Font size
Worksheets«․․․ ուս․ հաստ․» ՊՈԱԿ-ի Օրինակելի կանոնադրություն 2020 01
Total questions: 103
Worksheet time: 3hrs 26mins
Ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի գործունեության առարկան՝
Յուրաքանչյուր սովորողի կրթության կազմակերպումն է՝ հանրակրթական հիմնական և լրացուցիչ ծրագրեր իրականացնելու միջոցով։
Յուրաքանչյուր երեխայի, այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող, զարգացման առանձնահատկություններին համապատասխան կրթական գործընթացին առավելագույն մասնակցության և հանրակրթության պետական չափորոշչով սահմանված արդյունքների ապահովումը։
Ժողովրդավարության, մարդասիրության, հանրամատչելիության, թափանցիկության, անձի ազատ զարգացման , ինքնավարության և կրթության աշխարհիկ բնույթի պահպանման , ինչպես նաև ազգային և համամարդկային արժեքների զուգորդման սկզբունքները։
Հանրակրթական դպրոցի կողմից հանրակրթություն իրականացնելիս հանրակրթական հիմնական ծրագրերը, որպես անբաժանելի մաս, կարող են ներառել`
Համայնքի դաստիարակության կազմակերպումը։
Ուսումնամեթոդական, փորձարարական հետազոտական
աշխատանքներ:
Լրացուցիչ հանրակրթական ծրագրերի իրականացում։
Հանրակրթական դպրոցի կողմից հանրակրթություն իրականացնելիս հանրակրթական հիմնական ծրագրերը, որպես անբաժանելի մաս, կարող են ներառել`
Ուսումնաարտադրական գործունեության ծավալում և արտադրանքի իրացում։
Ուսումնաարտադրական բազաներում, մարզաառողջարարական ճամբարներում մանկավարժների ուսուցման, դաստիարակության ու հանգստի կազմակերպումը:
Ուսումնաարտադրական բազաներում, մարզաառողջարարական ճամբարներում սովորողների ուսուցման, դաստիարակության ու հանգստի կազմակերպումը:
Հանրակրթական դպրոցի կողմից հանրակրթություն իրականացնելիս հանրակրթական հիմնական ծրագրերը, որպես անբաժանելի մաս, կարող են ներառել`
Մանկավարժական աշխատողների ստեղծագործական կատարելագործման միջոցառումներ կազմակերպելը:
Մանկավարժական աշխատողների մասնագիտական
կատարելագործման միջոցառումներ կազմակերպելը:
Մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների կազմակերպումը՝ որպես տարածքային մակարդակ։
Հանրակրթական դպրոցի կողմից հանրակրթություն իրականացնելիս հանրակրթական հիմնական ծրագրերը, որպես անբաժանելի մաս, կարող են ներառել`
Սովորողների առաջնային բժշկական ծառայությունները։
Սովորողների համար հանրակրթական լրացուցիչ դասընթացների կազմակերպումը:
Սովորողների համար հանրակրթական դասընթացների լրացուցիչ ժամերի կազմակերպումը:
Հանրակրթական դպրոցի կողմից հանրակրթություն իրականացնելիս հանրակրթական հիմնական ծրագրերը, որպես անբաժանելի մաս, կարող են ներառել`
Սովորողների երկարoրյա ուսուցման և կամ գիշերակացի կազմակերպումը:
Սովորողների շուրջoրյա ուսուցման և կամ գիշերակացի կազմակերպումը:
Սովորողների երկարoրյա ուսուցման և կամ դասապատրաստման կազմակերպումը:
Հանրակրթական դպրոցի կողմից հանրակրթություն իրականացնելիս հանրակրթական հիմնական ծրագրերը, որպես անբաժանելի մաս, կարող են ներառել`
Մանկավարժների՝ տրանսպորտային կազմակերպված փոխադրումներ կազմակերպելը:
Սովորողների՝ տրանսպորտային կազմակերպված
փոխադրումներ կազմակերպելը:
Սովորողների՝ տրանսպորտային կազմակերպված
փոխադրումներ իրականացնելը:
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի ձեռնարկատիրական գործունեության տեսակ՝
Արտադպրոցական դաստիարակության կազմակերպումը:
Արտադպրոցական դասապատրաստման կազմակերպումը:
Հիմնական հանրակրթական ծրագրերի իրականացում:
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի ձեռնարկատիրական գործունեության տեսակ՝
Լրացուցիչ մասնագիտական ծրագրերի իրականացումը:
Լրացուցիչ հանրակրթական ծրագրերի իրականացումը:
Օտար լեզուների լրացուցիչ ուսուցման կազմակերպում։
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի ձեռնարկատիրական գործունեության տեսակ՝
Սոցիալական ծրագրերի և լեզուների լրացուցիչ ուսուցման
կազմակերպումը:
Հասարակական ծրագրերի և լեզուների լրացուցիչ ուսուցման կազմակերպումը:
Համակարգչային ծրագրերի և լեզուների լրացուցիչ ուսուցման կազմակերպումը:
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի ձեռնարկատիրական գործունեության տեսակ՝
Ուսումնաարտադրական գործունեության ծավալումը և արտադրանքի իրացումը:
Համայնքային ժամանցային ծրագրերի կազմակերպումը։
Մանկավարժների սննդի կազմակերպումը։
Հայաստանի Հանրապետության ազգային փոքրամասնությունների համար ստեղծված հանրակրթական դպրոցում (դասարանում) հանրակրթությունը կարող է կազմակերպվել՝
Իրենց մայրենի կամ ազգային լեզվով` հայերենի ընտրողական ուսուցմամբ:
Հայերենով՝ իրենց մայրենի կամ ազգային լեզվի պարտադիր ուսուցմամբ։
Իրենց մայրենի կամ ազգային լեզվով` հայերենի պարտադիր ուսուցմամբ:
Հանրակրթական ծրագրերի ավարտին ստուգվում է՝
Հանրակրթության պետական չափորոշչի պահանջներին սովորողների և մանկավարժների գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների համապատասխանությունը:
Հանրակրթության պետական չափորոշչի պահանջներին սովորողների գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների համապատասխանությունը:
Հանրակրթության պետական չափորոշչի նվազագույն պահանջներին սովորողների գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների համապատասխանությունը:
Հանրակրթական ծրագրերի ավարտին տրվում է՝
Հանրակրթական ծրագրերին մասնակցությունը հավաստող պետական նմուշի ավարտական փաստաթուղթ:
Հանրակրթական հիմնական ծրագրերի յուրացումը հավաստող պետական նմուշի ավարտական փաստաթուղթ:
