WorksheetsUTS Bermain untuk AUD
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
Bermain adalah……
Suatu aktifitas yang langsung, spontan di mana seorang anak berinteraksi dengan orang lain, benda-benda sekitarnya, dilakukan dengan senang atas inisiatif sendiri.
Suatu aktifitas yang tidak langsung, tidak spontan di mana seorang anak berinteraksi dengan orang lain, benda-benda sekitarnya, dilakukan dengan senang atas inisiatif sendiri.
Suatu aktifitas yang langsung, spontan di mana seorang anak berinteraksi hanya dengan dirinya sendiri, benda-benda tidak terlihat disekitarnya, dilakukan dengan senang atas inisiatif sendiri.
Suatu aktifitas yang langsung, spontan di mana seorang anak berinteraksi dengan orang lain, benda-benda sekitarnya, dilakukan dengan senang atas keterpaksaan.
Ciri yang dapat dijadikan acuan untuk menentukan apakah sesuatu itu bermain atau bukan,adalah sebagai berikut, kecuali….
Bermain dilakukan secara voluntir, spontan, lebih berorientasi pada proses dari pada terhadap hasil.
Bermain dilakukan dengan dorongan emosi, dan ketidakseimbangan pola pikir
Bermain didorong oleh motivasi intrinsik, bermain itu pada dasarnya menyenangkan
Bermain itu bersifat aktif, dan flexible.
Karakteristik bermain adalah….
Sukarela, perhitungan
Pilihan anak karena ingin mendapatkan imbalan
Menyenangkan dan simbolik
Diaktifkan oleh guru
Tujuan dari surplus energi adalah….
Mengeluarkan energi berlebihan
Memulihkan tenaga
Menyempurnakan insting
Memunculkan instink nenek moyang
Memulihkan tenaga adalah teori dari….
Rekreasi
Surplus energi
Kognitif
Rekapitulasi
Melalui bermain anak mempunyai rasa memiliki, merasa menjadi bagian/diterima dalam kelompok, belajar untuk hidup dan bekerja sama dalam kelompok dengan segala perbedaan yang ada. Hal ini termasuk kedalam….
Aspek motorik
Aspek sosial emosional.
Aspek kognitif
Aspek Bahasa
Melatih otot-otot tubuh anak, melatih kemampuan motorik kasar dan halus, anak dapat menyalurkan tenaganya, mempertajam kepekaan panca indera. Pemaparan ini termasuk kedalam manfaat bermain pada aspek...
Aspek sosial emosional
Aspek fisik motorik aspek
Aspek kognitif
Aspek Bahasa
Manfaat bermain dari aspek kognitif adalah….
Belajar mengenal aturan moral
Mengembangkan daya eksplorasi anak
Belajar bersikap sportif
Mengembangkan kemampuan verbal
Anak harus bersikap jujur, tidak boleh bermain curang, dan harus mematuhi aturan-aturan permainan.Hal ini adalah bentuk nyata dari pengembangan….
Kesadaran diri
Kreativitas
Bahasa
Moral dan etika
Anak akan mempelajari tingkah laku orang lain terhadap dirinya dan tingkah lakunya terhadap orang lain. Pemaparan ini termasuk kedalam….
Moral dan etika
Kreativitas
Bahasa
Kesadaran diri
Anak sepertinya belum melakukan kegiatan bermain, hanya mengamati sesuatu sejenak saja, ini termasuk kedalam...
Parraley Play
Onlocker Behaviour
Solitary Play
Unoccupied Behavior
Anak melakukan kegiatan bermain bersama-sama dengan teman secara terorganisasi dan saling bekerja sama, ada tujuan yang ingin dicapai bersama dan ada pembagian tugas yang disepakati bersama. Pemaparan ini termasuk dalam tahap perkembangan….
Cooperative Play
Onlocker Behaviour
Solitary Play
Unoccupied Behavior
Parraley Play adalah…
Anak melakukan kegiatan bermain diantara anak yang lain (permainan yang dilakukan sama, tetapi tanpa ada unsur saling mempengaruhi).
Anak bermain sendiri, mencari kesibukan sendiri tanpa peduli dengan orang lain/teman lain yang ada disekitarnya.
Anak melakukan kegiatan bermain bersama-sama dengan yang lain, tetapi belum ada pemusatan tujuan bermain.
Anak sepertinya belum melakukan kegiatan bermain, hanya mengamati sesuatu sejenak saja.
Tahap perkembangan bermain yang dikemukakan oleh Mildred Parten ini lebih menekankan pada aspek sosialisasi anak dalam bermain. Artinya….
Kegiatan bermain merupakan gambaran proses sosialisasi yang dilalui anak sejak lahir, masa bayi, masa kanak-kanak dan masa anak pra sekolah hingga masa anak sekolah kelas awal.
Kegiatan bermain merupakan gambaran proses sosialisasi yang dilalui anak sejak, masa anak pra sekolah hingga masa anak remaja.
Kegiatan bermain merupakan gambaran proses sosialisasi yang dilalui anak sejak anak masuk sekolah.
Kegiatan bermain merupakan gambaran proses sosialisasi yang dilalui anak sejak masa anak pra sekolah hingga masa anak sekolah kelas awal.
Menurut Elizabeth Hurlock, jika diamati secara cermat, ada berbagai variasi kegiatan bermain yang dilakukan anak, dan ini dipengaruhi oleh beberapa faktor sebagai berikut, kecuali…
Kesehatan
Perkembangan motorik
Latar belakang keluarga
Intelegensi
