს, რომ ის სიკვდილსაც კი ლექსად გრდაქმნის?

a)

ის, რომ სიცოცხლე ტრფობაა;

b)

ის, რომ პოეტური განცდა საუკუნეების განმავლობაში არ ინავლება;

c)

ის, რომ ტრფობა სიცოცხლეა;

d)

ის, რომ პოეზია ერთადერთია, რაც მის ტკივილს შველის.

23.

რას ნიშნავს სიკვდილის ლექსად გარდაქმნა?

a)

სიკვდილის საშინელების გააზრებას;

b)

ლექსით ამაღლებას სიკვდილის შიშსა და თვით სიკვდილზე (უკვდავების განცდას);

c)

სიცოცხლის სურვილის გამოხატვას;

d)

ლექსი (მოთხრობასთან შედარებით) უპირატესობის გააზრებას.

24.

რა არის ლადო ასათიანის ლექსის "ვაჟა-ფშაველას ნაამბობი" მთავარი სათქმელი?

a)

ყველა ქართველი პოეტია;

b)

პოეტები ჭეშმარიტი მამულიშვილები არიან;

c)

პოეზიის როლი ყოვლისმომცველია, პოეზია სიკვდილზეც აღგვამაღლებს;

d)

პოეზია მედლის პირველი მხარეა (მეორე მხარე პროზაა).