WorksheetsUTS Pembelajaran IPS SD
Total questions: 25
Worksheet time: 8mins
Keterampilan yang dikembangkan dalam IPS agar siswa mampu hidup dan berhubungan dengan orang lain, kecuali
keterampilan bertanya
Keterampilan berpikir
Keterampilan Berpartisipasi Sosial
Keterampilan Berkomunikasi
dibawah ini yang termasuk dalam keterampilan Berpartisipasi Sosial, yaitu ...
meramalkan masa depan
menyarankan konsekuensi-konsekuensi dari suatu fenomena
memperlihatkan kebaikan dan perhatian terhadap orang lain
mengevaluasi fakta
dibawah ini yang termasuk dalam keterampilan Keterampilan Berkomunikasi , yaitu ...
Pengungkapan gagasan secara jelas dan kreatif melalui berbagai bentuk komunikasi.
berbagi tugas dan membangun kerja sama dengan orang lain
memperlihatkan kebaikan dan perhatian terhadap orang lain
mengadopsi beberapa variasi dari peran dalam kelompok
Berikut ini manfaat hasil penilaian formatif dalam pemebelajaran IPS….
Merancang program pembelajaran
Perbaikan media pembelajaran
Merancang perbaikan pembelajaran
Merancang program evaluasi
Seorang guru IPS memiliki kepribadian sosial atau social skills yang baik, sehinga seorang guru mampu melakukukan komunikasi sosial secara elegant. Sebagai guru IPS sebaiknya mampu melakukan interaksi edukatif antaranya sebagai berikut
Memiliki kedekatan batin, saling percaya, saling tolong , murid taat gurunya
Mampu berkomunikasi dengan baik, berprasangka baik, berpikir positif
Edukator, konselor, motor, organisator, memiliki kebagaan diri dan hebat
Fasilitator, pembimbing, motivator, organisator, empati, saling mendukung, setara, kedekatan, komuniasi efektif dan percaya diri
Penguasaan guru tentang beberapa model dan metode pembelajaran meupakan bagian dari kompetensi
sosial
profesional
pedagogi
kepribadian
Ibu dina menayangkan video tentang wisata air dan pegunungan di Sidomukti agar siswa dapat menjelaskan ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam alami dan buatan. Metode yang sedang diterapkan adalah
tanya jawab
percobaan
ceramah
pengamatan
1.Anak SD Senang Bermain.
2. Anak SD Senang Bergerak.
3. Anak usia SD Senang Bekerja dalam Kelompok.
4. Anak SD Senang Merasakan atau Melakukan/ memperagakan Sesuatu Secara Langsung
5.Anak usia SD senang bermain hanphone
6.Anak usia SD senang bercerita
atas kebutuhan tersebut, guru menerapkan pembelajaran dengan metode...kecuali
ceramah
bermain peran
demontrasi
praktek
a. menguasai keterampilan fisik yang diperlukan dalam permainan dan aktivitas fisik,
b. Penyusunan jadwal pelajaran hendaknya diselang saling antara mata pelajaran serius dengan pelajaran yang mengandung unsur permainan
c. Membangun hidup sehat mengenai diri sendiri dan lingkungan
d.mengembangkan model pengajaran yang serius tapi santai
e. Belajar bergaul dan bekerja dalam kelompok sebaya,
d. Belajar menjalankan peranan sosial sesuai dengan jenis kelamin
Tugas perkembangan anak usia SD menurut Havigshurt adalah ...
a, d, e
a,b,e
a, c, e
a,b,c
Orang ini percaya kepada kemampuan dan harga diri sendiri, memperhatikan kepentingannya sendiri di samping kepentingan masyarakat. sikap itu mencerminkan kemampuan IPS yang dikembangkan berupa..
Memandang bahwa hidup ini dapat diperbaiki.
Menghargai usaha manusia dalam mencapai hasil yang lebih baik.
Mampu menyatakan pendapat/gagasan dan menghargai pendapat/gagasan orang lain.
