wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UTS Strategi Pembelajaran Kimia

Total questions: 30

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Tugas profesional guru antara lain....


a)

mengatur jalannya pelajaran

b)

menciptakan kondisi kelas kondusif

c)

menata alat dan bahan percobaan

d)

merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran

e)

menjamin keselamatan siswa

2.

Ketika guru kimia menjelaskan konsep yang abstrak dengan memberikan ilustrasi, berarti guru tersebut sedang berperan sebagai....

a)

Motivator

b)

Dinamisator

c)

Manager

d)

Fasilitator

e)

Evaluator

3.

Tindakan guru yang perlu dihindari dalam melaksanakan tugas profesionalnya adalah....

a)

bijaksana

b)

fleksibel

c)

luwes

d)

otoriter

e)

tegas

4.

Dalam menunaikan tugas profesionalnya, guru dianggap berhasil jika dapat menciptakan....

a)

Kegairahan siswa dalam belajar

b)

Tercapainya tujuan pembelajaran

c)

Sesuainya waktu yang tersedia

d)

Nilai siswa yang meningkat

e)

Seluruh siswa terlibat aktif

5.

Tugas sosial guru antara lain....


a)

mendidik

b)

mengajar

c)

menjadi suri tauladan

d)

merancang pembelajaran

e)

mengevaluasi hasil belajar

6.

Dalam mengawali kegiatan pembelajaran harus diawali dengan apersepsi. Ini merupakan implikasi dari teori....

a)

Ausubel

b)

Piaget

c)

Gestalt

d)

Bruner

e)

Gagne

7.

Anak usia 18 bulan memiliki tingkat perkembangan intelektual menurut Piaget tergolong..

a)

praoperasional konkret

b)

sensori motorik

c)

operasional formal

d)

operasional konkret

e)

pascasensori motorik

8.

Untuk dapat menyelenggarakan kegiatan mengajar yang berorientasi pada Teori Ausubel adalah melalui...

a)

peta konsep

b)

kolaborasi

c)

discovery

d)

inkuiri

e)

motivasi

9.

Menurut Bruner, belajar merupakan proses yang....

a)

substantif

b)

proporsional

c)

humanistik

d)

holistik

e)

interaktif

10.

Dalam membelajarkan siswanya, seorang guru hendaknya memulai mengajar dari fase motivasi. Hal ini sesuai dengan teori...

a)

Gagne

b)

Bruner

c)

Gestalt

d)

Ausubel

e)

Piaget

11.

Setiap kegiatan pendidikan perlu memperhatikan struktur pengetahuan kaitannya dengan kesiapan siswa (mengikuti kurikulum spiral). Hal ini sesuai dengan teori belajar....

a)

Bruner

b)

Ausubel

c)

Piaget

d)

Gagne

e)

Gestalt

12.

Seorang siswa yang sedang belajar tentang reaksi penetralan menyajikan kemampuannya dengan cara melakukan titrasi asam basa. Cara seperti ini tergolong cara...

a)

langsung

b)

tak langsung

c)

enaktif

d)

ikonik

e)

simbolik

13.

Dalam kegiatan pembelajaran, seorang guru perlu memulai dari hal-hal yang bersifat konkrit terlebih dahulu sebelum ke hal yang lebih abstrak secara hierarkis. Hal ini sesuai dengan teori belajar....

a)

Gagne

b)

Bruner

c)

Gestalt

d)

Ausubel

e)

Piaget

14.

Menurut Gagne, informasi yang diberikan kepada siswa akan memasuki memori jangka panjang siswa apabila informasi tersebut....

a)

bersifat faktual

b)

sesuai harapan

c)

bersifat aktual

d)

sesuai tujuan

e)

tidak abstrak

15.

Munculnya Teori Bruner diawali dengan adanya peluncuran....

a)

Pallapa

b)

Sputnik

c)

Shukoi

d)

Discovery

e)

Chalenge

16.