Հանրակրթական ծրագրերի յուրացումը հավաստող պետական նմուշի ավարտական փաստաթուղթ:
Ուսումնական պլանները կազմվում են՝
Հայաստանի Հանրապետության կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության կողմից հաստատված օրինակելի ուսումնական պլանների հիման վրա:
Հայաստանի Հանրապետության կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության կողմից կազմված ուսումնական պլանների հիման վրա:
Հայաստանի Հանրապետության կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի տեսչական մարմնի կողմից հաստատված օրինակելի ուսումնական պլանների հիման վրա:
Հանրակրթության բնագավառում հիմնադրի լիազորություններից է՝
Հանրակրթական դպրոցի լուծարման հանձնաժողովի նշանակումը և լուծարման որոշման հաստատումը:
Հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև նրա մասնաճյուղի հիմնադրումը, վերակազմակերպումը և լուծարումը:
Հանրակրթական դպրոցի շահույթի օգտագործման կազմակերպումը:
Հանրակրթության բնագավառում հիմնադրի լիազորություններից է՝
Հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև նրա մասնաճյուղի հիմնադրումը, վերանորոգումը և լուծարումը:
Հանրակրթական դպրոցի` սեփականության իրավունքով հանձնվող և (կամ) ամրացվող` պետությանը պատկանող գույքի կազմի հաշվառումը:
Հանրակրթական դպրոցի լուծարման հանձնաժողովի նշանակումը և լուծարման հաշվեկշռի հաստատումը:
Հանրակրթության բնագավառում հիմնադրի լիազորություններից է՝
Հանրակրթական դպրոցի շահույթի օգտագործման կարգի սահմանումը:
Հանրակրթական դպրոցի շահույթի օգտագործման ուղղությունների որոշումը:
Հանրակրթական դպրոցի շահույթի օգտագործման վերահսկողության իրականացումը:
Հանրակրթության բնագավառում հիմնադրի լիազորություններից է՝
Հանրակրթական դպրոցի` սեփականության իրավունքով հանձնվող և (կամ) ամրացվող` պետությանը պատկանող վարձակալության հանձնումը:
Հանրակրթական դպրոցի` սեփականության իրավունքով պատկանող և (կամ) ամրացվող` պետությանը պատկանող գույքի կազմի հաստատումը:
Հանրակրթական դպրոցի` սեփականության իրավունքով հանձնվող և (կամ) ամրացվող` պետությանը պատկանող գույքի կազմի հաստատումը:
Հանրակրթության բնագավառում լիազորված մարմնի լիազորություններից է՝
Հանրակրթական դպրոցի կողմից Հայաստանի Հանրապետության կրթության մասին օրենսդրության և Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի ընդունած նորմատիվ ակտերի կատարման, կրթական ծրագրերի իրականացման վերահսկումը՝ հանրակրթության պետական չափորոշչին համապատասխան:
Հանրակրթական դպրոցի կողմից Հայաստանի Հանրապետության կրթության մասին օրենսդրության և Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի ընդունած նորմատիվ ակտերի կատարումը, կրթական ծրագրերի իրականացումը՝ հանրակրթության պետական չափորոշչին համապատասխան:
Հանրակրթական դպրոցի կողմից Հայաստանի Հանրապետության կրթության մասին օրենսդրության և Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի ընդունած նորմատիվ ակտերի կատարման, կրթական ծրագրերի իրականացման վերահսկումը՝ հանրակրթության պետական քաղաքականությանը
համապատասխան:
Հանրակրթության բնագավառում լիազորված մարմնի լիազորություններից է՝
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի ներկայացմամբ՝ ամենամյա ծախսերի նախահաշվի, հաջորդ բյուջետային տարվա ֆինանսավորման մասին հայտի, հաստիքային և տարիֆիկացիոն ցուցակների կազմումը:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի ներկայացմամբ՝ ամենամյա ծախսերի նախահաշվի, տվյալ բյուջետային տարվա ֆինանսավորման մասին հայտի, հաստիքային և տարիֆիկացիոն ցուցակների հաստատումը:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի ներկայացմամբ՝ ամենամյա ծախսերի նախահաշվի, հաջորդ բյուջետային տարվա ֆինանսավորման մասին հայտի, հաստիքային և տարիֆիկացիոն ցուցակների հաստատումը:
Հանրակրթության բնագավառում լիազորված մարմնի լիազորություններից է՝
Իր լիազորությունների սահմաններում դպրոցի կոլեգիալ կառավարման և գործադիր մարմինների՝ Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության և կանոնադրության պահանջներին հակասող որոշումները, հրամանները, հրահանգները, կարգադրություններն ու ցուցումները բողքարկելը:
Իր լիազորությունների սահմաններում դպրոցի կոլեգիալ կառավարման և գործադիր մարմինների՝ Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության և կանոնադրության պահանջներին հակասող որոշումները, հրամանները, հրահանգները, կարգադրություններն ու ցուցումները կասեցնելը կամ ուժը կորցրած ճանաչելը:
Իր լիազորությունների սահմաններում հիմնադրի՝ Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության և կանոնադրության պահանջներին հակասող որոշումները, հրամանները, հրահանգները, կարգադրություններն ու ցուցումները կասեցնելը կամ ուժը կորցրած ճանաչելը:
Հանրակրթական դպրոցի ընդհանուր կառավարումը, դպրոցի գործունեության վերահսկողությունն իրականացնում է՝
Լիազորված մարմինը:
Կոլեգիալ կառավարման մարմինը։
Գործադիր մարմինը։
Նշվածներից ո՞վ չի կարող լինել հանրակրթական դպրոցի տնօրենի տեղակալ, ինչպես նաև հաշվապահ՝
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի հետ մերձավոր ազգակցությամբ կամ խնամիությամբ (ծնող, ամուսին, զավակ, եղբայր, քույր, ամուսնու ծնող, զավակ, եղբայր, քույր) կապված անձը չի կարող լինել դպրոցի տնօրենի տեղակալ,
