Font size
WorksheetsKumpulan Soal Modul Pedagogi dan Profesional PJOK
Total questions: 120
Worksheet time: 3600secs
Seorang guru mengajar di dalam kelas dengan metode ceramah sehingga
proses pembelajaran lebih terpusat pada guru sedangkan siswa pasif karena
hanya mendengarkan. Hal tersebut termasuk dalam proses pendidikan yang
beraliran….
Behavioristik
Perenialisme
Humanisme
Esesnialisme
Tujuan pendidikan Bangsa Indonesia yaitu pembentukan manusia yang
ideal. Berikut ini implementasi sila ke 5 dalam pendidikan sebagai upaya
pencapaian tujuan tersebut adalah....
Guru mengarahkan peserta didik untuk taat terhadap Tuhan YME
Orang tua memberi contoh pada anak untuk tidak melakukan
diskriminasi pada siapapun
Peserta didik diajarkan untuk mencintai dan mengkonsumsi produk
dalam negeri
Pendidik mengikuti PPG untuk meningkatkan kreativitas dan
profesionalitasnya
Sebagai humanisasi pendidikan bukan berarti pembentukan manusia
(peserta didik) oleh manusia lainnya (pendidik). Sebab asumsinya bahwa
manusia atau peserta didik adalah…
Manusia merupakan makhluk otonom
Pribadi yang berkembang dan berakal
Makhluk yang memiliki moral sehingga dapat membedakan baik dan
Buruk
Makhluk religius yang diciptakan oleh Tuhan
Seorang pendidik perlu memahami landasan pendidikan. Salah satu manfaat
mempelajari landasan pendidikan bagi pendidik adalah
Meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja pendidik tentang
bagaimana seharusnya melaksanakan praktek pendidikan
Membantu pendidik dalam menentukan metode pembalajaran yang
tepat digunakan dalam situasi tertentu di kelas
Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembangan
peserta didik
Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang
peserta didik sebagai pribadi yang unik
Berikut ini implikasi landasan historis dalam proses pendidikan di Indonesia
adalah...
Guru melaksanakan perannya sesuai dengan semboyan “tut wuri
handayani”
Kurikulum pendidikan dikembangkan dengan memperhatikan psiklogi
perkembangan peserta didik
Pembentukan komite sekolah sebagai bentuk kerjasama antar sekolah
dengan masyarakat
Terdapat program Bantuan Operasional Sekolah untuk sekolah-sekolah
Negeri
Pengertian landasan dibagi dua yaitu landasan fisik dan konseptual. Berikut
ini yang termasuk dalam landasan konseptual adalah....
Kurikulum dan silabus
Pancasila dan UUD 1945
Kerangka berfikir
Tujuan pendidikan
Pendidikan harus dilakukan sesuai dengan tahap-tahap dan tugas
pekermbangan peserta didik. Oleh kareananya pendidikan dilaksanakan
dengan mengacu pada landasan....
Psikologi pendidikan
Sosiologi pendidikan
Religi pendidikan
Ekonomi pendidikan
Sila pertama pancalisa adalah keTuhanan YME oleh sebab itu pendidikan
hendaknya bertujuan agar peserta didik beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan YME. Hal tersebut merupakan contoh ...
Landasan yuridis
Landasan psikologis
Landasan religius
Landasan sosilogis
Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan:
Media gambar
Media benda nyata
Media grafis
Media poster
Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari Sumpah Pemuda. Pak Caswan sebagai guru, sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing-masing. Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek:
Status Sosial
Moral
Etnik
Kultural
Pak Wildan seorang guru PJOK di SMP daerah Padaherang, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada pesertadidiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik peserta didik terutama:
Minat
Status social
Kultur
Motivasi
Pak Deni ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik
Kebugaran Jasmani melakukan pre-tes terlebih dahulu, dengan maksud ingin
mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta
didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal
ini berarti Pak Deni memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal:
Kemampuan awalnya
Motivasi belajarnya
Perkembangan sosialnya
Perkembangan emosinya
Pak Lukman ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media,
kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang
menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan
tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya,
sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena
pertimbangan:
Etnik peserta didik
Gaya belajar peserta didik
Gender peserta didik
Minat peserta didik
Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar….
Kognitivistik
Behavioristik
Konstruktivistik
Humanistik
Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....
Conditioning
Trial and error
Konseptualisasi
stimulus respon
Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ….
Behavioristik
Kognitivistik
Humanistik
Sibernetik
Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang halhal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ….
Behavioristik
Kognitivistik
Konstruktivistik
Sibernetik
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….
Kemampuan berkomunikasi
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Kemampuan berinteraksi
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Kurikulum sebagai pedoman dalam melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi ….
Guru
Kepala Sekolah
Pengawas
Orangtua
Kurikulum harus aktif berpartisipasi aktif sebagai control
atau filter social menunjukkan fungsi kurikulum ….
Konservatif
Kreatif
Evaluatif
Dinamis
Kualifikasi yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan pendidikan di SMA merupakan tujuan ...
Pembelajaran umum
Mata pelajaran
Institusional
Nasional
Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat manusia, hakikat ilmu, nilai serta perilaku yang dinilai baik dan dijalankan setiap lembaga pendidikan adalah
….
