NEW
Font size
WorksheetsLectura Crítica
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
En la prueba de lectura crítica encontrarás dos tipos de texto:
Narrativos y descriptivos
Orales y escritos
Continuos y discontinuos
Narrativos y argumentativos
Una clase de texto continuo es:
Infografía
Cuento
Historieta
Aviso publicitario
Cuál de la siguientes opciones no es un texto discontinuo:
Caricatura
Tabla
Infografía
Novela
Tanto los textos continuos como los discontinuos pueden ser literarios e informativos.
Verdadero
Falso
Los textos expositivos son aquellos que:
Describen los sentimientos del autor con detalle.
Resaltan la opinión y el punto de vista del autor.
Plantean un tema que se explica con ideas ordenadas, objetivas y claras.
Narran un hecho real o ficticio con el uso de personajes, lugar y tiempo.
Los textos argumentativos:
Tienen un estilo libre, creativo y emotivo, con lenguaje figurado.
Incorporan razones para defender la idea o ideas propuestas.
Incluyen narrador para explicar más claramente.
son escritos con el propósito de entretener a las personas.
En los textos descriptivos:
Se utiliza un estilo convincente y objetivo.
Se incluyen múltiples elementos de forma desorganizada.
Se dan instrucciones claras sobre un tema.
Se presentan los rasgos y características de objetos, paisajes, lugares o personas.
Los textos literarios se caracterizan por su estilo:
Expresivo
Informativo
Rígido
Objetivo
Cuál de la siguientes no es una de las tres competencias que evalúa la prueba de lectura crítica:
Identificar y entender los contenidos locales que conforman un texto.
Comprender cómo se articulan las partes de un texto para darle un sentido global.
Producir textos coherentes acordes con la función comunicativa.
Reflexionar en torno a un texto y evaluar su contenido.
En conclusión, la prueba de lectura crítica evalúa:
Los conocimientos especiales que se tengan sobre el tema de cada texto.
La capacidad de interpretar y analizar textos de manera coherente y apropiada.
Los conocimientos puntuales sobre gramática y el significado de términos.
El desempeño de los estudiantes en la comprensión de textos extensos.