գործավար, ինչպես նաև հաշվապահ:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի հետ մերձավոր ազգակցությամբ կամ խնամիությամբ (ծնող, ամուսին, զարմիկ, եղբայր, քույր, ամուսնու ծնող, զավակ, եղբայր, քույր) կապված անձը չի կարող լինել դպրոցի տնօրենի տեղակալ, ինչպես նաև հաշվապահ:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի հետ մերձավոր ազգակցությամբ կամ խնամիությամբ (ծնող, ամուսին, զավակ, եղբայր, քույր, ամուսնու ծնող, զավակ, եղբայր, քույր) կապված անձը չի կարող լինել դպրոցի տնօրենի տեղակալ, ինչպես նաև հաշվապահ:
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի խորհրդի լիազորություններից՝
Հայաստանի Հանրապետության կառավարության սահմանած կարգով ընտրում է տնօրեն:
Հայաստանի Հանրապետության ԿԳՍՄ նախարարի սահմանած կարգով ընտրում է տնօրեն:
Հայաստանի Հանրապետության կառավարության սահմանած կարգով նշանակում է տնօրեն:
Նշվածներից
ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի խորհրդի լիազորություններից՝
Կազմում է դպրոցի հատիքային և տարիֆիկցիոն ցուցակները։
Հաստատում է դպրոցի կազմակերպական կառուցվածքը, ներքին կարգապահական, այդ թվում՝ աշխատողների և սովորողների վարքագծի կանոնները:
Իրականացնում է դպրոցի զարգացման ծրագիրը։
Նշվածներից
ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի խորհրդի լիազորություններից՝
Գույքի օտարման և կամ ձեռքբերման հետ կապված խոշոր գործարքների վերաբերյալ տնօրենի ներկայացրած առաջարկությունները լսելը և հավանություն տալը:
Գույքի օտարման և կամ ձեռքբերման հետ կապված գործարքների վերաբերյալ տնօրենի ներկայացրած առաջարկությունները լսելը և հավանություն տալը:
Գույքի օտարման և կամ ձեռքբերման հետ կապված խոշոր գործարքների վերաբերյալ խորհրդի նախագահի ներկայացրած առաջարկությունները լսելը և հավանություն տալը:
Նշվածներից
ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի խորհրդի լիազորություններից՝
Հաստատում է հիմնադրի սահմանած կարգով հանրակրթական դպրոցի շահույթի տնօրինման հիմնական ուղղությունները:
Սահմանում է լիազորված մարմնի սահմանած կարգով հանրակրթական դպրոցի շահույթի տնօրինման հիմնական ուղղությունները:
Սահմանում է հիմնադրի սահմանած կարգով հանրակրթական դպրոցի շահույթի տնօրինման հիմնական ուղղությունները:
Ե՞րբ է Խորհրդի նիuտն իրավազոր՝
Եթե դրան մաuնակցում է Խորհրդի անդամների կեuից ավելին, իսկ տնօրենի ընտրության ժամանակ` առնվազն 6 անդամ:
Եթե դրան մաuնակցում է Խորհրդի անդամների կեuից ավելին, իսկ տնօրենի ընտրության ժամանակ` առնվազն 7 անդամ:
Եթե դրան մաuնակցում է Խորհրդի անդամների առնվազն կեuը, իսկ տնօրենի ընտրության ժամանակ` առնվազն 6 անդամ:
Քվեարկության ժամանակ խորհրդի անդամը քանի՞ ձայնի իրավունք ունի՝
Իր և բացակա որևէ անդամի ձայնի:
Միայն մեկ ձայնի:
Միայն մեկ ձայնի, եթե խորհրդի որոշմամբ այլ բան նախաեսված չէ։
Թույլատրվու՞մ է արդյոք խորհրդի անդամին ձայնի և քվեարկության իրավունքի փոխանցումն խորհրդի այլ անդամի՝
Չի թույլատրվում:
Թույլատրվում է։
Չի թույլատրվում, բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի։
гñó 1 Նշվածներից
ո՞ր դեպքում է կասեցվում խորհրդի անդամի
լիազորությունները`
Պետական որևէ պաշտոնի համար անցկացվող մրցույթին մաuնակցելու դեպքում։
Հանրակրթական ուս․ հաստատության ղեկավարման իրավունք (հավաստագիր) ստանալու դեպքում։
Տնoրենի պաշտոնի համար անցկացվող մրցույթին մաuնակցելու դեպքում։
Կարո՞ղ է խորհրդի անդամը լինել տվյալ դպրոցի տնօրենի պաշտոնակատար՝
Այո, կարող է։
Ոչ, չի կարող:
Կարող է, օրենքով նախատեսված դեպքերում։
Նշվածներից ո՞ր մարմինն է ղեկավարում հանրակրթական դպրոցի ընթացիկ գործունեությունը՝
Հանրակրթական դպրոցի կառավարման խորհուրդը։
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենը:
Լիազորված մարմինը։
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենը՝ մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատում է`
Հանրակրթական դպրոցի զարգացման ծրագիրը։
Հանրակրթական դպրոցի մանկավարժահոգեբանական ծառայությունների կարիք ունեցող սովորողների կազմը։
Հանրակրթական դպրոցի ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլանը:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենն ի՞նչ կարգավիճակով է մասնակցում խորհրդի նիստերին՝
Խորհրդակցական ձայնի իրավունքով:
Դիտորդի կարգավիճակով։
Զեկուցողի կարգավիճակով։
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենը՝
Վերահսկում է դպրոցի խորհրդակցական մարմինների աշխատանքները։
Ապահովում է դպրոցում բարենպաստ բարոյահոգեբանական մթնոլորտի ձևավորումը:
Տնօրինում է դպրոցի գույքը և ֆինանսական միջոցները։
Հանրակրթական դպրոցում դաuավանդման բովանդակության, uովորողների գիտելիքների յուրացման որակի, նրանց վարքի, արտադաuարանական և արտադպրոցական աշխատանքների կազմակերպման, աշխատողների կողմից իրենց աշխատանքային պարտականությունների կատարման նկատմամբ վերահuկողություն է իրականացնում՝
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենը:
Հանրակրթական դպրոցի կառավարման խորհրդի նախագահը:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի ՈՒԱԳ տեղակալը:
Հանրակրթական դպրոցում ո՞վ է ապահովում բյուջետային հատկացումների, հիմնադրի և ՀՀ օրենսդրությամբ չարգելված այլ աղբյուրներից օրենքով սահմանված կարգով ստացված միջոցների արդյունավետ օգտագործումը, ուսումնանյութական բազայի հաշվառումը, պահպանումը, համալրումը՝
Հանրակրթական դպրոցի կառավարման խորհուրդը:
Հանրակրթական դպրոցի հաշվապահը:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենը:
