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Construcción del curriculum

Total questions: 10

Worksheet time: 3mins

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1.

¿A qué paradigma le corresponde el modelo tradicional?

a)

Paradigma crítico

b)

Paradigma hermenéutico

c)

Paradigma positivista

2.

¿Qué elemento no corresponde al modelo tradicional?

a)

Memorizar

b)

Libertad

c)

Eficiencia

3.

¿Qué aspectos de la naturaleza del individuo se deben tomar en cuenta para la construcción del curriculum?

a)

Valores y cultura

b)

Psicológicos, sociológicos y filosóficos

c)

Biológicos y económicos

4.

¿En cuántos pasos consiste la construcción curricular de Hilda Taba?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

5.

¿Cuáles son los niveles en los que se divide la taxonomía de Benjamín Bloom?

a)

Comprensión, conocimiento, análisis, aplicación evaluación y creación

b)

Conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, evaluación y creación

c)

Conocimiento, aplicación análisis, evaluación y creación

6.

¿Cuáles son los cuatro procesos a considerar en la educación según Stenhouse?

a)

Coherencia, libertad, capacitación y dirección

b)

Entrenamiento, instrucción, iniciación e inducción

c)

Entrenamiento, libertad y dirección

7.

¿Cuál es uno de los conceptos claves del interés práctico?

a)

Liberación

b)

Deliberación

c)

Reflexión

8.

¿Por qué Shwab consideraba el desarrollo curricular como un fracaso?

a)

Por estar dominado por la teoría

b)

Por no haber coherencia en los contenidos

c)

Por falta de relación entre los actores educativos

9.

¿Cuál es el principal objetivo de la racionalidad crítica?

a)

Que el mundo tenga sentido para las personas

b)

La emancipación de los individuos

c)

Llevar a cabo una educación democrática

d)

La participación activa de los actores educativos

10.

¿Quién de los siguientes autores sigue la misma línea de estudio que Pierre Bourdieu?

a)

Peter McLaren

b)

Henry Giroux

c)

Michael Apple

d)

Hilda Taba