wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kemahiran proses sains dan peraturan bilik sains

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Kemahiran Proses Sains terdiri daripada pilihan di bawah kecuali...

a)

Mentafsir data

b)

Mengawal pemboleh ubah

c)

Melakar spesimen dengan betul

d)

Membuat hipotesis

2.

Antara berikut, yang manakah bukan Peraturan Bilik Sains?

a)

Mengikat rambut dengan kemas ketika menjalankan aktiviti

b)

Segera mengubati luka rakan yang tercedera

c)

Membuka suis kipas dan tingkap ketika masuk ke bilik sains

d)

Membuang bahan buangan pepejal ke dalam tong sampah

3.

Kura-kura mempunyai ciri bercangkerang keras untuk ...

a)

Menarik perhatian musuh

b)

Mencantikkan dirinya

c)

Mendapatkan makanan

d)

Melindungi diri daripada musuh

4.

Mengukur dan menggunakan nombor ialah..........

a)

mengukur guna jari

b)

mengukur menggunakan alat dan unit piawai yang betul

c)

mengagak ukuran sesuatu benda

d)

menulis nombor dan mengira

5.

Apakah alat yang digunakan untuk mengukur masa?

a)

silinder penyukat

b)

neraca tuas

c)

jam randik

d)

pembaris

6.

Dalam acara lumba lari, Jeon mencatatkan 10 minit masa larian. Raju pula mencatatkan 12 minit. Manakala Atta mencatatkan masa sebanyak 8 minit. Siapakah paling laju?

a)

Jeon

b)

Raju

c)

Atta

d)

Carl

7.

Silinder penyukat boleh digunakan untuk mengukur isipadu.......

a)
b)
c)
d)
8.

Berkomunikasi merupakan salah satu daripada kemahiran proses sains.

a)

Salah

b)

Betul

9.

Semua di bawah ialah kemahiran proses sains. Yang manakah bukan kemahiran proses sains?

a)

Meramal

b)

Mengelas

c)

Memerhati

d)

Mengumpul

10.

Yang manakah bukan kemahiran proses sains?

a)

mematuhi peraturan bilik sains

b)

memerhati

c)

meramal

d)

mengukur dan menggunakan nombor

11.

Apakah itu kemahiran saintifik?

a)

kemahiran yang diamalkan semasa membuat kek

b)

kemahiran yang diamalkan semasa menjalankan eksperimen atau penyiasatan

c)

kemahiran mematuhi peraturan bilik sains

d)

kemahiran membuat teori

12.

Kemahiran siantifik terdiri daripada:

a)

kemahiran proses sains

b)

kemahiran manipulatif

c)

kemahiran proses sains dan manipulatif

d)

kemahiran mengeksperimen

13.

Berapakah kemahiran proses sains?

a)

12

b)

10

c)

8

d)

6

14.

Yang manakah langkah yang betul semasa mengeksperimen?

a)

menjalankan eksperimen -> membuat kesimpulan-> kumpulkan data dan buat laporan -> merancang eksperimen

b)

merancang eksperimen -> menjalankan eksperimen -> membuat kesimpulan -> kumpulkan data dan buat laporan

c)

kumpulkan data dan buat laporan -> menjalankjan esperimen -> merancang eksperimen -> membuat kesimpulan

d)

merancang eksperimen -> menjalankan eksperimen -> kumpulkan data dan buat laporan -> membuat kesimpulan

15.

Yang manakah bukan kemahiran manipulatif

a)

kumpulkan data dan buat laporan

b)

menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul

c)

mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat

d)

melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul

16.

Semakin bertambah aktif aktiviti murid, semakin bertambah kadar pernafasan.

Apakah pernyataan di atas?

a)

inferens

b)

ramalan

c)

hipotesis

d)

langkah

17.

Monyet, kucing, ikan, kura-kura, ayam, arnab, ular, katak

Haiwan di atas boleh dikelaskan mengikut......

a)

warna

b)

berbulu atau tidak berbulu

c)

bentuk

d)

burung atau ikan

18.

Seorang murid membuang sisa cecair ke dalam bakul sampah. Apakah tindakan yang betul yang sepatutnya dia lakukan ke atas sisa cecair itu?

a)

Membuang sisa cecair itu ke dalam longkang

b)

Memasukkan semula sisa cecair itu ke dalam bekas asalnya

c)

Membuang sisa cecair itu ke dalam singki

d)

Memasukkan sisa cecair itu ke dalam beg plastik

19.

Kamal dan Hassan berlari-lari di dalam bilik sains. Apakah akibat yang mungkin berlaku kepada murid-murid itu ?

a)

Mereka akan dipuji oleh guru

b)

Mereka akan tercedera

c)

Mereka akan lebih berhati-hati untuk menjalankan eksperimen

d)

Mereka akan lebih berminat menjalankan eksperimen

20.