Ո՞վ կամ ո՞ր մարմնի ղեկավարն է ներկայացնում հանրակրթական դպրոցը պետական կառավարման, տեղական ինքնակառավարման մարմիններում և այլ կազմակերպություններում բանկերում բացում է հաշվարկային հաշիվներ, տալիս է լիազորագրեր՝
Հանրակրթական դպրոցի կառավարման խորհրդի նախագահը:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենը:
Հանրակրթական դպրոցի հաշվապահը:
Տնօրենը հանրակրթական դպրոցի կառավարման մյուս մարմինների ո՞ր որոշումները, կարգադրությունները, հրամանները պարտավոր չէ կատարել և դրանց չկատարման համար չի կարող ենթարկվել պատաuխանատվության՝
Հայաստանի Հանրապետության օրենuդրությանը և կանոնադրությանը հակաuող որոշումները:
Հայաստանի Հանրապետության օրենuդրությանը, կանոնադրությանը և միջազգային պայմանագրերին հակաuող որոշումները:
Հայաստանի Հանրապետության օրենuդրությանը և
կազմակերպության ներքին կարգպահական կանոններին հակաuող որոշումները:
Տնօրենի բացակայության, ինչպես նաև տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում լիազորված մարմինը՝ ըստ ենթակայության, հաստատության տնօրենի պաշտոնակատար նշանակում է՝
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի տեղակալներից մեկին, իսկ անհնարինության դեպքում՝ դպրոցի խորհրդի անդամներից մեկին:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի տեղակալներից մեկին, իսկ անհնարինության դեպքում՝ այլ անձի, ով դպրոցի սովորողի ծնող չէ:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի տեղակալներից մեկին, իսկ անհնարինության դեպքում՝ այլ անձի, ով դպրոցի խորհրդի անդամ չէ:
Հանրակրթական դպրոցի գործունեության տարեկան ֆինանսական հաշվետվությունների հավաստիությունը կարող է ենթարկվել աուդիտի (վերստուգման)`
Հանրակրթական դպրոցի կողմից ընտրված աուդիտորի կամ հիմնադրի ֆինանսական գործառույթ իրականացնող մարմնի կողմից:
Լիազորված մարմնի կողմից ընտրված աուդիտորի կամ հիմնադրի ֆինանսական գործառույթ իրականացնող մարմնի կողմից:
Լիազորված մարմնի կողմից ընտրված աուդիտորի կամ հիմնադրի տեսչական գործառույթ իրականացնող մարմնի
կողմից:
Հանրակրթական դպրոցի ֆինանսավորման լրացուցիչ աղբյուրներից է՝
ՀՀ և օտարերկրյա կազմակերպություններից ու քաղաքացիներից հավաքագրած միջոցներ։
ՀՀ օրենuդրությամբ չարգելված և կանոնադրությանը չհակաuող գործունեությունից uտացված միջոցները:
Որևէ ձեռնարկատիրական գործունեության իրականացումից ստացված միջոցները։
Բյուջետային տարվա յուրաքանչյուր եռամսյակից հետո` աճողական կարգով, 15 օրվա ընթացքում որտեղ կարող է հրապարակվել տեղեկատվություն դպրոցի բյուջեի և ծախսերի եռամսյակային կատարման մասին`
Հանրակրթական դպրոցի պաշտոնական կայքում, հաստատության հայտարարությունների համար նախատեսված անկյունում, ինչպես նաև՝ զանգվածային լրատվամիջոցներում:
Հանրակրթական դպրոցի պաշտոնական կայքում, հաստատության հայտարարությունների համար նախատեսված անկյունում, ինչպես նաև՝ լիազորված մարմնի զանգվածային լրատվամիջոցներում:
Հանրակրթական դպրոցի և լիազորված մարմնի պաշտոնական կայքում, հաստատության հայտարարությունների համար նախատեսված անկյունում, ինչպես նաև՝ զանգվածային լրատվամիջոցներում:
Հանրակրթական դպրոցը լրացուցիչ ֆինանսավորում կարող է ստանալ պետական բյուջեից`
ՀՀ ԿԳՍՄ նախարարության սահմանած մրցութային կարգով:
ՀՀ կառավարության սահմանած մրցութային կարգով:
ՀՀ նախագահի սահմանած մրցութային կարգով
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի` տնտեսական աշխատանքի գծով տեղակալը կամ տնտեսվարը պատասխանատու է՝
Վերահսկում է դպրոցի ուսումնանյութական բազայի հարստացման և ամրապնդման գործընթացները։
Հանրակրթական դպրոցի շենքի և գույքի պահպանման համար:
Անհրաժեշտության դեպքում սովորողների համար կազմակերպում է ուսումնական օգնություն։
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի` տնտեսական աշխատանքի գծով տեղակալը կամ տնտեսվարը պատասխանատու է՝
Ուսումնական գործընթացի նյութատեխնիկական ապահովման, դպրոցի uանիտարահիգիենիկ ու բարոյահոգեբանական վիճակի համար:
Ուսումնական գործընթացի նյութատեխնիկական ապահովման, դպրոցի uանիտարահիգիենիկ ու առողջապահական վիճակի համար:
Ուսումնական գործընթացի նյութատեխնիկական
ապահովման, դպրոցի uանիտարահիգիենիկ ու բարեկարգ վիճակի համար:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի` տնտեսական աշխատանքի գծով տեղակալը կամ տնտսավարը պատասխանատու է՝
Ուսումնական գործընթացի ծրագրային ապահովման, դպրոցի uանիտարահիգիենիկ ու բարեկարգ վիճակի համար:
Ուսումնական պարապմունքներին դաuաuենյակների
ժամանակին նախապատրաuտման, հակահրդեհային պաշտպանության համար:
Սպաuարկող, տեխնիկական և վարչական անձնակազմի աշխատանքի կազմակերպման, ինչպես նաև աշխատանքի անվտանգության տեխնիկայի համար:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի` տնտեսական աշխատանքի գծով տեղակալը կամ տնտեսվարը պատասխանատու է ՝
Ուսումնական պարապմունքներին դաuաuենյակների և դպրոցի հարակից տարածքի ժամանակին նախապատրաuտման, հակահրդեհային պաշտպանության համար:
Սպաuարկող, տեխնիկական անձնակազմի աշխատանքի կազմակերպման, ինչպես նաև աշխատանքի անվտանգության տեխնիկայի համար:
Ուսումնական գործընթացի նյութատնտեսական ապահովման, դպրոցի uանիտարահիգիենիկ ու բարեկարգ վիճակի համար:
Ո՞վ է միջոցներ ձեռնարկում հանրակրթական դպրոցի ուսումնանյութական բազան հարստացնելու և ամրապնդելու համար՝
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի տնտեuական աշխատանքի գծով տեղակալը կամ տնտեսվարը:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենը։