Mempunyai kesadaran waktu yang tinggi
untuk melatih siswa berpikir logis dan sistematis dalam memecahkan persoalan yang nyata dalam kehidupan di masyarakat. pernyataan itu merupakan tujuan dari pengembangan dari keterampilan...
psikomotorik
kognitif
intelektual
afektif
Contoh kegiatan yang dapat dilakukan siswa SD kelas Rendah adalah
Menerapkan etika sopa santun di rumah, sekolah, dan di lingkungan
Melakukan diskusi kelompok tentang Jual-Beli
Mendengarkan secara Apresiatif
Melakukan mekanika tubuh yang baik dalam duduk, berdiri, dan berjalan
Membangkitkan minat dan keinginan siswa tentang suatu topik merupakan salah satu fungsi Keterampilan Memberi Penguatan.
Benar
Salah
Faktor yang mempengaruhi disiplin, kecuali ...
Faktor Fisik
Faktor Sosial
Faktor Psikologis
Faktor Budaya
perpaduan dari urutan kegiatan, cara pengorganisasian materi pelajaran dan siswa-siswi, peralatan dan bahan, serta waktu yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan disebut strategi pembelajaran tematik
Benar
Salah
suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan
guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien merupakan pengertian dari...
Model pembelajaran
strategi pembelajaran
model pembelajaran
pendekatan pembelajaran
cara yang digunakan untuk mengimplementasikan
rencana yang sudah disusun dalam bentuk
kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan
pembelajaran merupakan pengertian...
pendekatan pembelajaran
strategi pembelajaran
model pembelajaran
metode pembelajaran
gaya seseorang dalam
melaksanakan metode atau teknik
pembelajaran tertentu yang sifatnya
individual merupakan pengertian dari...
metode pembelajaran
taktik pembelajaran
teknik pembelajaran
strategi pembelajaran
Ada empat unsur strategi dari setiap usaha menurut Newman dan Logan, kecuali
Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi
hasil (out put) dan sasaran (target) yang harus dicapai,
dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat
yang memerlukannya.
Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah
(steps) yang akan dtempuh sejak titik awal sampai dengan
sasaran.
Memperhatikan peserta didik
Mempertimbangkan dan menetapkan tolok ukur (criteria)
dan patokan ukuran (standard) untuk mengukur dan menilai
taraf keberhasilan (achievement) usaha.
kerangka konseptual yang
melukiskan prosedur yang sistematis dalam
mengorganisasikan pengalaman belajar untuk
mencapai tujuan pembelajaran tertentu, dan memiliki
fungsi sebagai pedoman bagi para perancang
pembelajaran dan para pengajar dalam
merencanakan dan melaksanakan aktifitas belajar
mengajar merupakan pengertian dari...
strategi pembelajaran
taktik pembelajaran
model pembelajaran
metode pembelajaran
guru mengintruksikan siswa mengamati peta dan menceritakan hasil pengamatanya terhadap peta. kegiatan tersebut merupakan pembelajaran dengan pendekatan...
yang berorientasi atau berpusat pada siswa
yang berorientasi atau berpusat pada guru
yang berorientasi atau berpusat pada siswa dan guru
yang berorientasi pada media pembelajaran
Prinsip-prinsip yang harus diperhatikan dalam merumuskan KD diantaranya, kecuali...
Meluas
Relevan
Seimbang,
Terpercaya
menciptakan suasana awal pembelajaran untuk mendorong siswa memfokuskan dirinya agar mampu mengikuti proses pembelajaran dengan baik, merupakan tahapan pembelajaran pada tahap...
Kegiatan inti
Kegiatan pembukaan
Kegiatan penutup
Kegiatan pembelajaran
Tujuan Penilaian pembelajaran tematik menurut Depdiknas, kecuali..
Memperoleh umpan balik bagi guru, untuk pengetahui hambatan yang terjadi dalam pembelajaran maupun efektivitas pembelajaran
Memperoleh gambaran yang jelas tentang perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap siswa
Memperoleh bakat siswa disetiap perkembangan
Sebagai acuan dalam menentukan rencana tindak lanjut (remedial, pengayaan, dan pemantapan).
Berpusat pada anak, Memberikan pengalamana langsung, Menyajikan konsep dari berbagai mata pelajaran dalam suatu proses pembelajaran, Hasil pembelajaran dapat berkembang sesuai dengan minat , dan kebutuhan anak, merupakan ciri ciri pembelajaran
berorientasi pada siswa
berorientasi pada guru
tematik
induktif