Belajar bermakna tidak hanya diperoleh melalui belajar penemuan tetapi dapat juga melalui belajar penerimaan. Hal ini dikemukakan oleh teori belajar....

a)

Gagne

b)

Bruner

c)

Gestalt

d)

Ausubel

e)

Piaget

17.

Yang tergolong reinforcement negatif adalah....

a)

pujian

b)

tepuk tangan

c)

hadiah

d)

hukuman

e)

tugas

18.

Pembelajaran topik kiimia manakah yang paling mungkin menggunakan rujukan definisi belajar menurut behaviorisme?

a)

struktur atom

b)

ikatan kimia

c)

pencemaran

d)

stoikiometri

e)

partikel materi

19.

Yang tergolong cara enaktif menurut Teori Ausubel adalah....

a)

mengoperasikan alat

b)

berdiskusi

c)

mengisi LKS

d)

presentasi

e)

bertanya

20.

Di bawah ini yang tidak termasuk komponen Model Pemerosesan Informasi adalah ....

a)

Efektor

b)

Reseptor

c)

Register penginderaan

d)

Kontrol Eksekutif

e)

Motivator

21.

Menurut teori belajar kognitif (kognitivisme), belajar akan lebih mudah terjadi apabila....

a)

Menggunakan kurikulum spiral

b)

Siswa aktif dalam belajar

c)

Guru kreatif dalam mengajar

d)

Adanya hierarki belajar

e)

Menggunakan multimedia

22.

Seorang guru dalam mengajarkan suatu topik selalu mengutamakan penguasaan materi ketimbang perilaku/sikap terhadap hasil belajar siswanya. Hal ini berarti guru tersebut tergolong….

a)

Konstrukstivisme

b)

Behaviorisme

c)

Eksistensialisme

d)

Kognitivisme

e)

Pragmatisme

23.

Faktor internal yang mempengaruhi belajar siswa antara lain ….

a)

IQ

b)

Biaya sekolah

c)

Teman sekolah

d)

Sarana

e)

Guru

24.

Manakah definisi belajar berikut yang paling mungkin digunakan dan paling disarankan dalam pembelajaran topik Bentuk Molekul?

a)

Kognitivisme

b)

Pragmatisme

c)

Eksistensialisme

d)

Behavorisme

e)

Konstrukstivime

25.

Dalam perannya sebagai manager, guru perlu mengelola kelas secara nonfisik dapat dilakukan melalui....

a)

pengaturan tempat duduk siswa

b)

pengadaan ventilasi yang cukup

c)

pengaturan papan tulis dan ATK

d)

pengadaan organigram kelas

e)

pemberian reinforcement

26.

Yang berada dalam lingkup metode pembelajaran antara lain....

a)

model dan pendekatan

b)

model dan strategi

c)

taktik dan strategi

d)

teknik dan strategi

e)

teknik dan taktik

27.

Seorang siswa SMA kelas X sedang mempelajari topik struktur atom. Siswa tersebut dapat dikatakan belajar apabila....

a)

perilakunya berubah

b)

terampil membuat bom atom

c)

pengetahuannya berubah

d)

memperoleh nilai besar

e)

naik ke kelas XI IPA

28.

Dalam mengembangkan metode tanya jawab secara redirecting, biasanya guru menggunakan pola ….

a)

Pingpong

b)

Lingkaran

c)

Role play

d)

Bola basket

e)

Leter U

29.

Untuk menentukan metode pembelajaran dalam mengajarkan konsep kimia karbon, faktor paling urgent yang harus diperhatikan adalah....

a)

Media yang tersedia

b)

Konsep prasyarat

c)

Materi pengayaan

d)

Jumlah siswa yang ada

e)

Buku sumber yang ada

30.

Pendekatan konsep paling mungkin diterapkan pada pembelajaran topik kimia berikut....

a)

Sifat koligatif larutan

b)

Pembuatan koloid

c)

Tatanama Senyawa

d)

Sel elektrokimia

e)

Kepolaran Senyawa