Landasan filosofis
Landasan religius
Landasan yuridis
Landasan psikologis
Untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan menerapkan teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran, karena dalam teori belajar ini ...
Mudah dalam mengevaluasi hasil belajar
Siswa belajar dalam kelompok, maka tugas guru lebih ringan
Menempatkan siswa sebagai subjek belajar
Menempatkan siswa sebagai objek penting dalam belajar
Salah satu perkembangan teknologi dalam praktik pembelajaran adalah dengan mengintegrasikan teknologi salah satunya adalah pembelajaran yang memanfaatkan social media. Dalam pembelajaran tersebut memberikan kesempatan peserta didik untuk......
Berkolaborasi, berbagi informasi, berinterkasi
Berbagi informasi, berkolaborasi, mengembangkan kemampuan individu
Berkolaborasi, mengembangkan kemampuan individu, berinterkasi
Berkorespondensi terkait proses pembelajaran yang berlangsung di kelas
Menurut teori belajar konstruktivistik, anak akan merasakan bahwa proses belajar itu adalah sesuatu proses yang menyenangkan jika......
Sesuai dengan taraf berikir anak
Ada keterlibatan intelektual dan emosional anak
Belajar dipraktekkan
Terdapat stimulus dan respon yang sesuai
Salah satu tujuan pengintegrasian pembelajaran dengan pendekatan STEAM, diharapkan agar peserta didik dapat....
melaksanakan teknik STEAM secara terpisah-pisah
melakukan perbandingan antar budaya superior
memiliki kompetensi menjadi sales penjualan
memiliki kesiapan terjun dalam dunia kerja mendatang
Berikut ini merupakan contoh prinsip pembelajaran STEAM yang berupa prinsip pengulangan, yaitu ....
peserta didik diberikan latihan soal STEAM
peserta didik diminta berpikir secara induktif
peserta didik disadarkan untuk termotivasi
peserta didik diperlihatkan contoh dan non contoh
Berikut merupakan fase yang harusnya terjadi setelah fase membimbing penyelidikan individu dan kelompok dalam problem based learning STEAM....
orientasi peserta didik terhadap masalah
mengembangkan dan menyajikan hasil karya
mengorganisasikan peserta didik
memberikan motivasi kepada peserta didik
Pembelajaran berbasis projek pada pendekatan STEAM memungkinkan peserta didik untuk ....
menyelesaikan masalah yang mudah-mudah saja
melakukan kunjungan wisata secara bebas
meneliti keberhasilan rancangan produk
melakukan kerja individual untuk memecahkan masalah
Suatu kegiatan pembelajaran menggunakan waktu tanpa istirahat 3 x 45 menit, sehingga Pak Anwar sebagai guru berfikir perlunya kegiatan relaksasasi ditengah pembelajaran berlangsung. Kegiatan relaksasi berikut mana yang paling cocok untuk mengoptimalkan kembali kerja otak ....
Bernyanyi bersama dengan keras.
Berlari mengelilingi halaman sekolah.
Bersantai sambil makan-makan.
Gerak pelenturan anggota tubuh
Menurut prinsip pembelajaran berbasis neurosains, pembelajaran akan lebih optimal apabila mampu mengembangkan belahan otak kanan dan kiri secara seimbang. Diantara implikasi prinsip tersebut terhadap profil guru saat mengajar di kelas adalah ....
Guru harus berpenampilan sopan, santun, rapi, menarik, murah senyum, dan tidak gampang marah
Guru harus inspiratif, berfikir sistematis, pandai membuat joke yang edukatif dan memotivasi
Guru harus canggih, kritis, interaktif, dan selalu rasional dalam menjelaskan materi pelajaran.
Guru harus mampu melakukan stand up comedy dan mampu membuat semua peserta didik ketawa.
Bagaimana peran teknologi dalam aktifitas pembelajaran yang menggunakan model blended learning?
Sebagai alat untuk memotivasi dan menarik perhatian peserta didik saat pembelajaran berlangsung
Sebagai sarana penyeimbang interaksi antara pembelajaran online dengan pembelajaran tatap muka
Sebagai media yang dapat membantu guru dalam menyampaikan pesan saat pembelajaran di kelas
Sebagai sarana komunikasi antara guru, peserta didik, dan orangtua dalam proses pembelajaran.
Bagaimana cara yang dapat digunakan guru dalam mengevaluasi model blended learning saat kegiatan pembelajaran telah berakhir?
Melalui evaluasi yang diberikan oleh pihak eksternal seperti orangtua peserta didik dna kepala sekolah.
Melalui lembar pengamatan aktifitas peserta didik selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
Melalui data kehadiran peserta didik baik dalam sesi pembelajaran online maupum pembelajaran tatap muka.
Melalui data hasil belajar, penilaian kinerja, serta komentar dari peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran
Dengan semakin banyaknya situs komunikasi dalam media sosial seperti facebook, twitter, instagram, dan myspace membuat komunikasi dan saling bertukar informasi semakin mudah. Perkembangan digital ini menuntut baik pendidik dan peserta didik bukan hanya mampu mencari dan memanfaatkan informasi saja, melainkan juga mampu menciptakan (create) informasi di internet. Potensi pemanfaatan pembelajaran digital tersebut, termasuk dalam kategori ….
potensi akses informasi
potensi alat komunikasi
potensi pendidikan dan pembelajaran
potensi pemanfaatan informasi
Alasan yang paling tepat mengapa guru harus merancang pembelajaran inovatif yaitu ...
Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi pedagogik
Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi profesional
Tuntutan karakter dan ketrampilan abad 21 bagi setiap lulusan
Tuntutan pemerintah dan masyarakat bagi guru dan
Tujuan pembelajaran dalam RPP berorientasi HOTS, bila ...
menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat tinggi
menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat rendah
mengandung unsur ABCD dengan redaksi yang jelas
mengandung unsur –unsur baru
Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, ialah ...
Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya
Siswa diberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya
Siswa disajikan materi powerpoint yang berkaitan
Siswa bertanya jawab dengan guru berkaitan dengan materi sebelumnya
Rumusan tujuan pembelajaran yang mengintegrasikan ICT, yaitu…
Setelah mengamati tumbuhan di halaman, siswa mampu menyebutkan bentuk dan fungsi bagian tumbuhan yang baik
Setelah mengamati amuba melalui microscope, siswa mampu menjelaskan ciri-ciri mikro organism dengan benar
Setelah membaca dan menggunakan HP, siswa mampu mengerjakan pekerjaan rumah dengan baik
Setelah melihat tayangan video vulcanology di youtube, siswa dapat menjelaskan salah satu gejala gunung meletus
Alasan mengapa rumusan tujuan pembelajaran harus spesifik adalah ..
sulit untuk mengukur dan mengamati apabila dalam satu tujuan terdapat dua atau lebih kata kerja operasional.
sulit untuk merumuskan tujuan pembelajaran dengan dua atau lebih kata kerja operasional.
sulit untuk merumuskan tujuan pembelajaran apabila dalam satu tujuan hanya terdapat satu kata kerja operasional.
sulit untuk mengukur dan mengamati apabila dalam satu tujuan terdapat dua atau kata kerja operasional
Di bawah ini yang merupakan contoh metode-metode pembelajaran yang paling sesuai dengan pendekatan STEAM adalah ...
Presentasi, Latihan, Demonstrasi, dan Resitasi
Latihan, Resitasi, Ceramah, dan Simulasi
Diskusi, Presentasi, Resitasi, dan Latihan
Diskusi, Eksperimen, Demonstrasi, dan Simulasi
Pak Bambang sebagai guru Abad 21, akan menerapkan model Blended Learning. Berikut ini merupakan beberapa hal yang perlu dipertimbangkan Pak Bambang ketika akan menentukan model “blended learning” yang akan diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, kecuali ...
tingkatan usia peserta didik
kondisi komputer dan jaringan enternet sekolah
aplikasi teknologi e-learning mendukung model yang dipilih
prestasi dan hasil belajar peserta didik
Berikut merupakan pernyataan yang mengandung karakteristik pembelajran berbasis proyek adalah…
Berpusat pada peserta didik, dipandu oleh pertanyaan, dan berbasis masalah
Pembelajaran dikemas dalam proyek, melatih tanggungjawab, dan selalu dalam kelompok
Keterlibatan penuh peserta didik, dipandu pertanyaan menantang, dan adanya produk akhir
Berorientasi keterampilan abad 21, mengembangkan keterampilan berpikir dan tidak selalu ada produk
Salah satu implikasi diterapkannya pembelajaran berbasis proyek, kecuali …
Guru perlu menyediakan waktu yang cukup untuk memfasilitasi pembelajaran
Memerlukan durasi waktu yang cukup panjang dalam pelaksanaannya
Memerlukan peralatan dan bahan yang cukup banyak
Memberikan kebebasan peserta didik merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proyek
Bu Wenny seorang guru tari ingin mengenalkan tarian baru kepada peserta didiknya. Bu Wenny menginginkan peserta didiknya dapat memiliki kemampuan untuk memadukan unsur-unsur gerak tari Bali dan Tari Jawa.
Rumusan tujuan pembelajran yang paling tepat adalah…
Melalui bacaan Tari Bali dan Jawa peserta didik dapat mendemontrasikan kedua jenis tarian dengan baik
Melalui pembelajaran berbasis masalah peserta didik dapat memadukan unsur-unsur gerak tari dengan lincah
Melalui contoh video peserta didik dapat merangkum kedua unsur gerak tari dengan benar
Melalui demonstrasi oleh guru peserta didik dapat memadukan unsur gerak kedua tarian menjadi gerakan yang indah
Fungsi dari pertanyaan menantang dalam pembelajaran berbasis proyek adalah….
Sebagai bentuk pelaksanaan tes hasil belajar kognitif
Sebagai panduan bagi peserta didik dalam melaksanakan aktifitas
Sebagai sarana guru untuk mengukur kemampuan awal peserta didik
Sebagai upaya untuk membangun motivasi peserta didik
Pak Bagus menyusun buku panduan dalam agar peserta didik dapat mengikuti langkah-langkah dalam buku panduan. Suatu skenario pembelajaran diciptakan oleh Pak Bagus namun topik, bahan, dan caranya ditentukan oleh peserta didik. Apa yang dilakukan Pak Bagus merupakan penerapan model pembelajaran berbasis proyek…
Proyek terstruktur
Proyek tidak terstruktur
Proyek semi terstruktur
Proyek mandiri
Salah satu ciri pembelajaran berbasis proyek adalah dihasilkannya suatu produk akhir. Pernyataan berikut yang paling sesuai terkait produk dari pembelajaran berbasis proyek adalah…
Produk harus harus benar-benar nyata sehingga dapat dilihat secara fisik
Produk akhir harus mencapai target dan kualitas sama untuk setiap kelompok
Produk dapat berwujud tangible (nyata) maupun non tangible (tidak berbentuk fisik)
Produk merupakan tujuan akhir sehingga bersifat bebas tanpa kriteria
Berikut ini merupakan keunggulan pembelajaran berbasis proyek, kecuali …
Mendorong peserta didik untuk mengembangkan dan mempraktikkan keterampilan komunikasi
Memerlukan banyak peralatan dalam proses menjalankan proyek
Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.
Meningkatkan kolaborasi
Pembelajaran berbasis proyek yang sudah berjalan perlu dikembangkan strateginya agar menjadi lebih efektif dan efisien. Salah satu cara yang bisa dilakukan adalah …
Melaksanakan penilaian produk akhir proyek peserta didik yang berhasil
Mengevaluasi pengalaman peserta didik dan guru bersama-sama
Mengevaluasi jumlah peralatan dan biaya yang dikeluarkan
Mengevaluasi kinerja guru dalam memfasilitasi pembelajaran
Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam penilaian pembelajaran berbasis proyek adalah ...
Kompleksitas produk, kualitas produk dan keaslian
Keaslian, relevansi dengan mata pelajaran dan kemampuan pengelolaan
Keunikan produk, kebaruan produk dan keaslian produk
Kompleksitas masalah, jumlah kelompok, dan kinerja guru
Proses penurunan fungsi kualitas organik dari tubuh manusia yang diakibatkan karena bertambah usia merupakan proses
Perkembangan
Penuaan
Kematangan
Pertumbuhan
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial anak dan remaja adalah, kecuali…
Kematangan anak
Pola hidup keluarga
Keterampilan Gerak.
Tingkat pendidikan
Peningkatan kapasitas fungsi dan kemampuan kerja organ-organ tubuh seperti kerja system peredaran darah, pernapasan dan
lain sebagainya merupakan ciri khas dari ….
Kematangan
Pertumbuhan
Perkembangan
Penuaan
Anak yang memiliki kecederungan unggul dan mampu dalam memanipulasi objek dan senang serta terampil dalam latihanlatihan
fisik. Ini merupakan ceminan anak memiliki dominan kecerdasan ...
Kinestetik
Musik
Verbal
Spasial
Interaksi sosial akan dapat memudahkan perkembangan anak, sesuai dengan teori Vygotsky yang menggambarkan adanya
daerah perkembangan proksimal atau Zone of Proximal Development (ZPD) yang berarti……
Interaksi soial perlu direncanakan dalam pengbangan potensi anak
Anak dalam pengebangan potensinya perlu bantuan ahli atau teman yang lebih tahu.
Pembelajaran yang mensyaratkan keterlibatan peserta didik
Anak dalam pengembangan potensi sudah dibawa sejak lahir
Pada kondisi kurangnya fasilitas sarana dan prasarana di sekolah, seorang guru pendidikan jasmani selanjutnya memfasilitasi
peserta didik dengan melakukan ...
Merancang ulang tujuan pembelajaran
Memodifikasi kurikulum pembelajaran
Memodifikasi sarana dan prasarana pembelajaran
Memodifikasi rancangan pembelajaran
Pemanfaatan media informasi dalam pembelajaran pendidikan jasmani di lingkungan peran guru pada aktivitas yang
berpusat pada peserta didik dapat menghasilkan pembelajaran ...
Informatif
Ekspresif
Kolaboratif
Atraktif
Memberikan keamanan dalam pendidikan jasmani merupakan prioritas utama dalam pendidikan jasmani sebelum unsur yang
lain, ini merupakan syarat ketersediaan sarana dan prasarana dalam hal ...
Aman
Mudah dan murah
Menarik
Waspada
Dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani, media dapat dipergunakan sebagai ...
Decoding
Perantara informasi
Encoding
Sumber informasi
Sebelum mengkomunikasikan informasi dan pengetahuan, pengirim informasi terlebih dahulu harus melakukan hal berikut ini ...
Menyusun sistematika informasi
Menetapkan topik dan informasi
Merancang informasi dan pengetahuan
Menciptakan informasi dan media
Seorang guru Penjas sering mengucapkan kata-kata kasar selama proses belajar mengajar dan sering membedakan dalam
memberi perlakukan kepada siswa. Ciri dari guru Penjas yang demikian kurang mendukung ...
Kompetensi kepribadian
Kompetensi pedagogi
Kompetensi sosial
Kompetensi profesional
Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran merupakan kompetensi ...
Profesional
Pedagogi
kepribadian
Sosial
Prinsip profesionalitas yang harus dimiliki dosen atau guru sesuai UU Guru dan Dosen adalah sebagai berikut, kecuali ...
