NEW
Font size
WorksheetsTin hoc mô đun 2
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Nội dung môn Tin học phát triển các mạch kiến thức nào?
Học vấn số hóa phổ thông (DL), CNTT và truyền thông (ICT), khoa học máy tính (CS)
CNTT và truyền thông (ICT), khoa học máy tính (CS)
Học vấn số hóa phổ thông (DL), khoa học máy tính (CS)
Học vấn số hóa phổ thông (DL), CNTT và truyền thông (ICT),
Nội dung môn Tin học được phân chia theo giai đoạn nào?
Giai đoạn giáo dục cơ bản, giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp
Giai đoạn giáo dục phồ thông, giai đoạn giáo dục đại học
Giai đoạn giáo dục tiểu học, Giai đoạn giáo dục THCS, Giai đoạn giáo dục THPT
Giai đoạn giáo dục cơ bản, giai đoạn giáo dục nghề nghiệp
Trong giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp, nội dung môn Tin học có sự phân hoá sâu và được chia theo các định hướng nào?
Tin học, ứng dụng, khoa học máy tính
Học vấn số hóa phổ thông, CNTT&TT, Khoa học máy tính
CNTT&TT, Khoa học máy tính
Tin học ứng dụng, CNTT&TT
Chương trình môn Tin học góp phần hình thành, phát triển những phẩm chất chủ yếu nào?
Yêu nước, trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ, nhân ái
Yêu nước, trách nhiệm, khiêm tốn, thật thà, nhân ái
Yêu nước, trách nhiệm, trung thực
Yêu nước, trung thực, chăm chỉ, nhân ái
Chương trình môn Tin học góp phần hình thành, phát triển những năng lực chung nào?
Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ
Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tin học
Năng lực tự chủ và tự học, Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ
Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, Năng lực giao tiếp và hợp tác
Môn Tin học trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức tin học phổ thông gồm ba mạch kiến thức hoà quyện. Mạch kiến thức học vấn số hoá phổ thông nhằm giúp học sinh làm gì?
Hòa nhập với xã hội hiện đại, sử dụng các thiết bị số và phần mềm cơ bản thông dụng một cách có đạo đức, văn hóa và tuân thủ pháp luật.
Sử dụng và áp dụng hệ thống máy tính giải quyết vấn đề thực tế một cách hiệu quả và sáng tạo
Hiểu biết các nguyên tắc cơ bản và thực tiễn của tư duy máy tính, tạo cơ sở cho việc thiết kế và phát triển các hệ thống máy tính
Bước đầu làm quên với công nghệ kĩ thuật số, bắt đầu hình thành năng lực tin học
Căn cứ đánh giá năng lực tin học trên diện rộng của chương trình môn Tin học 2018 là gì?
Yêu cầu cần đạt đối với các chủ đề bài học
Nội dung của chủ đề lựa chọn cụ thể
Mục tiêu của chương trình
Đặc điểm của chương trình
Trong chương trình môn Tin học 2018, việc đánh giá của giáo viên về năng lực tin học của mỗi học sinh dựa trên kết quả nào?
Sự tổng hợp các kết quả đánh giá thường xuyên và đánh giá định kí
Kết quả đánh giá cuối kì
Kết quả đánh giá định kì
Kết quả đánh giá thường xuyên
Trong chương trình môn Tin học 2018, với các chủ đề có trọng tâm là ICT, cần coi trọng đánh giá điều gì?
Khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng làm ra sản phẩm
Năng lực sáng tạo và tư duy có tính hệ thống
Cách học sinh xử lí tình huống cụ thể
Thông qua quan sát thái độ, tình cảm, hành vi ứng xử của HS trong môi trường số
Chọn một phương án đúng nhất
Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của CT GDPT 2018 ở cấp THCS là
Tự nhiên và xã hội, lịch sử và địa lí, HĐ trải nghiệm
Khoa học tự nhiên, lịch sử và địa lí, HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
HĐ trải nghiệm,Khoa học tự nhiên, HĐ trải nghiệm
lịch sử và địa lí, Khoa học, HĐ trải nghiệm
