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WorksheetsEsas cosas
Total questions: 57
Worksheet time: 2hrs 7mins
Encuentra la idea principal:
Lee las siguientes frases y luego escoge si es una idea principal (IP) o una idea secundaria (IS).
a) Una joven que nació en Patzún, cuando su papá consiguió un trabajo en Guatemala se vino a estudiar aquí, luego regresa y se da cuenta de que en Patzún las patojas tienen otra visión de la sexualidad y decide investigar.
IP
IS
b) Una joven conoce a una amiga chilena, con quien sale a pasear y conversan acerca de la sexualidad, la joven se da cuenta de las diferencias y le da pena comentárselo a su familia por pena a que le regañen.
IP
IS
c) Una joven conoce, a través de una amiga, que en Chile los temas sexuales son vistos sin tantos prejuicios por la juventud; a raíz de eso se convence de que es importante que los y las jóvenes reciban la información necesaria para evitar embarazos prematuros y enfermedades de transmisión sexual.
¿Qué clase de idea expresa la oración del inciso c?
IP
IS
Responde lo siguiente y luego escribe un resumen del contenido del texto.
Personajes principales:
Hacer un resumen es escribir las partes más importantes de un texto. Un resumen debe abarcar más o menos la tercera parte del texto original. A continuación escribe un resumen del contenido de la lectura, inicia anotando los nombres de los 4 personajes principales.
Resumen:
Escribe párrafos argumentativos.
A continuación, encontrarás una tesis, temas o ideas centrales. Escribe unos argumentos y luego redacta un párrafo para convencer a tus compañeros de que son válidas.
Los maestros deben dejar tareas más interesantes.
Argumento 1:
Argumento 2:
Argumento 3:
El noviazgo es un interés natural en los y las jóvenes y debemos asumirlo con responsabilidad.
Argumento 1:
Argumento 2:
Argumento 3:
Practica la estrategia:
A continuación, encontrarás unas ideas. Escribe si son hechos u opiniones y explica por qué.
Idea:
El aceite de pescado es una buena fuente de omega 3.
¿Hecho u opinión?
¿Por qué?
Idea:
Una dieta balanceada y hacer ejercicio contribuyen a vivir más años.
¿Hecho u opinión?
¿Por qué?
Idea:
Centroamérica tiene una extensión territorial de 522,760 km2.
¿Hecho u opinión?
¿Por qué?
Idea:
Aunque los derechos son universales hay muchas personas a quienes se les violan sus derechos.
¿Hecho u opinión?
¿Por qué?
Idea:
Mediante la lectura se consigue un paulatino y progresivo enriquecimiento personal.
¿Hecho u opinión?
¿Por qué?
Lee las siguientes oraciones y selecciona si son hechos u opiniones. Luego señala cual es la palabra clave que te lo indica.
Anoche vimos una película súper interesante.
Hecho
Opinión
Palabra clave:
Según el Ministerio de Salud no estamos preparados para enfrentar la pandemia del ébola.
Hecho
Opinión
Palabra clave:
El sábado llegué temprano a mis clases.
Hecho
Opinión
Palabra clave:
Me gustaría que vinieras a tiempo por mí para ir a la fiesta.
Hecho
Opinión
Palabra clave:
El viernes celebraremos el aniversario del Colegio.
Hecho
Opinión
Palabra clave:
Me gusta el trabajo que nos dejó la maestra de sociales.
Hecho
Opinión
Palabra clave:
Para las vacaciones viajé a la playa.
Hecho
Opinión
Palabra clave:
Para mí hoy es un día hermoso.
Hecho
Opinión
Palabra clave:
Las medicinas debemos tomarlas con precaución.
Hecho
Opinión
Palabra clave:
El cigarrillo es causa de cáncer.
Hecho
Opinión
Palabra clave:
ORTOGRAFÍA EN ACCIÓN:
Leo las siguientes oraciones y las escribo nuevamente colocando la coma donde corresponde. Observo el ejemplo:
Debe saber, por último, que el producto es costoso.
Ahora tú...
Con respecto a la casa hemos decidido pintarla.
Dije tripartita es decir en tres partes.
Hay tres casos conocidos a saber: El de Juan el de Paty y el mío.
Pues bien salgamos de una vez de este problema.
Ahora bien aclaremos la situación.
En primer lugar hay que tener las metas claras.
Por un lado están las ventajas de tomar esta decisión.
Por otra parte hay que mirar las dificultades.
En fin ¿cómo quedaron las cosas?
Leo los pares de oraciones y selecciono la que está bien punteada.
Selecciona la que está bien punteada:
No solo te ayude, sino que me estas alegando.
No solo te ayude sino que, me estas alegando.
Selecciona la que está bien punteada:
Con respecto a, la cena, mejor la suspendemos.
Con respecto a la cena, mejor la suspendemos.
Selecciona la que está bien punteada:
El lunes, comió pescado; el martes, verduras; el miércoles, pollo, y las legumbres, el jueves.
El lunes, comió pescado; el martes, verduras; el miércoles, pollo; y las legumbres, el jueves.
Selecciona la que está bien punteada:
No solo a ti te lo hicieron, sino a todos los demás.
No solo a ti te lo hicieron, sino, a todos los demás.
Selecciona la que está bien punteada:
Recogió la bolsa, el suéter y el paraguas y se fue.
Recogió la bolsa, el suéter y el paraguas, y se fue.
Lee los siguientes textos y escríbelos nuevamente colocando los signos (coma - punto y coma) donde corresponde.
Hoy fue un día muy especial ya que reuní con mis amigas del colegio aunque no llegaron todas. Para mí ha valido la pena el viaje hasta carretera a El Salvador y compartir con ellas sin embargo hubo una situación muy incómoda.
Los estudiantes dedican muchas horas a las tareas y a la gestión de trámites estudiantiles por consiguiente poco disfrutan de actividades al aire libre. En este sentido considero conveniente dejarles menos tareas y apoyarles en sus trámites pero verificar que el tiempo libre lo utilicen en deporte.