Mampu mengenal karaktetistik setiap siswa / setiap mahasiswa diperguruan tinggi / sekolahan
Memiliki bakat, minat, panggilanjiwa dan idealism
Memiliki kompeteensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas
Memiliki kualifikasi akademik dan Iatar belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugas
Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial antara lain terlihat dalam upaya guru ...
melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar
mendiskusikan bagaimana mengatasi permasalahan sosial di sekitar siswa
melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi yang tepat
Memberikan umpanbalik selama proses belajar mengajar
Fungi professional guru, yaitu ..
Guru wajib mengelola seluruh kebutuhan anak didiknya
Guru tidak diperkenankan menghukum anak didiknya
Guru meneruskan ilmu atau keterampilan yang dimiliki atau dipelajari kepada anak didiknya
Guru wajib mengembangkan segala potensi yang dimiliki anak didiknya
Kemampuan untuk keterampilan dan pengetahuan dalam menggunakan alat-alat yang ada dengan sempurna,
mengorganisasikan dan menangani masalah merupakan ...
Kompetensi sosial
Kompetensi spesalis
Kompetensi metodik
Kompetensi sosial
Berikut ini adalah kode etik yang harus dipatuhi oleh guru, kecuali ...
Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meninkatkan mutu dan martabat seprofesinya
Guru berbakti kepada orangtua dan wali untuk menjaga peserta didik
Guru berbakti membimbing siswa untuk membentuk manusia seutuhnya dan berjiwa Pancasila
Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran professional
Berikut ini adalah tugas utama guru sebagai profesi yang professional, kecuali ...
Mengajar
mengevaluasi
Meneladani
membimbing
Kompetensi professional adalah suatu kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh seorang guru, tertuang dalam ...
Undang-Undang Nomor 14 tahun 2003, tentang Guru dan Dosen Bab III
Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005, tentang Guru dan Dosen Bab III
Undang-Undang Nomor 14 tahun 2003, tentang Guru dan Dosen Bab I
Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005, tentang Guru dan Dosen
Amanat UUD 1945 sebagai panduan penyelenggaraan pendidikan di Indonesia tertuang dalam ...
Undang-Undang No.14 tahun 2005
Undang-Undang No.14 tahun 2003
Undang-Undang No.20 tahun 2005
Undang-Undang No. 20 tahun 2003
Keadaan yang seimbang antara pikiran dan perasaan, tidak mudah mengeluh, tenang merupakan gambaran ciri-ciri pribadi yang sehat secara ...
Spiritual
Sosial
Emosi
Afektif
Infeksi karena jasad renik seperti, bakteri atau virus mengakibatkan timbulnya penyakit yang datangnya tergolong dari faktor
Eksternal
Internal
Moternal
Lingkungan
Narkoba yang mengakibatkan kerja jantung dan otak lebih cepat dari biasanya sehingga pengguna lebih bertenaga dan
cendrung merasa senang dan gembira merupakan sensasi dampak penggunaan narkoba pada kelompok ...
Stimulan
Halusinogen
Depresan
Adiktif
Memberi bimbingan sosial, konseling kepada pengguna narkoba beserta keluarganya sehingga tercipta lingkungan kondusif
baginya untuk tidak kembali sebagai pengguna, adalah cara untuk menanggulangi penyalahgunaan narkoba yang tergolong kepada pencegahan
tertier
primer
sekunder
early
Apabila seseorang sedang berolahraga dengan kekuatan yang sedang dalam waktu beberapa menit, maka distribusi ke jaringan - jaringan /organ-organ akan berubah, tetapi ada yang dipertahankan tetap yaitu ..
Ginjal
Kulit
Otot
Otak
Yang berfungsi mengubah energi kimia menjadi kerja mekanika sebagai respons tubuh terhadap perubahan lingkungan adalah ...
otot
tulang
sendi
rangka
Perkembangan motorik adalah ...
Gerakan yang dilakukan oleh seluruh tubuh
Perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
Berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot
Meliputi perubahan-perubahan dalam tubuh manusia (seperti pertumbuhan otak, sistem syaraf, organ-organ indrawi,
pertambahan tinggi dan berat, hormon, dan lain-lain)
Di dalam suatu cabang olahraga manapun, pasti tidak terlepas dari gerakan yang ada di dalamnya. Suatu gerakan yang
harmonis akan menghasilkan prestasi yang membanggakan. Suatu benda atau tubuh dapat membuat gerak lurus dan gerak
berputar sekaligus. Salah satu cabang olahraga yang memadukan dua gerak sekaligus yakni gerak lurus dan gerak berputar adalah ...
Bela diri
Lompat jauh
Tolak peluru
Tinju
Sistem Pengungkit dapat diaplikasikan ke dalam olahraga yang sering kita lakukan. Sistem Pengungkit I digunakan dalam olahraga ..
basket
hoki
voli
bulu tangkis
Biomekanika yang mempelajari desain peralatan yang digunakan dalam olahraga., misalnya desain raket tenis, bulutangkis, sepatu atletik, bola, pakaian, sepeda balap, peralatan golf, dan lain-lain disebut
Equipment design
Biomechanics of exercise
Developmental biomechanics
Sports Biomechanics (Biomekanika Olahraga)
Teknik pukulan dalam pencak silat yang sasarannya adalah bahu atau sendi bahu bagian kanan (lawan yang dengan kita yang saling berhadapan) disebut ..
