Font size
WorksheetsMenganalisis Pesan pada Buku Fiksi
Total questions: 10
Worksheet time: 9mins
Maksud dari pesan tersirat adalah
Pesan yang disampaikan secara jelas, dapat dibuktikan tanpa harus menginterpretasi.
Pesan yang disampaikan secara tidak langsung atau isinya tersembunyi. Dalam hal ini kita dituntut berpikir apa maksud yang disampaikan.
Pesan biasa yang tak perlu dijawab.
Pesan teror atau berbahaya.
Pesan baik yang harus kita rahasiakan.
Pesan tersurat adalah
Pesan yang disampaikan secara langsung tanpa membutuhkan proses berpikir interpretasi.
pesan yang disampaikan secara tidak langsung atau isinya tersembunyi.
pesan biasa yang tak perlu ditanggapi.
pesan ancaman tak bermutu dari orang tak dikenal.
pesan baik yang rahasianya harus dijaga.
Cermati kutipan berikut, lalu ceklislah beberapa jawaban yang menurut Anda benar!
Bagi nenek, wibawa harus terus dijaga agar orang di luar griya mau menghargainya. Kenyataannya? Memang nenek bisa mengatur keluarga. Bahkan Ida Bagus Tugur, suaminya, takkan berkutik hanya dengan batuk kecil. Anehnya, nenek hanya pandai membaca kesalahan-kesalahan yang dibuat suaminya. Tapi dia tidak lihai membaca kesalahan anak kesayangannya, anak lelaki satu-satunya yang teramat dia kagumi dan terlalu sering membuat masalah itu.
Jika Anda diposisi sebagai pendengar dari cerita orang lain tanpa melihat bukti nyata, apa yang akan Anda lakukan terhadap tokoh Nenek?
Melawan walaupun umurnya lebih tua.
Tidak mudah percaya tanpa mendengarkan dan melihat dari penilaian berbagai sudut pandang.
Menjadi pendengar yang baik, tetapi tidak langsung merespon negatif terhadap siapapun.
Ikut menyebarkan kejelekan tokoh Nenek.
Menjadikan pelajaran hidup, yang baik dilaksanakan yang buruk dijauhi tanpa merugikan siapapun.
Cermati kutipan dialog berikut!
Kamsir: Teman-teman ada kabar duka dari teman kita, tadi ada bendera kuning ketika aku melewati depan rumah Kucrit. Aku melihat banyak orang bersedih.
Lamhot: Ooooh, berarti maksudnya ada keluarga Kucrit yang meninggal ya Kam?
Kamsir: Iya.
Percakapan pertama Kamsir disampaikan dengan pesan ....
tersurat
tersirat
teror
bahagia
perintah
Cermati kutipan dialog berikut!
Kamsir: Teman-teman ada kabar duka dari teman kita, tadi ada bendera kuning ketika aku melewati depan rumah Kucrit. Aku melihat banyak orang bersedih.
Lamhot: Ooooh, berarti maksudnya ada keluarga Kucrit yang meninggal ya Kam?
Kamsir: Iya.
Percakapan pertama Lamhot disampaikan dengan pesan ....
tersurat
tersirat
heran
ancaman
perintah
Cermati kutipan cerpen berikut!
(1) Matahari sedang mencium lembah-lembah gunung ketika aku terbangun di pagi itu. (2) Aku terpaku menikmati pemandangan desa yang sungguh menawan, takkan kutemukan semua ini di hiruk pikuknya kota. (3) penduduk desa yang masih bersahaja, saling senyum dan bertegur sapa. (4) Mereka bersama-sama turun ke sungai. (5) Sungai yang airnya masih jernih, jauh dari tercemar.
Nilai sosial dalam kutipan cerpen tersebut adalah . . .
Pemandangan alam desa yang sangat indah di pagi hari.
Pegunungan yang masih diselimuti awan.
Kehidupan desa yang bersahaja dengan penduduknya yang ramah.
Sungai-sungai di desa yang masih jauh dari pencemaran.
Hiruk pikuk kota yang tidak ditemukan di desa.
Cermati kutipan teks di bawah ini!
Januari 1935, Hatta dan kawan-kawannya tiba di Tanah Merah, Boven Digoel (Papua). Desember 1935, Kapten Wiarda, pengganti van Langen, memberitahukan bahwa tempat pengasingan Hatta dan Sjahrir dipindah ke Bandaneira. Januari 1936 keduanya berangkat ke Bandaneira. Mereka bertemu Dr. Tjipto Mangunkusumo dan Mr. Iwa Kusumasumantri. Di Bandaneira, Hatta dan Sjahrir dapat bergaul bebas dengan penduduk setempat dan memberi pelajaran kepada anak-anak setempat dalam bidang sejarah, tata buku, politik, dan lain-lain.
Hal yang dapat diteladani dari tokoh Hatta dalam kutipan tersebut adalah . . .
Bersama kawan-kawannya pergi ke Tanah Merah.
Pindah dari Boven ke Bandaneira Januari 1936.
Bertemu Dr. Tjipto Mangkunkusumo di Bandaneira.
Bergaul bebas bersama penduduk di mana pun berada.
Memberi pelajaran kepada anak-anak di Bandaneira.
Bacalah kutipan cerita berikut!
Kenari merasa malu dan kurang percaya diri kalau berkumpul dengan teman-temannya. Tubuhnya kecil dan mengeluarkan bau tak sedap. Teman-temannya sering meledek dan menggodanya. Kenari ingin penampilannya berubah. Dia ingin buktikan kepada teman-temannya bahwa ia bisa tampil bersih dan tidak kalah besar. Kenari pun bangun pagi dan rajin membersihkan diri. Ia tidak malas lagi mencari makan. Berkat ejekan teman-temannya, dirinya membuang jauh-jauh sifat malasnya.
Nilai positif yang dapat diambil dalam kutipan cerita tersebut adalah….
dalam pergaulan harus memusnahkan sikap berkuasa.
dengan teman harus saling menggoda dan meledek
ubahlah hujatan dengan pembuktian positif
kurang percaya diri hal biasa dalam pergaulan
guruku tidak membelaku
Cermati kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 24 dan 25!
Ayah mengamatiku dari atas ke bawah. Ia berdiri dari kursi tempat duduknya, lalu berkata, “Kau adalah tangan kananku, Nak! Raihlah bintang di langit sana saat masih muda. Jangan hanya genjrang-genjring di sepanjang hari, heh?”
aku tidak tahu mengapa kau buang waktumu dengan sia-sia. Ayah meraih dan merenggut gitar dari tanganku. Lalu melempar gitarku ke gudang perkakas lainnya.
Makna kata bintang pada kutipan tersebut adalah melambangkan . . .
bekerja sangat keras
cita-cita yang tinggi
kesuksesan belajar
kemuliaan tujuan
keindahan hidup
Cermatilah teks di bawah ini!
Pada masa pandemi ini, seluruh peserta didik melaksanakan pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring dan luring. Sistem ini dirasa tepat dilakukan demi kelangsungan proses pendidikan anak bangsa. Namun, ada beberapa hal yang perlu dikaji dan dievaluasi terkait sarana dan prasarana yang dimiliki Guru dan Peserta Didik, contohnya akses jaringan, jarak lokasi di pedalaman, dll. Tidak hanya sarpras yang perlu dievaluasi dan dikaji, tetapi materi dan penilaian belajar juga harus diprioritaskan serta dipertimbangkan dengan matang agar mendapatkan hasil pendidikan yang baik dan bermanfaat.
Tujuan tulisan teks di atas untuk ...
Mengkritisi penggunaan sistem Pembelajaran Jarak Jauh yang tidak tepat digunakan saat terjadi pandemi.
Memuji pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh.
Menghujat habis-habisan terkait pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh.
Mengeluh sulitnya pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh.
Memberi masukan untuk mengkaji dan mengevaluasi terkait sarpras, materi, dan proses penilaian dalam melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh.