Antara yang berikut, perbuatan yang manakah dilarang semasa berada di bilik Sains?

a)

Membuang sisa pepejal ke dalam bakul sampah

b)

Menyusun kerusi sebelum keluar dari bilik Sains

c)

Membuka tingkap semasa masuk ke dalam bilik Sains

d)

Bermain-main ketika menjalankan ekpserimen

21.

Apakah kemahiran proses sains yang dipraktikkan oleh murid itu?

a)

Mentafsir data

b)

Memerhati

c)

Membuat hipotesis

d)

Mengelas

22.

Ahmad membuang bahan yang masih berbara ke dalam bakul sampah . Ramalkan apakah yang akan berlaku ?

a)

Kematian

b)

Kebakaran

c)

Keracunan

d)

Kecederaan

23.

Mengapakah rambut yang panjang perlu diikat semasa menjalankan eksperimen yang melibatkan pemanasan bahan?

a)

Supaya tidak berasa panas

b)

Untuk kelihatan cantik

c)

Untuk mengekalkan kebersihan rambut

d)

Untuk mengelakkan rambut daripada terkena api

24.

Antara situasi berikut, yang manakah tidak mematuhi peraturan bilik sains?

a)

Afiq tidak makan atau minum dalam bilik sains.

b)

Aya membawa bahan kimia keluar dari bilik sains tanpa arahan guru.

c)

Marissa memasuki bilik sains dengan kebenaran guru.

d)

Aliah membersihkan bilik sains sebelum meninggalkan bilik sains.

25.

Dalam suatu penyiasatan, Afiq mendapati warna kertas litmus merah telah bertukar menjadi biru. Apakah deria yang digunakan semasa membuat pemerhatian ini?

a)

Bau

b)

Sentuhan

c)

Pendengaran

d)

Penglihatan

26.

Antara peralatan yang berikut yang manakah digunakan untuk memerhatikan objek yang halus?

a)
b)
c)
d)
27.

Apakah kegunaan peralatan sains ini?

a)

Untuk memegang alat radas semasa menjalankan eksperimen.

b)

Untuk menyukat jisim spesimen.

c)

Untuk menyukat isi padu cecair.

d)

Untuk memanaskan bahan kimia pepejal.

28.

Berdasarkan rajah di atas, kemahiran proses sains ialah

Based on the diagram above, the science process skills are

a)

Mengelas/ Classifying

b)

Memerhati/Observing

c)

Mengukur/Measuring

29.

Berdasarkan rajah, kemahiran proses sains ialah

Based on the diagram, the science process skill is

a)

Meramal / Predicting

b)

Mengukur / Measuring

c)

Membuat inferens / Making inference

30.

Berdasarkan rajah di atas, kemahiran proses sains ialah...

Based on the diagram above, the science process skill is..

a)

Memerhati / Observing

b)

Mengelas / Classifying

c)

Membuat inferens / Making inference

31.

Berdasarkan rajah di atas, kemahiran proses sains ialah

Based on the diagram above, the science process skill is

a)

memerhati / observing

b)

mengelas / classifying

c)

membuat inferens / making inference

32.

Carta palang di atas menunjukkan bilangan badak sumbu dalam hutan X. Pilih corak bilangan badak sumbu di hutan X.

The bar chart above shows the number of rhinoceros in the forest X. Select the pattern of the rhinoceros in the forest X.

a)

meningkat / increasing

b)

mendatar / did not change

c)

menurun / decreasing

33.

Berdasarkan carta di atas, kemahiran proses sains ialah

Based on the above chart, the science process skill is

a)

memerhati / observing

b)

mengelas / classifying

c)

meramal / predicting

34.

Satu kajian dijalankan ke atas bilangan daun dan bilangan beluncas di sebatang pokok. Pola bilangan daun dan beluncas di pokok itu ialah

A study was conducted on the number of leaves and the number of the caterpillars in a tree. The pattern of the number of leaves and the caterpillars in the tree is

a)

Bilangan daun bertambah manakala beluncas berkurang

The number of leaves increasing and the caterpillars decreasing

b)

Bilangan daun berkurang manakala beluncas bertambah

The number of leaves decreasing and the caterpillars increasing

c)

Bilangan daun dan beluncas bertambah

The number of leaves and caterpillars increasing

d)

Bilangan daun dan beluncas berkurang

The number of leaves and caterpillars decreasing

35.

Maklumat di atas menunjukkan satu pemerhatian yang dibuat oleh seorang murid. Apakah deria yang digunakan semasa membuat pemerhatian itu.

The above information shows an observation made by a student. What senses are used during the observation.

a)

sentuhan / touch

b)

penglihatan / sight

36.