Tegak
Samping
Depan
Lingkar
Yang tidak termasuk teknik pukulan pada beladiri pencak silat yaitu ...
Pusat
Bandul
Lurus
tegak
Rangkaian gerakan berguling ke depan dan dilanjutkan meroda kekiri, aktivitas tersebut merupakan aktivitas dari:
Senam irama
senam lantai
senam alat
senam poco-poco
Kesalahan yang paling sering terjadi pada gerakan koordinasi gerakan tungkai, gerakan lengan dan gerakan mengambil nafas renang gaya dada adalah...
Posisi kepala mendongak agar mudah mengambil nafas
Posisi tubuh yang agak miring pada saat meluncur
Koordinasi gerakan lengan dan mengambil nafas yag tepat
Koordinasi antara gerakan lengan dan tungkai yang serasi
Melalui multimedia, konsep-konsep abstrak dapat disajikan secara lebih nyata dalam proses pembelajaran untuk memudahkan siswa memahaminya, sementara itu ICT terbagi menjadi dua jenis yakni:
ICT berbasis Elektronik dan ICT Berbasis Internet
ICT berbasis Monitor dan ICT Berbasis Internet
ICT berbasis Elektronik dan ICT Berbasis Radio
ICT berbasis Elektronik dan ICT Berbasis Televisi
Dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran yang termasuk kedalam identitas adalah tersebut dibawah ini, kecuali ..
nama sekolah
materi pokok
alokasi waktu
materi tambahan
Perancangan pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan kualitas kegiatan proses pembelajaran yang meliputi kegiatan:
perencanaan, pelaksanaan, mencobakan, memperbaiki dan penilaian proses pembelajaran.
perencanaan, pelaksanaan, menganalisis, memperbaiki dan penilaian makna pembelajaran
perencanaan, pelaksanaan, menganalisis, mencontohkan dan penilaian proses pembelajaran
perencanaan, pelaksanaan, menganalisis, memperbaiki dan penilaian proses pembelajaran
Pada kurikulum 2013 salah pendekatan pembelajaran yang dianjurkan adalah menggunakan pendekatan saintifik, dalam pendekatan ini harus terjadi proses kegiatan 5 M, yaitu:
Mengamti, Menanya, Menalar, Mencoba dan Mengkomunikasikan
Mengamati, Menanya, Membayangkan, Mencoba dan Mengkomunikasikan
Mengamati, Menanya, Menalar, Mencoba dan Mengkomunikasikan
Mengamati, Menanya, Meraba, Mencoba dan Mengkomunikasikan
Pengetahuan tentang bagaimana memfasilitasi pembelajaran peserta pelatihan dari konten tertentu melalui pendekatan pedagogik dan teknologi adalah definisi dari:
STEAM
Neurosains
TPACK
Inovatif
Dalam kegiatan penutup pembelajaran, guru bersama peserta didik baik (secara individual maupun kelompok) melakukan refleksi untuk mengevaluasi diantaranya yang tersebut dibawah ini kecuali:
seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan
manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
melakukan kegiatan pendiinginan baik tugas individual maupun kelompok;
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
melakukan kegiatan berdoa baik tugas individual maupun kelompok;
Pelaksanaan pembelajaran Penjas berbasis ICT akan lebih berkenan bila menggunakan pendekatan induktif dibandingkan deduktif. Karena berfikir yang dimulai dari konsep….
Melihat fenomena sesuai kebutuhan untuk kemudian menarik simpulan yang spesifik
Melihat fenomena abstrak untuk kemudian menarik simpulan yang konkrit
Melihat fenomena abstrak untuk kemudian menarik simpulan yang spesifik
Melihat fenomena spesifik untuk kemudian menarik simpulan secara keseluruhan
Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar siswa itu sendiri. Kurangnya interaksi ini bisa memperlambat terbentuknya values dalam proses belajar dan mengajar, sehingga mengakibatkan…
Kecenderungan siswa yang lebih invidualistis
Kepercayan diri yang dibangun dalam proses pembelajaran tidak tercapai
Berkembangnya sifat egoisme diantara sesama siswa
Kurangnya sikap saling peduli sesama siswa dalam menyelesaikan tugas
E-mail, video conference, dan VoIP merupakan contoh kegunaan internet dalam…
Media promosi
Pertukaran data
Informasi lebih cepat didapat
Komunikasi interaktif
Sebuah media pembelajaran yang mampu menampilkan informasi dalam bentuk yang hanya dapat dilihat atau dibaca, dikategorikan pada …
Media kolosal
Media Sosial
Media visual
Media audio visual
ICT sebagai sistem pendukung keputusan dalam dunia pendidikan. Guru meningkatkan kompetensi mereka dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan dan profil lembaga pendidikan yang diakui oleh Pemerintah. Hal ini akan..
Meningkatkan kemampuan berfikir yang inovatif
Memumupuk rasa persaudaraan sesama siswa dalam bekerja
Mempermudah pencapaian tujuan pembelajaran
Memperlancar pelaksanaan pembelajaran berbasis ICT
Proses pembelajaran Penjas berbasis ICT dengan menerpkan TPACK lebih efektif dan efisien dengan menjadikan media pembelajaran, pada tahap:
Pendalaman materi ajar
Orientasi pembelajaran
Mengkomunikasikan materi yang dikuasai
Mencoba materi yang baru disampaikan
Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan sehari-hari di bidang pendidikan pada era digital ini adalah ...
sebagai media interaktif
sebagai media promosi
sebagai sumber belajar
sebagai media komunikasi
Kegiatan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada siswa berdasarkan pada Permendikbud No 20 tahun 2018, yang
berorientasi pada….
Perluasan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerja sama, dan kemandirian peserta didik secara optimal.
Perluasan potensi, bakat, minat, kemampuan, kerja sama, dan kemandirian peserta didik secara optimal.
Perluasan potensi, minat, kemampuan, kepribadian, kerja sama, dan kemandirian peserta didik secara optimal.
Perluasan potensi, bakat, minat, kepribadian, kerja sama, dan kemandirian peserta didik secara optimal.
Salah satu dampak positif ICT adalah, terjadinya arus informasi dengan feedback yang merupakan karakteristik sistem
informasi menjadi salah satu faktor perkembangan informasi dan komunikasi yang tampak, merupakan bagian dari…
Mempermudah akses terhadap informasi baru
Mempermudah terjadinya komunikasi
Mempercepat arus informasi
Pengembangan media sosial dalam kehidupan
Kegiatan siswa yang dilakukan diluar jam pelajaran sekolah dengan tidak melakukan pengayaan materi pelajaran, dilakukan
pada kegiatan…
Ko-kurikuler
Intrakurikuler
Ekstrakurikuler
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
Tes essay dapat dikategorikan sebagai tes subyektif, karena?
Nilai validitas ramalannya yang tinggi.
Nilai validitas contentnya yang tinggi.
Nilai validitas constructnya yang rendah.
Nilai objektivitasnya yang rendah
Terdapat beberapa perbedaan evaluasi formatif dan sumatif dalam pembelajaran penjas. Adapun ciri dari evaluasi formatif adalah ...
Penekanan pada kategori perilaku yang lebih luas atau kombinasi dari beberapa perilaku spesifik.
Diberikan secara periodik untuk memantau kemajuan belajar peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung
dan untuk memberi umpan balik (feed back) guna penyempurnaan program pembelajaran.
Waktu pelaksanaan pada akhir unit, semester, catur wulan.
Penekanan pada perilaku tertentu sebagaimana tertera dalam TIK dan diajarkan dalam PBM.
Terdapat beberapa perbedaan evaluasi formatif dan sumatif. Ciri dari evaluasi formatif adalah: . . .
Membandingkan sesuatu dengan satu ukuran, biasanya bersifat kuantitatif
Penekanan pada kategori perilaku yang lebih luas atau kombinasi dari beberapa perilaku spesifik.
Waktu pelaksanaan pada akhir unit, semester, catur wulan.
Penekanan pada perilaku tertentu sebagaimana tertera dalam TIK dan diajarkan dalam PBM.
Kurangnya pemahaman oleh guru terhadap model asesmen untuk menentukan penilaian akan berdampak pada:
Buruknya nilai akhir siswa karena soal-soal dianggap terlalu sulit.
Timbulnya nilai-nilai subjektif yang didasarkan pada kira-kira atau duga-duga sehingga tidak maksimalnya gambaran
nyata kompetensi siswa.
Munculnya nilai-nilai yang tinggi sehingga terkesan soalnya terlalu mudah.
Maksimalnya gambaran nyata kompetensi siswa.
Penilaian Acuan Patokan (PAP) merupakan pendekatan evaluasi yang dilakukan dengan cara: . . .
Membandingkan proses dan hasil belajar siswa dengan suatu patokan atau kriteria tertentu yang biasanya telah
ditetapkan sebelumnya.
Sebuah proses atau rangkaian penentuan nilai yang dimaksudkan untuk melihat sejauhmana tujuan pendidikan dan
proses pembelajaran telah berjalan sesuai dengan yang diharapkan
Menekankan pada perilaku tertentu sebagaimana tertera dalam TIK dan diajarkan dalam PBM.
Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan skor siswa dengan rerata skor kelompoknya.
Pengukuran sering diartikan sama dengan tes dan penilaian. Tetapi jika disimak lebih dalam, pengukuran memiliki pengertian
yang berbeda dengan yang lainnya. Manakah di bawah ini jawaban yang paling tepat sesuai dengan defenisi pengukuran...
Pengukuran adalah sebuah proses atau rangkaian penentuan nilai yang dimaksudkan untuk melihat sejauhmana tujuan
pendidikan dan proses pembelajaran telah berjalan sesuai dengan yang diharapkan.
Pengukuran adalah tindakan mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik-buruk.
Pengukuran bertujuan untuk dapat mengukur tingkat kemampuan peserta didik
Pengukuran adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran, biasanya pengukuran bersifat kuantitatif.
Begitupun dengan penilaian sering diartikan sama dengan tes dan pengukuran. Tetapi jika disimak lebih dalam, penilaian
memiliki pengertian yang berbeda dengan yang lainnya...
Penilaian bersifat evaluation, yaitu tindakan mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik-buruk
Penilaian adalah sebuah proses atau rangkaian penentuan nilai yang dimaksudkan untuk melihat sejauh mana tujuan
dan proses pembelajaran telah berjalan sesuai dengan yang diharapkan.
Penilaian adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran, biasanya bersifat kuantitatif.
Penilaian adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran, biasanya bersifat kuantitatif.
Bentuk-bentuk pelaksanaan program pengayaan dalam pembelajaran PJOK adalah :
Menugaskan siswa untuk membantu guru membantu siswa lain yang kurang mampu
Menugaskan siswa untuk terus mempertahankan teknik yang dikuasainya
Menugaskan siswa untuk melaporkan hasil kemajuan belajarnya
Menugaskan siswa untuk melakukan diskusi kelompok
Alokasi waktu yang cukup ditambah dengan jumlah siswa yang tidak terlalu banyak, memungkinkan penilaian:
Kesulitan mendapat informasi secara lebih objektif.
Dapat menggali kompetensi secara baik, karena dapat dilakukan secara individual
Dapat menggali kompetensi secara baik, karena dapat dilakukan secara serempak.
Penilaian secara kelompok menjadi lebih sulit.
Asesmen dapat diklasifikasikan ke dalam asesmen otentik dan asesmen alternatif. Asesmen otentik menuntut siswa . . . .
Mendemonstrasikan perilaku yang diharapkan dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Mendemonstrasikan perilaku yang diharapkan dalam situasi kehidupan berolahraga.
Menggunakan keterampilan berpikir yang lebih tinggi.
Merupakan umpan balik bagi guru untuk merubah kurikulum yang telah dilaksanakan.
Tulisan tentang sebuah topik biasanya disusun berdasarkan paragraf-paragraf. yang dimaksud dengan paragraf dalam laporan
PTK adalah .....
Kumpulan gagasan yang ditulis peneliti
Kumpulan kalimat kuranglebihsebanyak setengah halaman yangdimulai dengan barisbaru
Ungkapan penulis yangmemiliki kesatuan ide dan pikiran
Buah pikiran para pakar yang dikutip penulis
Diseminasi laporan PTK dilakukan untuk tujuan ....
Penyebarluasan hasil penelitian
Proses sosialisasi laporan ilmiah
Dimanfaatkan orang banyak terutama guru
Penyelesaian laporan
Berikut adalah aspek dibahas dalam bab kajian pustaka. Salah satu hal yang tidak sesuai sebagai aspek kajian pustaka adalah
....
Metodologi
Pertanyaan penelitian atau hipotesis
Penjabaran identifikasi
Teori-teori yang elevan
Dalam menyusun laporan PTK, masalah penelitian ditulis/disajikan di bagian ...
Tinjauan Teoritis
Pendahuluan
Perumusan masalah
Identifikasi masalah
Karena mau cepat selesai, pada saat penelitiannya masih harus dilanjutkan ke Daur 3, Pak Arsan sudah menghentikannya hanya sampai Daur 2. Ia kemudian menyusun laporan PTK dan melaporkan bahwa tindakan perbaikannya sudah menunjukkan hasil positif. Sesuai etika penulisan laporan, Pak Arsan telah mengabaikan ....
Kejujuran
Ke-konsistenan (keajegan)
estetika
logika
Secara spesifik laporan PTK memuat tentang ....
Rekomendasi Penelitian
temuan penelitian
kesimpulan hasil penelitian
saran-saran perbaikan pembelajaran
Pengetahuan statistika yang kurang, menyebabkan data tidak dapat diolah dengan baik. Dampak dari kekurangan ini adalah:
Tidak dapat membuat keputusan tentang status anak
Instrument yang dibuat tidak mampu menggambarkan hasil yang diharapkan.
Pengukuran yang dilakukan menjadi sia-sia.
Informasi tentang kompetensi yang diharapkan dari anak menjadi kabur.
Manfaat diseminasi laporan PTK bagi sekolah adalah ....
Meningkatnya in come guru
Meningkatnya kredibilitas sekolah
Dihasilkannya metode perbaikan pembelajaran di kelas
Dihasilkannya laporan ilmiah bagi sekolah
Ada enam orang siswa kelas II SMP yang mempunyai kesulitan belajar yang sama dalam penguasaan teknik passing bola
voli.Setelah mengidentifikasi kesulitan belajar yang dialami oleh enam siswa tersebut ternyata guru dapat informasi/masukan
bahwa mereka termasuk...
Anak yang mengalami kesulitan dalam belajar
Anak yang tidak mengalami kesulitan belajar
Anak yang mengalami kesulitan belajar sedang
Anak yang normal
Di kelas VII terdapat 5 orang siswa yang melampau nilai diatas KKM, maka guru harus melakukan program pengayaan dengan
melakukan kegiatan:
5 orang siswa tersebut diberikan tugas tambahan
5 orang siswa tersebut belajar mandiri tentang sesuatu yang diminati
5 orang siswa tersebut belajar sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing
5 orang siswa tersebut diberikan tugas untuk membimbing siswa lain yang tidak mencapai KKM
