wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Հանրակրթության պետական չափորոշիչ 2020 01

Total questions: 7

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Ի՞նչ է սահմանում հանրակրթության պետական չափորոշիչը՝

a)

Հանրակրթական հիմնական ծրագրերի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, առավելագույն ծավալը, տարրական, հիմնական և միջնակարգ հանրակրթական ծրագրերի շրջանավարտներին ներկայացվող ընդհանրական պահանջ­նե­րը և սովորողների գնահատման համակարգը:

b)

Հանրակրթական հիմնական ծրագրերի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, առավելագույն ծավալը, տարրական, հիմնական և միջնակարգ հանրակրթական ծրագրերի շրջանավարտներին, մանկավարժներին

ներկայացվող ընդհանրական պահանջ­նե­րը և սովորողների գնահատման համակարգը:

c)

Հանրակրթական հիմնական ծրագրերի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, առավելագույն ծավալը, տարրական, հիմնական և միջնակարգ հանրակրթական ծրագրերի շրջանավարտներին ներկայացվող անհատական պահանջ­նե­րը և սովորողների գնահատման համակարգը:

2.

Ու՞մ համար են պարտադիր հանրակրթության պետական չափորոշչի նորմերը և դրույթները՝

a)

Հա­յաս­տանի Հանրապե­տության կրթության կառավարման մարմինների, տարրական, հիմնական և միջնակարգ ընդհանուր, հատուկ և մասնագիտացված հանրակր­թական

ծրագրեր մշակողների և իրականացնող ուսումնական հաստատու­թյունների համար` ան­կախ դրանց կազմակերպական-իրավական ձևերից և ենթա­կա­յությունից:

b)

Հա­յաս­տանի Հանրապե­տության կրթության կառավարման մարմինների, տարրական, հիմնական և միջնակարգ ընդհանուր, հատուկ և մասնագիտացված հանրակր­թական ծրագրեր մշակողների և իրականացնող ուսումնական հաստատու­թյունների համար` ան­կախ դրանց կազմակերպական-իրավական ու սեփականության ձևերից և ենթա­կա­յությունից:

c)

Հա­յաս­տանի Հանրապե­տության կրթության կառավարման մարմինների, տարրական, հիմնական և միջնակարգ ընդհանուր, հատուկ և մասնագիտացված հանրակր­թական ծրագրեր մշակողների և իրականացնող ուսումնական հաստատու­թյունների համար` ան­կախ դրանց սեփականության ձևերից և ենթա­կա­յությունից:

3.

Հանրակրթության պետական չափորոշչին համապատասխան`

a)

Մշակվում են այլընտրանքային հանրակրթական ծրագրերը:

b)

Մշակվում են պետական և այլընտրանքային առարկայական ծրագրերը:

c)

Մշակվում են պետական և այլընտրանքային հանրակրթական ծրագրերը:

4.

Հանրակրթության պետական չափորոշչին համապատասխան`

a)

Փորձաքննության են ենթարկվում մշակման ներկայացված այլընտրան­քային հանրակրթական ծրագրերը:

b)

Փորձաքննության են ենթարկվում հաստատման ներկայացված այլընտրան­քային հանրակրթական չափորոշիչները:

c)

Փորձաքննության են ենթարկվում հաստատման ներկայացված այլընտրան­քային հանրակրթական ծրագրերը:

5.

Հանրակրթության պետական չափորոշչին համապատասխան`

a)

Կազմակերպվում է հանրակրթական ծրագրերի վերահսկողությունը:

b)

Կազմակերպվում են հանրակրթական ծրագրերի իրականացումը և դրա պետա­­կան վերահսկողությունը:

c)

Իրականացվում են հանրակրթական ծրագրերը և դրա պետա­­կան վերահսկողությունը:

6.

Հանրակրթության պետական չափորոշիչին համապատասխան`

a)

Գնահատվում են հանրակրթության արդյունքները:

b)

Գնահատվում են հանրակրթության հեռանկարները:

c)

Գնահատվում են հանրակրթության կարիքները

7.

Ինչպե՞ս է ներկայացվում հանրակրթական ծրագրերի բովանդակությունը՝

a)

Հանրակրթական ծրագրերի բովանդակությունը ներկայացվում է առարկայական ծրագրերի միջոցով և չափորոշչի համաձայն ներառում է հանրակրթության անհատական նպատակներին համապատասխան ընտրված ու սովորողի կողմից յուրացման համար նախատեսված գիտելիքները, մանկավարժորեն և հոգեբանորեն չափորոշված-հարմարեցված սոցիալական փորձը, մշակութային, բարոյական ու գեղագիտական, ազգային և համամարդկային արժեքները:

b)

Հանրակրթական ծրագրերի բովանդակությունը ներկայացվում է առարկայական ծրագրերի միջոցով և չափորոշչի համաձայն ներառում է հանրակրթության ընդհանուր նպատակներին համապատասխան ընտրված ու սովորողի կողմից յուրացման համար նախատեսված գիտելիքները, մանկավարժորեն և հոգեբանորեն չափորոշված-հարմարեցված սոցիալական փորձը, մշակութային, բարոյական ու գեղագիտական, ազգային և համամարդկային արժեքները:

c)

Հանրակրթական ծրագրերի բովանդակությունը ներկայացվում է առարկայական ծրագրերի միջոցով և չափորոշչի համաձայն ներառում է հանրակրթության ընդհանուր նպատակներին համապատասխան ընտրված ու սովորողի կողմից յուրացման համար նախատեսված գիտելիքները, մանկավարժորեն և հոգեբանորեն չափորոշված-հարմարեցված սոցիալական փորձը, մշակութային, բարոյական ու գեղագիտական, ազգային և էթնիկ արժեքները: