Este autor concibe la educación como proceso científico que corresponde a objetivos planificados, planteando un modelo de 4 etapas:

Para Raquel Glazman y María de Ibarrola plantea un modelo de diseño curricular, el cual se estructura en ____ niveles:

Esta autora describe que el currículo es un término polisemántico que se usa indistintamente para referirse a planes de estudio, programas e incluso la implementación didáctica, ¡cuál es su nombre?

Su modelo se centró inicialmente en tres momentos básicos: construcción de un marco referencial, elaboración de un programa analítico y desarrollo metodológico del mismo, ¿quién es el o la creadora del modelo?

Es el Modelo o Teoría de Diseño Curricular, que considera la necesidad de desarrollar un nuevo modelo educativo que considere los procesos cognitivos-conductuales como comportamientos socio afectivos, las habilidades cognoscitivas y socioafectivas, psicológicas, sensoriales y motoras, que permitan llevar a cabo, adecuadamente, un papel, una función, una actividad o una tarea.

Cual de las siguientes NO es una corriente de las identificadas por Stephen Kimmis, según la categorización propuesta por el:

El modelo Tayleriano se basa en dos aspectos primordiales: determinar los fines que desea alcanzar la escuela y seleccionar las experiencias educativas

El Modelo Basado en Competencias, esta fundamentado en las siguientes competencias: para el aprendizaje permanente, para el manejo de la información, para el manejo de las situaciones, para la convivencia y para la vida en sociedad.