Capaian pembelajaran merupakan kompetensi yang disusun oleh satuan pendidikan sebagai dasar rancangan pembelajaran yang harus dilalui murid.

Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase.

Capaian pembelajaran merupakan satu-satunya acuan yang digunakan dalam menyusun program intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar pancasila, dan ekstrakurikuler.

Alur Tujuan Pembelajaran merupakan kompetensi pada capaian pembelajaran yang disusun dalam satu fase

Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri, tidak terikat dengan mata pelajaran apapun

1. Berkomunikasi antarbudaya

2. Menghilangkan stereotipe dan prasangka

3. Menimbang dan menumbuhkan berbagai perspektif

4. Menyelaraskan perbedaan budaya

Dari pilihan di atas, manakah yang merupakan sub-elemen dari elemen komunikasi dan interaksi budaya

Perhatikan beberapa komponen berikut:

1.      Merumuskan Alur Tujuan Pembelajaran

2.      Menguraikan Capaian Pembelajaran

3.      Menentukan Tujuan Pembelajaran

4.      Menentukan metode pembelajaran

5.      Memahami isi CP

6.      Menentukan rencana asesmen

Urutan yang direkomendasikan dalam membuat perencanaan pembelajaran dari Capaian Pembelajaran adalah...

Perhatikan pernyataan di bawah ini

1.      Untuk mengetahui sejauh mana kemampuan dan pemahaman diri terkait materi tertentu.

2.      Untuk merencanakan perbaikan proses pembelajaran selanjutnya.

3.      Untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran pada periode tertentu.

4.      Untuk mengetahui nilai capaian belajar anak.

5.      Untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan belajar setiap individu.

6.      Untuk merencanakan pola pendampingan belajar yang perlu dilakukan.

Fungsi asesmen sumatif bagi guru adalah...

Asesmen hanya digunakan sebagai salah satu bukti atau informasi untuk memahami proses pembelajaran yang telah berlangsung.