Formatief handelen gaat over succeservaringen voor ALLE studenten

Voor formatief handelen is een visie op leren voorwaardelijk

Formatief handelen begeleidt studenten naar hetzelfde eindpunt

Formatief handelen kan niet zonder effectieve didactiek

Er is pas sprake van leren als kennis en vaardigheden zijn verankerd in het lange termijngeheugen

Toetsen voor cijfers is meer een selectie instrument dan een kans voor leren.

Studenten richten zich bij de voorbereiding op een toets nauwelijks op het werken aan goede leerstrategieën.

Formatief handelen gaat vooral over het afschaffen van formatieve toetsen.

Goed formatief handelen geeft inzicht in wat een student nog niet begrijpt of nog niet goed doet.

Normgerichte toetsen leveren bruikbare informatie op voor het nemen van formatieve beslissingen.

Formatief handelen is een doelgericht, voortdurend en cyclisch proces met interactie tussen docent en student.

Voor formatief handelen is er een helder onderwijsconcept, een actieve rol van de docent en een actieve rol van de student nodig.

Didacticus

Pedagoog

Leercoach

Gastheer

Presentator