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WorksheetsTutoría Semana 6 - Plan de clase (Prácticum 3.1)
Total questions: 13
Worksheet time: 6mins
A. ¿Mi carrera es?
Físico Matemáticas
Químico Biológicas
B. ¿Mi nombre es?
1. La planificación microcurricular que debe utilizar los elementos descritos en la Planificación de Unidad Didáctica y estar adaptada según los criterios de la institución educativa, se denomina:
Planificación Curricular Institucional.
Plan de Clase.
Planificación Curricular Anual.
2. Una semejanza entre la Planificación Curricular de Unidad Didáctica y el Plan de Clase, es:
Se trabajan en el tercer nivel de concreción curricular.
Facilitan las actividades y metodología de enseñanza que se desarrollan en el día a día.
Parten de la Planificación Curricular Institucional.
3. Los aspectos que se deben considerar para la ejecución de una clase, son: Elija dos respuestas.
El ambiente de aprendizaje que ofrece la Institución Educativa en cuanto a sus características físicas y culturales.
La planificación de una línea de tiempo para la presentación de contenidos
El desarrollo de actividades que se enfoque únicamente en la transmisión de contenidos.
4. Un ambiente de aprendizaje se define como:
La herramienta de apoyo para trabajar las clases y lograr los aprendizajes y competencias propuestas.
El recurso didáctico que facilita la comprensión de los contenidos curriculares.
El contexto favorable para el desarrollo de las
capacidades, competencias, habilidades y valores en el
estudiante.
5. Para que el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje sea efectivo, la organización espacial del aula de clase debe:
Posibilitar el aprendizaje de todos los estudiantes y el acercamiento de unos hacia otros.
Promover un ambiente donde los estudiantes estén muy cerca unos de otros.
Respetar y reconocer la diferencia en los estudiantes para orientar la pedagogía de la diversidad.
6. Un ejemplo de estrategia didáctica innovadora, es:
Lluvia de ideas
Rutinas de pensamiento
Taller pedagógico
7. El ABP nos permite:
La adquisición de una serie de conocimientos tecnológicos y científicos integrados, aplicables a diferentes situaciones.
Brindar más tiempo a la resolución de dudas y consolidación de conocimientos en clase.
El desarrollo de un producto, presentación o actuación por parte del estudiante.
8. El modelo Flipped Classroom, permite:
Brindar más tiempo a la resolución de dudas y consolidación de conocimientos en clase.
Aumentar el conocimiento y habilidad en el uso de TIC en un ambiente de proyectos
Asumir por parte del profesorado tanto un rol de formador como de gestor de conocimientos.
9. El desarrollo del proceso didáctico en escenarios presenciales, tiene como ventaja:
La disminución de gastos educativos.
La experiencia de vivir y sentir la pertenencia al grupo
La variedad de recursos de aprendizaje que se pueden utilizar
10. Una desventaja del proceso didáctico en escenarios virtuales, podría ser:
Dificultad en el uso del lenguaje corporal o no verbal.
Autoformación de los estudiantes a través de diversas fuentes de conocimiento.
Nivel elevado de exigencia en organización, disciplina, responsabilidad y compromiso por parte del estudiante.
C. Evalúe la tutoría recibida el día de hoy:
A. Muy satisfactoria
B. Satisfactoria
C. Mejorable
D. Mala
