NEW
Font size
WorksheetsTES ASESMEN
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
Asesmen Nasional 2021 adalah pemetaan mutu pendidikan pada seluruh sekolah, madrasah, dan program kesetaraan jenjang dasar dan menengah. Mutu diukur melalui tiga instrument yaitu AKM, Survei Karakter dan survei lingkungan Belajar. Apa yang didapat dari survey karakter
Mengukur sikap mpral pelajar sesuai nilai-nilai Pancasila
Menilaian hasil belajar merupakan sikap positif dari setiap peserta didik
Mengukur sikap, kebiasaan, nilai-nilai (values) sebagai hasil belajar non-kognitif
Mengukur Hasil belajar dari Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
Menilai keterlaksanaan dan ketercapaian Penguatan Pendidikan Karakter
Manfaat hasil Asesmen Nasional bagi sekolah adalah….
Sebagai refleksi untuk memperbaiki pembelajaran dan penilaian
Sebagai evaluasi untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dan iklim sekolah
Sebagai refleksi untuk meningkatkan kompetensi peserta didik
Sebagai refleksi untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dan iklim sekolah
Sebagai refleksi untuk meningkatkan iklim sekolah yang kondusif
Pada pelaksanaan Asemen Nasional, salah satu instrumen yang digunakan adalah instrumen survey lingkungan belajar. Tujuan survey lingkungan belajar adalah….
Mencari informasi fisik yang merepresentasikan kondisi sekolah sesungguhnya
Menggali informasi yang dapat mencerminkan kondisi sekolah sesungguhnya
Mengindentifikasi sarana prasarana sekolah yang dapat meningkatkan mutu sekolah
Menggali informasi yang dapat meningkatkan mutu pendidikandi sekolah
Menggali informasi budaya yang dapat mencerminkan kondisi sekolah sesungguhnya
Hasil Asesemen Nasional (AN) Menginformasikan hal sebagai berikut : (1) Karakteristik Input Siswa, (2) Social-emocional Siswa, (3) Proses Pembelajaran, (4) Hasil Belajar kognitif siswa. Dari keempat informasi tersebut yang merupakan hasil Survei Lingkungan Belajar adalah..
(2) dan (4)
(4)
(1) dan (3)
(1), (2), dan (3)
(1), (2), (3) dan (4)
3 dan 4
2 dan 3
1 dan 5
2 saja
1 saja
Pelajar Indonesia yang berahlak mulia adalah pelajar yang berahlak dalam hubungannya dengan tuhan YME. Ia memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupan sehari-hari, bentuk strategi penguatan karakter yang dapat dilakukan oleh satuan Pendidikan, adalah…..
Kerja Bakti sosial
Berdoa sebelum dan sesudah proses pembelajaran
Membangun rumah ibadah
Saling berkunjung saat perayaan keagamaan
Ibadah bersama sesuai keyakinan masing-masing
membangun perpustakaan digital yang lengkap
meningkatkan pemantauan, dan supervisi pembelajaran
mengadakan IHT terkait literasi dan numerasi
memfasilitasi tenaga pendidik dan kependidikan untuk mengikuti pelatihan
mendorong komite sekolah untuk lebih aktif membangun sarana sekolah
Siapa saja yang menjadi responden Asesmen Nasional ?
Kepala sekolah, seluruh guru, dan murid maksimum 45 yang dipilih dengan stratifikasi sosial ekonomi oleh Kemdikbud
Kepala sekolah, seluruh guru, dan murid sejumlah 45 yang dipilih dengan stratifikasi sosial ekonomi oleh Kemdikbud
Seluruh guru dan murid maksimum 45 yang dipilih dengan stratifikasi sosial ekonomi oleh Kemdikbud.
Kepala sekolah, beberapa guru, dan murid maksimum 45 yang dipilih dengan stratifikasi sosial ekonomi oleh Kemdikbud.
Hanya murid maksimum 45 yang dipilih dengan stratifikasi sosial ekonomi oleh Kemdikbud.
Pernyataan berikut yang tidak benar terkait dengan Asesmen Nasional yang akan dilaksankan pada tahun 2021!
Asesmen Nasional digunakan untuk pemetaan awal mutu system dan penyetaraan hasil belajar bagi peserta didik program kesetaraan.
Asesmen Nasional mendorong guru untuk mengembangkan kompetensi kognitif yang mendasar sekaligus karakter peserta didik secara utuh
Asesmen Nasional tahun 2021 meliputi 3 komponen yaitu Asemen Kompetensi Minimum, Survei Karakter dan Survei Lingkungan Belajar untuk pemetaan mutu Pendidikan pada jenjang prndidikan dasar dan menengah termasuk program kesetaraan
Hasil asesmen nasional tahun 2021 tidak akan digunakan mengukur prestasi peserta didik ataupun guru, melainkan mengukur kinerja sekolah
Hasil asesmen nasional tahun 2021 diberikan kepada guru dan sekolah sebagai alat untuk melakukan evaluasi diri dan perbaikan pembelajaran
1 dan 3
2 dan 3
3 dan 4
2 dan 4
1 dan 2
Berikut ini hasil laporan yang akan dideskripsikan dari hasil AKM
Kemampuan literasi, numrasi, dan karakter siswa di sekolah secara kolektif
Kemampuan literasi, numerasi, dan karakter siswa serta lingkungan belajar yang ada di sekolah
Kemampuan numerasi dan literasi siswa di sekolah secara kolektif dan perorangan
Kemampuan numerasi dan literasi siswa di sekolah secara kolektif
Kemampuan numerasi dan literasi siswa dan guru di sekolah secara kolektif
Pernyatan yang benar tentang jumlah peserta AN SMA tahun 2021 adalah….
Jumlah peserta AN SMA adalah maksimum 45 setiap sekolah jenjang SMA
Jumlah peserta AN SMA adalah 45 setiap sekolah
Jumlah peserta AN SMA adalah 45 sesuai rasio jumlah siswa di sekolah jenjang SMA
Jumlah peserta AN SMA adalah 30-45 setiap sekolah jenjang SMA
Jumlah peserta AN SMA adalah maksimum 45 dari beberapa sampel sekolah
Pemerintah melakukan survey karakter pada tahun 2021, memiliki tujuan yang sangat berguna bagi satuan Pendidikan diantaranya, adalah….
Mendata tentang keterlaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter pada peseta didik mulai kelas X sd kelas XII
Memberikan umpan balik ke sekolah-sekolah agar dapat mewujudkan peserta didik lebih bahagia dan lebih kuat dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila.
Sumber masukan dan perbaikan program sekolah dalam Menyusun program jangka panjang
Mengetahui data secara nasional mengenai penerapan nilai-nilai Pancasila oleh peserta didik Indonesia.
Memotret sikap, nilai, keyakinan, serta perilaku yang dapat memprediksi tindakan dan kinerja peserta didik di berbagai konteks yang relevan.
Zaman sekarang, memunculkan rasa nasionalisme pada kalangan remaja sangat sulit untuk di implementasikan, pasalnya para generasi muda saat ini lebih cenderung mencintai budaya luar daripada budayanya sendiri, lebih bangga memakai produk dari luar negeri daripada produk buatan bangsa yang sudah terjamin kualitasnya dengan baik. Bagaimana agar kita dapat mempertahankan dan menumbuhkan rasa nasionalisme pada generasi muda ….
Menumbuhkan cinta dan bangga terhadap hasil seni budaya nasional
Penghayatan terhadap nilai-nilai sejarah bangs aini, melalui penilaian Gedung-gedung bersejarah dan benda-benda meninggalan nenek moyang Indonesia
Mengenalkan kultur budaya Indonesia yang memiliki keberagaman yang banyak pada remaja, bahwa betapa indah dan memliki nilai artistik dan tak kalah dengan kultur dari budaya luar
Mengenalkan pada generasi muda bagaimana sulitnya perjuangan para pahlawan pada saat zaman penjajahan untuk merebut kemerdekaan Indonesia
Pengenalan produk yang menumbuhkan rasa kreatifitas agar dapat berinovasi untuk membuat produk-produk yang bagus, juga terjamin kualitasnya dengan baik.
Survei karakter sejalan dengan upaya mewujudkan Profil Pelajar Pancasila, yaitu Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dengan karakteristik ….
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia; Mandiri; Bernalar Kritis; Berkebhinekaan Global; Bergotong Royong; dan Kreatif
Keimanan dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berkemanusiaan yang adil dan beradab, memiliki persatuan, bermusyawarah dan berkeadilan sosial.
Memiliki Religiositas, Rasa kebangsaan dan Nasionalisme, jiwa kemandirian, semangat kegotoroyongan dan integritas.
Memiliki Ketuhanan dan keimanan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, rasa kemanuasiaan, rasa persatuan, rasa kegotong royongan, dan rasa keadilan sosial
Menjunjung Pancasila, melaksanakan UUD tahun 1945, Bhineka tunggal Ika dan tetap mempertahankan NKRI
2 dan 3
3 dan 4
1 dan 2
2 dan 4
1 dan 3
2 dan 4
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
3 dan 4
Instrumen survei lingkungan belajar mencakup iklim belajar dan iklim satuan pendidikan, yang salah satu kegiatannya adalah "Repleksi dan Perbaikan Pembelajaran"sebagai upaya pemenuhan....
Kualitas pembelajaran
Iklim kebhinekaan Sekolah
Iklim Keamanan Sekolah
Pengembangan Guru
Indek Sosial ekonomi
Responden survey lingkungan Belajar melibatkan Kepala sekolah dengan alasan Kepala Sekolah ...
pemimpin satuan pendidikan
memiliki kewenangan dalam pengawasan pendidikan
memiliki kompetensi managerial kewirausahaan dan supervisi
memahami tujuan survey lingkungan belajar untuk peningkatan kualitas pembelajaran
penjamin mutu pendidikan di sekolah
Keamanan dan well being siswa
indeks social ekonomi
iklim kebhinekaan sekolah
kebijakan dan program sekolah
Refleksi dan perbaikan pembelajaran