Rajah di atas menunjukkan sebuah peralatan sains yang retak. Apakah yang seharusnya dilakukan oleh murid jika situasi di atas berlaku?

The above diagram shows a cracked science apparatus. What should be done by a pupil if the above situation occurs?

a)

Membuang peralatan itu ke dalam tong sampah.

Throw the apparatus into the dustbin.

b)

Memberitahu guru untuk tindakan selanjutnya.

Report to the teacher for further action.

37.

Rajah di atas menunjukkan empat situasi yang berlaku di dalam bilik Sains. Murid yang manakah mematuhi peraturan bilik sains.

The diagram above shows four situations in the science room. Which pupils obey the science room rules?

a)

Ahmad dan Seng Lee / Ahmad and Seng Lee

b)

Haris dan Seng Lee / Haris and Seng Lee

c)

Danny dan Haris / Danny and Haris

38.

Rajah menunjukkan satu penyiasatan untuk mengukur kekuatan magnet. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian di atas?

a)

Magnet Q lebih kuat daripada magnet P

b)

Magnet P lebih kuat daripada magnet Q

c)

Magnet P lebih besar daripada magnet Q

d)

Magnet P dan magnet Q boleh menarik semua jenis objek

39.

Apakah maksud membuat inferens?

a)

Beri sebab perkara yang belum berlaku.

b)

Beri sebab perkara yang telah berlaku.

c)

Menjangkakan perkara yang akan berlaku.

d)

Membuat carta palang

40.

Berikut merupakan satu pernyataan.

"Semakin tinggi suhu, semakin cepat gula melarut di dalam air."

Apakah kemahiran proses sains yang terlibat dalam pernyataan di atas?

a)

Memerhati

b)

Mengawal pemboleh ubah

c)

Membuat hipotesis

d)

Mendefinisi secara operasi

41.

Rajah di bawah menunjukkan dua buah bikar, M dan N yang mengandungi isi padu air yang sama mempunyai suhu yang berbeza apabila dipanaskan selama 5 minit. Apakah pemerhatian anda jika pemanasan diteruskan selama 10 minit lagi?

a)

Air dalam bikar N akan mendidih lebih cepat berbanding air di dalam bikar M

b)

Air di dalam bikar M akan mendidih lebih cepat bebanding air di dalam bikar N

c)

Air di dalam kedua-dua bikar akan mendidih paling awal

d)

Suhu air kekal tidak berubah

42.

Berdasarkan gambar, apakah yang akan berlaku kepada ikan tersebut selepas dua hari?

a)

Ikan tersebut semakin membesar

b)

Bilangan ikan akan bertambah

c)

Ikan tersebut masih hidup

d)

Ikan tersebut akan mati

43.

Berdasarkan gambar diatas, pilih pemerhatian yang benar.

a)

Tumbuhan A lebih besar daripada tumbuhan B

b)

Tumbuhan A lebih subur berbanding tumbuhan B

c)

Tumbuhan B bersaiz kecil berbanding tumbuhan A

d)

Tumbuhan B lebih subur berbanding tumbuhan A

44.

Rajah menunjukkan suatu pengelasan tumbuhan. Apakah ciri yang digunakan untuk mengelaskan tumbuhan-tumbuhan di atas?

a)

M - Batang berkayu , N - Batang tidak berkayu

b)

M - Berdaun , N - Tidak berdaun

c)

M. Tidak berbunga , N - Berbunga

d)

M. Berakar serabut , N - Berakar Tunjang

45.

Rajah menunjukkan aktiviti yang dilakukan oleh seorang murid. Apakah kemahiran proses sains yang terlibat dalam aktiviti di atas?

a)

Berkomunikasi

b)

Membuat inferens

c)

Membuat hipotesis

d)

Mengawal pemboleh ubah

46.

Kemahiran manipulatif merupakan kemahiran psikomotor dalam penyiasatan sains.

a)

BETUL

b)

SALAH

47.
Berdasarkan graf yang ditunjukkan, apakah pembolehubah dimanipulasikan?
a)
masa
b)
suhu air
c)
jenis air
d)
jumlah air.
48.
Berdasarkan graf yang ditunjukkan, apakah pembolehubah bergerakbalas?
a)
masa
b)
suhu air
c)
jenis air
d)
jumlah air.
49.
Berdasarkan gambarajah yang ditunjukkan apakah pemboleh ubah dimalarkan?
a)
jumlah ikan
b)
jenis ikan
c)
keadaan ikan selepas 3 hari.
50.
Berdasarkan gambarajah, nyatakan pembolehubah dimanipulasikan.
a)
Berat beban
b)
Jenis beban
c)
Panjang spring selepas penyiasatan.
d)
Panjang spring sebelum penyiasatan.