Հանրակրթական դպրոցի հոգաբարձուների խորհուրդը։
Հանրակրթական դպրոցի դասարանի ղեկավարը՝ (դասղեկ), իսկ տարրական դպրոցում` դասվարը՝
Դպրոցի մանկավարժական խորհրդի քննարկմանն է ներկայացնում սովորողին ուսումնական հաստատությունից հեռացման հարցը։
Դաստիարակչական աշխատանք է կատարում իր դասարանի սովորողների շրջանում, հայտնաբերում է կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված սովորողի (ընտանիքի) և դրա մասին մեկօրյա ժամկետում տեղեկացնում է դպրոցի տնօրենին` սերտորեն համագործակցելով մյուս մանկավարժական աշխատողների հետ:
Անհրաժետության դեպքում սովորողների համար կազմակերպում է նյութատեխնիկական օգնություն։
Հանրակրթական դպրոցի դասարանի ղեկավարը՝(դասղեկ), իսկ տարրական դպրոցում` դասվարը՝
Իրականացնում է դասարանի համար սահմանված գործավարությունը, էլեկտրոնային գրանցումները, դպրոցի տնօրինությանը ներկայացնում սովորողների առողջության, հաճախումների և վարքի մասին տեղեկատվություն:
Իրականացնում է դասարանի համար սահմանված գործավարությունը, էլեկտրոնային գրանցումները, դպրոցի տնօրինությանը ներկայացնում սովորողների առաջադիմության, հաճախումների, ընտանեկան դրության և վարքի մասին տեղեկատվություն:
Իրականացնում է դասարանի համար սահմանված գործավարությունը, էլեկտրոնային գրանցումները, դպրոցի տնօրինությանը ներկայացնում սովորողների առաջադիմության, հաճախումների և վարքի մասին տեղեկատվություն:
Հանրակրթական դպրոցի դասարանի ղեկավարը՝(դասղեկ), իսկ տարրական դպրոցում` դասվարը՝
Իրականացնում է դասարանի համար սահմանված գործավարությունը, էլեկտրոնային գրանցումները, դպրոցի տնօրինությանը ներկայացնում սովորողների առաջադիմության, հաճախումների, ընտանեկան դրության և վարքի մասին տեղեկատվություն:
Սովորողների առողջության ամրապնդմանն ու ֆիզիկական զարգացմանը նպաuտող միջոցառումներ, մրցույթներ, նպատակային էքuկուրuիաներ, շրջագայություններ և այլ միջոցառումներ:
Սովորողի ծնողին կարգապահական տույժի կամ խրախուսանքի ներկայացնելու հարցը:
Դասարանի ղեկավարը (տարրական դպրոցում` դասվար) մանկավարժական խորհրդի քննարկմանն է ներկայացնում՝
Սովորողին կարգապահական տույժի կամ խրախուսանքի ներկայացնելու հարցը:
Սովորողին քրեական պատասխանատվության ներկայացնելու հարցը։
Սովորողին ուսումնական հաստատությունից հեռացնելու հարցը:
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի խորհրդակցական մարմին՝
Մանկավարժահոգեբանական աջակցող խումբը։
Մանկավարժական խորհուրդը:
Համայնքային խորհուրդը։
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի խորհրդակցական մարմին՝
Ծնողավարման խորհուրդը։
Ծնողական խորհուրդը:
Դպրոցի կառավարման խորհուրդը։
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի խորհրդակցական մարմին՝
Կատարելագործման խորհուրդը:
Դպրոցի կառավարման խորհուրդը։
Աշակերտական խորհուրդը:
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի խորհրդակցական մարմին՝
Վարչագործառնական խորհուրդը։
Շրջանավարտների խորհուրդը:
Քաղաքացիական խորհուրդը։
Ե՞րբ է կազմավորվում մանկավարժական խորհուրդը՝
Մանկավարժական խորհուրդը կազմավորվում է մանկավարժական համակազմի հունվարյան առաջին նիստում:
Մանկավարժական խորհուրդը կազմավորվում է դպրոցի կառավարման խորհրդի օգոստոսյան առաջին նիստում:
Մանկավարժական խորհուրդը կազմավորվում է մանկավարժական համակազմի օգոստոսյան առաջին նիստում:
Ինչպե՞ս և ի՞նչ ժամկետով է ձևավորվում մանկավարժական խորհուրդը՝
Մանկավարժական խորհուրդը ձևավորվում է լիազոր մարմնի հրամանով` մեկ ուսումնական տարի ժամկետով:
Մանկավարժական խորհուրդը ձևավորվում է տնօրենի հրամանով` մեկ ուսումնական տարի ժամկետով:
Մանկավարժական խորհուրդը ձևավորվում է տնօրենի հրամանով` մեկ օրացույցային տարի ժամկետով:
Մանկավարժական խորհրդի կազմում ընդգրկվում են՝
Դպրոցի բոլոր մանկավարժական աշխատողները:
Դպրոցի այն մանկավարժական աշխատողները, ովքեր ունեն առնվազն 3 տարվա աշխատանքային ստաժ:
Դպրոցի մանկավարժական աշխատողները՝ ըստ իրենց ցանկության:
Մանկավարժական խորհուրդը նախարարության սահմանած կարգով՝
Իր կազմից, փակ, գաղտնի քվեարկությամբ ընտրում է խորհրդի անդամների: Ընտրված են համարվում երկու և ավելի ձայն հավաքած ներկայացուցիչները:
Իր կազմից, բաց քվեարկությամբ ընտրում է խորհրդի անդամների: Ընտրված են համարվում երկու առավել ձայն
հավաքած ներկայացուցիչները:
Իր կազմից, փակ, գաղտնի քվեարկությամբ ընտրում է խորհրդի անդամների: Ընտրված են համարվում երկու առավել ձայն հավաքած ներկայացուցիչները:
Մանկավարժական խորհուրդը քննարկում է՝
սովորողի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատման համար մանկավարժահոգեբանական աջակցության դպրոցական մակարդակի գնահատման հարցը` ծնողի համաձայնության առկայության դեպքում։
սովորողի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատման համար մանկավարժահոգեբանական աջակցության տարածքային կենտրոն դիմելու հարցը` ծնողի համաձայնության առկայության դեպքում։
սովորողի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատման արդյունքների հիման վրա մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ ստանալու հարցը` ծնողի համաձայնության առկայության դեպքում։
Մանկավարժական խորհուրդը որոշում է ընդունում՝
Հանրակրթական դպրոցի ուսումնական տարվա և աշխատանքային շաբաթվա տևողությունը սահմանելու մասին:
Հանրակրթական դպրոցի աշխատանքային ռեժիմի և արձակուրդների տևողությունը սահմանելու մասին:
Հանրակրթական դպրոցի աշխատանքային ռեժիմի և աշխատանքային շաբաթվա տևողությունը սահմանելու մասին:
Մանկավարժական խորհուրդը որոշում է ընդունում՝
Սովորողներին դասարանից դասարան փոխադրելու, քննությունների անցկացման ժամանակացույցի մասին:
Սովորողներին դասարանից դասարան փոխադրելու, ամառային առաջադրանքներ տալու մասին:
Սովորողներին դասարանից դասարան թռիչքային փոխադրելու, ամառային առաջադրանքներ տալու մասին:
Մանկավարժական խորհուրդը որոշում է ընդունում՝
Սովորողներին դասարանից դասարան փոխադրելու, ամառային արձակուրդներ տալու մասին:
Հիմնական դպրոցի փոխադրական դասարաններում տարեվերջյան քննություններ սահմանելու մասին:
Որևէ առարկայի ուսումնասիրությունից ազատելու մասին:
Մանկավարժական խորհուրդը որոշում է ընդունում՝
Ավագ դպրոցի փոխադրական դասարաններում տարեվերջյան քննություններ սահմանելու մասին:
Միջին դպրոցի փոխադրական դասարաններում տարեվերջյան քննություններ սահմանելու մասին:
Սովորողին ուսումնական հաստատությունից հեռացնելու մասին։
Մանկավարժական խորհուրդը որոշում է ընդունում՝
Նախատեսված քննական առարկաների որոշման և քննությունների անցկացման ժամանակացույցի մասին:
Սովորողներին քննություններին թույլատրելու, գովասանագրով պարգևատրելու մասին:
Օրենքով սահմանված կարգով մանկավարժի նկատմամբ կարգապահական տույժ կամ խրախուսանքի միջոց կիրառելու մասին:
Մանկավարժական խորհուրդը որոշում է ընդունում՝
Բացակայությունների պատճառով նախատեսված
քննական առարկաների որոշման և քննությունների անցկացման ձևի մասին:
Բացակայությունների պատճառով նախատեսված քննական առարկաների որոշման և քննությունների անցկացման
ժամանակացույցի մասին:
Բացակայությունների պատճառով նախատեսված ստուգարքային առարկաների որոշման և քննությունների
անցկացման ժամանակացույցի մասին:
Մանկավարժական խորհուրդը որոշում է ընդունում՝
Հանրակրթական դպրոցի սովորողներին ըստ կրթական մակարդակների պետական նմուշի ավարտական փաստաթուղթ տալու, գերազանցության մեդալով պարգևատրելու մասին:
Հանրակրթական դպրոցի շրջանավարտներին ըստ կրթական մակարդակների պետական նմուշի ավարտական փաստաթուղթ տալու, գերազանցության մեդալով պարգևատրելու մասին:
Հանրակրթական դպրոցի շրջանավարտներին ըստ կրթական մակարդակների պետական նմուշի ավարտական ձևաթուղթ տալու, գերազանցության մեդալով պարգևատրելու մասին:
Մանկավարժական խորհուրդը որոշում է ընդունում՝
Օրենքով սահմանված կարգով սովորողի նկատմամբ
կարգապահական տույժ կամ խրախուսանքի միջոց կիրառելու մասին:
Օրենքով սահմանված կարգով սովորողի նկատմամբ ֆինանսական տույժ կամ խրախուսանքի միջոց կիրառելու
մասին:
Օրենքով սահմանված կարգով սովորողի նկատմամբ
կարգապահական տույժ կամ պատժի միջոց կիրառելու մասին:
Մանկավարժական խորհուրդը որոշում է ընդունում՝
Հանրակրթական դպրոցի ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակի բաշխման մասին և այն ներկայացնում է կառավարման խորհրդին՝ հաստատման:
Հանրակրթական դպրոցի ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակի բաշխման մասին և այն ներկայացնում է տնօրենին՝ հաստատման:
Հանրակրթական դպրոցի ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակի հաստատման մասին և այն ներկայացնում է տնօրենին՝ հաստատման:
Ի՞նչ ժամկետներում են գումարվում մանկավարժական խորհրդի նիստերը՝
Առնվազն ամիսը մեկ անգամ:
Առնվազն երկու ամիսը մեկ անգամ:
Առնվազն երեք ամիսը մեկ անգամ:
Անհրաժեշտության դեպքում ո՞ւմ նախաձեռնությամբ կարող են գումարվել մանկավարժական խորհրդի արտահերթ նիստեր՝
Տնօրենի:
Մանկավարժական խորհրդի անդամների 1/2-ի:
Կառավարման խորհրդի։
Անհրաժեշտության դեպքում ո՞ւմ նախաձեռնությամբ կարող են գումարվել մանկավարժական խորհրդի արտահերթ նիստեր՝
Մանկավարժական խորհրդի անդամների 1/2-ի:
Մանկավարժական խորհրդի անդամների 1/3-ի:
Աշակերտական խորհրդի անդամների 1/3-ի:
Անհրաժեշտության դեպքում ո՞ր մարմնի նախաձեռնությամբ կարող են գումարվել մանկավարժական խորհրդի արտահերթ նիստեր՝
Աշակերտական խորհրդի անդամների 1/3-ի:
Ծնոողական խորհրդի ներկայացուցիչները։
Լիազորված մարմնի:
Մանկավարժական խորհրդի նիստն իրավազոր է՝
եթե դրան մասնակցում է մանկավարժական խորհրդի
անդամների ընդհանուր թվի կեսից ոչ պակաս, իսկ խորհրդի անդամների ընտրության ժամանակ` առնվազն 2/3-ը:
եթե դրան մասնակցում է մանկավարժական խորհրդի անդամների ընդհանուր թվի կեսից ավելին, իսկ խորհրդի անդամների ընտրության ժամանակ` առնվազն 2/3-ը:
եթե դրան մասնակցում է մանկավարժական խորհրդի անդամների ընդհանուր թվի կեսից ավելին, իսկ խորհրդի անդամների ընտրության ժամանակ`բոլորը:
Մանկավարժական նիստի օրակարգում կարող են կատարվել փոփոխություններ՝
Մանկավարժական խորհրդի որոշմամբ:
Աշակերտական խորհրդի որոշմամբ։
Լիազորված մարմնի որոշմամբ։
Առարկայական կամ տարրական կրթության մեթոդական միավորումը քննարկում է`
Հանրակրթական առարկայական չափորոշիչներին
համապատասխան ուսումնական ծրագրերի, ուսումնական պլանների նախագծերը, դասագրքերը, ձեռնարկները, մեթոդական ձեռնարկները, և դրանց քննարկումների վերաբերյալ ուսուցիչներին /դասվարներին/ տալիս երաշխավորություններ:
Հանրակրթական առարկայական չափորոշիչներին
համապատասխան ուսումնական ծրագրերի, ուսումնական պլանների նախագծերը, նոր փորձարկվող դասագրքերը, ձեռնարկները, մեթոդական ձեռնարկները, և դրանց քննարկումների վերաբերյալ ուսուցիչներին /դասվարներին/ տալիս երաշխավորություններ:
Հանրակրթական առարկայական չափորոշիչներին
