WorksheetsStrategi Pembelajaran di SD 2
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Menurut Gagne (1985) ada tiga atriibut pokok belajar yaitu ….
Proses, perubahan perilaku, dan pengalaman.
Materi, strategi, perubahan perilaku
Tujuan, perubahan perilaku, metode
Metode, proses, perubahan perilaku
Prinsip belajar merupakan ketentuan atau hukum yang harus dijadikan pegangan di dalam pelaksanaan kegiatan belajar yaitu ....
Motivasi, tujuan, perhatian, proses, balikan dan perbedaan individu
Motivasi, perhatian, aktivitas, balikan dan perbedaan individu
Pemusatan energi, aktivitas, perbedaan individu, afektif dan motivasi, strategi
Proses, perhatian, aktivitas, pemusatan energi, afektif dan motivasi
Perubahan tingkah laku yang tidak dikatagorikan sebagai hasil belajar ialah ...
memahami konsep bilangan satu sampai dengan sepuluh
menghargai pendapat orang lain
berubah perilakunya setelah mengalami kecelakaan
dapat menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan baik
Hasil belajar yang termasuk ranah afektif
mempeljari bentuk bumi dengan menggunakan globe
membuat petak pembibitan salah satu jenis tanaman pangan
mengamati berbagai bentuk pinggir daun tanaman di sekolah
membaca uraian mengenai hasil bumi yang banyak diekspor
Kegiatan membantu kembali siswa dalam menguasai materi pelajaran disebut ....
Kegiatan pengayaan
Kegiatan remedial
Kegiatan pembelajaran
Kegiatan apersepsi
Balikan yang lebih efektif bagi siswa adalah ....
ditunjukan kesalahan siswa untuk diperbaiki
dikomentari kesalahan siswa untuk dicari lagi cara yang lebih baik
siswa dirangsang mengoreksi pekerjaannya sendiri dan diminta mencari cara yang terbaik untuk memperbaiki yang salah
pekerjaan siswa dinilai dan diumumkan nilainya
Pendekatan pembelajaran mengacu kepada ....
proses pembelajaran yang akan dilaksanakan
langkah-langkah yang dirancang dalam pembelajaran
cara pandang terhadap pembelajaran
teori yang melandasi pembeljaran
Langkah-langkah operasional untuk mencapai tujuan pembelajaran mengacu pada ....
metode mengajar
pendekatan pembelajaran
strategi pembelajaran
tehnik pembelajaran
Penentuan pendekata, strategi, metode, dan tehnik pembelajaran hendaknya didasarkan pada ....
kompetensi yang harus dikuasai dan karakteristik siswa
tuntunanan masyarakat dan tingkat sosial ekonomi siswa
kompotensi yang harus dikuasai dan tuntutan masyarakat
karakteristik siswa dan masyarakat
Arah dari suatu program pembelajaran berupa standar kompetensi, hal tersebut merupakan komponen perencanaan pembelajaran dalam hal. . . .
Materi
Strategi
Penilaian
Tujuan
1. Pembelajaran sepanjang hayat
2. Pemahaman suatu konsep
3. Pebelajar
Yang termasuk pembelajaran terpadu berorientasi ditunjukan pada nomer ....
2 dan 3
1, 2 dan 3
1 dan 2
3 dan 2
Silabus yang dikembangkan pada tingkat sekolah pada dasarnya merupakan. .
rancangan pembelajaran secara operasional
istilah lain dari GBPP
kurikulum actual/nyata
samadengansatuanpembelajaran
Disiplin diri adalah . . . .
Rasa percayadiri yang tinggi
Ketertiban untuk diri sendiri
Kemampuan untuk mengendalikan diri sendiri tanpa bantuan orang lain
Ketertiban dalam satu kelompok
Faktor psikologis yang mempengaruhi disiplin kelas, kecuali . . . .
Rasa tertekan
Kepuasan terhadap pekerjaan
Rasa lesu karena sakit
Kecemburuan karena diperlakukan tidak adil
Manfaat belajar tematik adalah, kecuali ….
Memadukan pengetahuan dan keterampilan
Belajar sesuai urutan kurikulum
Meningkatkan hasil belajar
Melatih pebelajar untuk berpikir
Kegiatan yang dapat dilaksanakan dalam kegiatan tindak lanjut adalah, kecuali ….
Memberikan tuga dan latihan
Melaksanakan penilaian akhir
Menyampaikan topic pelajaran berikutnya
Membahas kembali materi yang akan dibahas
Yang harus dilakukan guru dalam kegiatan akhir pembelajaran adalah …
Memberikan tugas dan latihan-latihan
Meninjau kembali penguasaan siswa
Memberikan motivasi
Memberikan bimbingan belajar
Memberitahukan tujuan yang diharapkan atau garis besar materi yang akan dipelajari dirancang untuk menentukan kegiatan awal pembelajaran dalam hal ….
Menimbulkan motivasi siswa
Membuat kaitan
Melaksanakan tes awal
Memberi acuan
Guru menggali prinsip-prinsip guna membimbing kerjasama dengan siswa dan memberikan gambaran tentang diri siswa sebaik mungkin, guru ini menerapkan model mengajar ....
Advance Organizer
Pengajaran Nondeduktif
Bermain Peran
Peningkatan Harga Diri
BNSP telah menetapkan standar kompetensi dan standar isi sebagai dasar dalam mengembangkan kurikulum ....
operasional
ideal
aktual
potensial