համապատասխան ուսումնական ծրագրերի, ուսումնական պլանների նախագծերը, նոր փորձարկվող դասագրքերը, ձեռնարկները, մեթոդական ձեռնարկները, և դրանց քննարկումների վերաբերյալ լիազորված մարմնին տալիս երաշխավորություններ:
Առարկայական կամ տարրական կրթության մեթոդական միավորումը ուսումնասիրում, ընդհանրացնում է՝
Մանկավարժական առաջավոր փորձը և այն ներդնում գործնական աշխատանքում:
Մանկավարժական արևմտյան փորձը և այն ներդնում գործնական աշխատանքում:
Մանկավարժական տեսագիտական փորձը և այն ներդնում գործնական աշխատանքում։
Առարկայական կամ տարրական
կրթության մեթոդական միավորումը նպաստում
է ՝
Ուսուցիչների /դասվարների/ ինքնագնահատականի բարձրացմանը:
Ուսուցիչների /դասվարների/ մոտիվացիայի բարձրացմանը:
Ուսուցիչների /դասվարների/ որակավորման բարձրացմանը:
Առարկայական կամ տարրական կրթության մեթոդական միավորումը կազմակերպում է՝
Մասնագիտական և մանկավարժական-մեթոդական վերապատրաստումներ խորհրդատվություններ:
Մասնագիտական և մանկավարժական-մեթոդական խորհրդակցություններ, խորհրդատվություններ:
Մասնագիտական և գիտական-գործնական խորհրդակցություններ, խորհրդատվություններ:
Առարկայական կամ տարրական կրթության մեթոդական միավորումը՝
Ուսուցիչներին դասվարներին հաղորդակից է դարձնում մանկավարժության նորագույն նվաճումներին, կազմակերպում է սեմինարներ, ստեղծագործական-գեղարվեստական ընթերցումներ:
Ուսուցիչներին դասվարներին հաղորդակից է դարձնում գիտության նորագույն նվաճումներին, կազմակերպում է սեմինարներ, մանկավարժական-մեթոդական
ընթերցումներ:
Ուսուցիչներին դասվարներին հաղորդակից է դարձնում մանկավարժության նորագույն նվաճումներին, կազմակերպում է սեմինարներ, մանկավարժական-մեթոդական ընթերցումներ:
Առարկայական կամ տարրական կրթության մեթոդական միավորումը՝
Սահմանված կարգով կազմակերպում է փորձարկվող դասագրքերի փորձաքննություն:
Սահմանված կարգով կազմակերպում է փորձարկվող ուղեցույցների փորձաքննություն:
Սահմանված կարգով կազմակերպում է փորձարկվող
ձեռնարկների փորձաքննություն:
Առարկայական կամ տարրական կրթության մեթոդական միավորումը կատարում է ՝
Ուսումնական պլանով սահմանված դասաժամերի բաշխում և հաստատման է ներկայացնում դպրոցի տնօրենին:
Ուսումնական պլանով սահմանված դասաժամերի նախնական բաշխում և առաջարկություն է ներկայացնում դպրոցի տնօրենին:
Ուսումնական պլանով սահմանված դասաժամերի նախնական բաշխում և առաջարկություն է ներկայացնում լիազորված մարմնին :
Առարկայական կամ տարրական կրթության մեթոդական միավորումը կազմակերպում է՝
Միջդպրոցական օլիմպիադաներ, առարկայական մրցույթներ և այլ միջոցառումներ:
Առարկայական օլիմպիադաներ, մրցույթներ և այլ միջոցառումներ:
Դպրոցական օլիմպիադաներ, առարկայական մրցույթներ և այլ միջոցառումներ:
Ի՞նչ հաճախականությամբ են գումարվում առարկայական մեթոդական միավորումների նիստերը՝
Առնվազն յուրաքանչյուր ամիսը մեկ անգամ:
Առնվազն յուրաքանչյուր շաբաթը մեկ անգամ:
Առնվազն յուրաքանչյուր ամիսը երկու անգամ:
Հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհուրդը կազմավորվում է՝
Դասարանների ծնողական խորհուրդների անդամներից:
Դասարանների ծնողական համայնքներից:
Դասարանների ծնողական խորհուրդների նախագահներից:
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհրդի լիազորություններից՝
Հանրակրթական դպրոցի խորհրդի ձևավորման կարգի
պահանջներին համապատասխան, իր կազմից առաջադրում է խորհրդի անդամության թեկնածու:
Հանրակրթական դպրոցի խորհրդի ձևավորման կարգի
պահանջներին համապատասխան, իր կազմից առաջադրում է խորհրդի անդամության թեկնածուներ:
Հանրակրթական դպրոցի խորհրդի ձևավորման կարգի
պահանջներին համապատասխան, առաջադրում է խորհրդի անդամության համայնքային թեկնածուներ:
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհրդի լիազորություններից՝
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի կամ կառավարման խորհրդի քննարկմանը ներկայացնում է սովորողների ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի բարելավման, մանկավարժների խրախուսման, իրենց պարտականությունների կատարման գործում թերացող մանկավարժներին պատասխանատվության ենթարկելու վերաբերյալ առաջարկություններ:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի հաստատմանն է ներկայացնում սովորողների ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի բարելավման, մանկավարժների խրախուսման, իրենց պարտականությունների կատարման գործում թերացող մանկավարժներին պատասխանատվության ենթարկելու վերաբերյալ առաջարկություններ:
Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի կամ մանկավարժական խորհրդի քննարկմանը ներկայացնում է սովորողների ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի բարելավման, մանկավարժների խրախուսման, իրենց պարտականությունների կատարման գործում թերացող մանկավարժներին պատասխանատվության ենթարկելու վերաբերյալ առաջարկություններ:
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհրդի լիազորություններից՝
Կազմակերպում է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունները։
Աջակցում է դպրոցին` կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների կազմակերպման գործում:
Վերահսկում է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների կազմակերպման գործընթացը։
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհրդի լիազորություններից՝
Լսում է տնօրենի հաղորդումը դպրոցի գործունեության վիճակի ու խնդիրների մասին, ստանալ ծնողներին հետաքրքրող հարցերի պարզաբանումներ:
Լսում է տնօրենի հաղորդումը դպրոցի գործունեության վիճակի ու հեռանկարային ծրագրերի մասին, ներկայացնում է ծնողների դիտարկումները:
Լսում է տնօրենի հաղորդումը դպրոցի գործունեության վիճակի ու հեռանկարային ծրագրերի մասին, ստանալ ծնողներին հետաքրքրող հարցերի պարզաբանումներ:
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհրդի լիազորություններից՝
Ծնողներին սովորողների արտադպրոցական և արտադասարանական աշխատանքներում ներգրավելը:
Համայնքի ներկայացուցիչներին սովորողների արտադպրոցական և արտադասարանական աշխատանքներում ներգրավելը:
Մանկավարժներին արտադպրոցական և արտադասարանական աշխատանքներում ներգրավելը:
Հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհրդի լիազորություններից է՝
Մասնակցությունը ծնողազուրկ և սոցիալապես անապահով երեխաներին բարոյահոգեբանական օգնություն ցույց տալու աշխատանքներին:
Մասնակցությունը ծնողազուրկ և սոցիալապես անապահով երեխաներին նյութական օգնություն ցույց տալու աշխատանքներին:
Մասնակցությունը ծնողազուրկ և կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաներին նյութական օգնություն ցույց տալու աշխատանքներին:
Նշվածներից ո՞րն է հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհրդի լիազորություններից՝
Աջակցում է ուսումնական տարվա ընթացքում սովորողների հանգստի և ժամանցի կազմակերպմանը:
Իրականացնում է արձակուրդների ժամանակ սովորողների հանգստի և ժամանցի կազմակերպումը:
Աջակցում է արձակուրդների ժամանակ սովորողների հանգստի և ժամանցի կազմակերպմանը:
Հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհուրդը տնօրենի նկատմամբ անվստահությունը կարող է ներկայացնել՝
Հանրակրթական դպրոցի մանկավարժական խորհրդին:
Լիազորված մարմին։
Հանրակրթական դպրոցի կառավարման խորհրդին:
Հանրակրթական դպրոցի աշակերտական խորհուրդը՝
Համայնքային դպրոցների սովորողների ինքնավարության և ինքնակառավարման լիազորություններով օժտված ներկայացուցչական մարմին է:
Հանրակրթական դպրոցի սովորողների ինքնավարության և ինքնակառավարման լիազորություններով օժտված գործառնական մարմին է:
Հանրակրթական դպրոցի սովորողների ինքնավարության և ինքնակառավարման լիազորություններով օժտված ներկայացուցչական մարմին է:
Ի՞նչ կարգով է իրականացվում տարին առնվազն մեկ անգամ սովորողների բժշկական կանխարգելիչ հետազոտությունը՝
Հանրակրթական դպրոցի բժշկական uպաuարկման
ծառայության կողմից, իuկ դրա անհնարինության դեպքում` տարածքային uպաuարկման առողջապահական կազմակերպության կողմից` ՀՀ պետական բյուջեի միջոցների հաշվին:
Հանրակրթական դպրոցի բժշկական uպաuարկման ծառայության կողմից, իuկ դրա անհնարինության դեպքում` տարածքային uպաuարկման առողջապահական կազմակերպության կողմից` դպրոցի բյուջեի միջոցների հաշվին:
Հանրակրթական դպրոցի բժշկական uպաuարկման
ծառայության կողմից, իuկ դրա անհնարինության դեպքում` պայմանագրային uպաuարկման առողջապահական կազմակերպության կողմից` ՀՀ պետական բյուջեի միջոցների հաշվին:
Հանրակրթական դպրոցի սեփականությունը ձևավորվում է՝
Հանրակրթական դպրոցի հիմնադրման ժամանակ և հետագայում լիազորված մարմնի կողմից սեփականության իրավունքով նրան հանձնվող, ինչպես նաև հանրակրթական դպրոցի գործունեության ընթացքում արտադրված և ձեռք բերված գույքից:
Հանրակրթական դպրոցի հիմնադրման ժամանակ և հետագայում հիմնադրի կողմից սեփականության իրավունքով նրան հանձնվող, ինչպես նաև հանրակրթական դպրոցի գործունեության ընթացքում արտադրված և ձեռք բերված գույքից:
Հանրակրթական դպրոցի հիմնադրման ժամանակ և հետագայում համայնքապետարանի կողմից սեփականության իրավունքով նրան հանձնվող, ինչպես նաև հանրակրթական դպրոցի գործունեության ընթացքում արտադրված և ձեռք բերված գույքից:
Վարձակալության հանձնված գույքի վարձակալական վճարներից ստացված դրամական միջոցներն
ուղղվում են Հայաստանի Հանրապետության պետական բյուջե:
հանդիսանում են ուսումնական հաստատության սեփականությունը։
ուղղվում են համայնքների կարիքների բավարարմանը։
Դպրոցն իրավունք ունի իրեն ամրացված գույքը պետության անունից հանձնելու վարձակալության`
Համաձայն ՀՀ վարչապետի 2020 թվականի հունիսի 4-ի «Պետական գույքի վարձակալության տրամադրման, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի նոյեմբերի 9-ի N 731, 2001 թվականի փետրվարի 22-ի N 125 և 2013 թվականի հոկտեմբերի 3-ի N 1106-Ն որոշումներն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 914-Ն որոշման:
Համաձայն ՀՀ կառավարության 2020 թվականի հունիսի 4-ի «Պետական գույքի վարձակալության տրամադրման, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի նոյեմբերի 9-ի N 731, 2001 թվականի փետրվարի 22-ի N 125 և 2013 թվականի հոկտեմբերի 3-ի N 1106-Ն որոշումներն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 914-Ն որոշման:
Համաձայն ՀՀ ԿԳՍՄ նախարարի 2020 թվականի հունիսի 4-ի «Պետական գույքի վարձակալության տրամադրման, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի նոյեմբերի 9-ի N 731, 2001 թվականի փետրվարի 22-ի N 125 և 2013 թվականի հոկտեմբերի 3-ի N 1106-Ն որոշումներն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 914-Ն որոշման:
Տվյալ բյուջետային տարվա վերջում դպրոցին անհատույց օգտագործման իրավունքով ամրացված տարածքների վարձակալությունից մուտքագրված միջոցների ո՞ր տոկոսն է տրամադրվում՝ որպես իր կանոնադրական գործառույթների իրականացման համար լրացուցիչ հատկացում
20 տոկոսը:
30 տոկոսը:
25 տոկոսը:
