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WorksheetsEL PAPEL DEL DOCENTE
Total questions: 16
Worksheet time: 13mins
NOMBRE:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BUSCA.....
FORTALECER SU PARTICIPACIÓN EN LOS ACTOS CÍVICOS Y HONORES A LA BANDERA
FORTALECER EL CONTROL Y MANEJO DE LAS EMOCIONES
FORTALECER EL DESARROLLO DE SU CAPACIDAD CRITICA Y DELIBERADA PARA RESPONDER A SITUACIONES QUE VIVEN EN LOS CONTEXTOS EN QUE PARTICIPAN
PARA LA SELECCIÓN Y ORDENAMIENTO DE LOS CONTENIDOS EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA CORRESPONDEN A LOS EJES EXCEPTO
FORMACIÓN DE LA PERSONA
FORMACIÓN CIUDADANA
FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD MORAL
FORMACIÓN ÉTICA
BUSCA EL DESARROLLO DE SUJETOS CRÍTICOS, DELIBERADOS, EMPRENDEDORES,COMPROMETIDOS, RESPONSABLES E INTERESADOS POR LO QUE OCURRE EN SU ENTORNO Y EN EL PAÍS
FORMACIÓN ÉTICA
FORMACIÓN DE LA PERSONA
FORMACIÓN CIUDADANA
LA INTENCIÓN DE ESTE EJE ES QUE LOS ALUMNOS APRECIEN Y ASUMAN UN CONJUNTO DE VALORES Y NORMAS PARA CONFORMAR UN ORDEN SOCIAL E INCLUYENTE
FORMACIÓN DE LA PERSONA
FORMACIÓN CIUDADANA
FORMACIÓN ÉTICA
LAS COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS SE DESARROLLAN TODO EL TIEMPO Y EN CADA GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y TIENEN POR CARACTERÍSTICA QUE PARTEN DE...
LAS NECECIDADES DE LAS REGLAS Y NORMAS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL
DE LA ESFERA PERSONAL Y AVANZAN HACIA LOS CONTENIDOS QUE INVOLUCRAN LA CONVIVENCIA SOCIAL
DE LOS CONTENIDOS ESCRITOS EN EL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO
SON LOS ESPACIOS FÍSICOS, DE GESTIÓN Y DE CONVIVENCIA PARA LA INTERACCIÓN FORMATIVA CONOCIDOS COMO ÁMBITOS EXCEPTO
EL AULA
VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO
EL AMBIENTE ESCOLAR
EL TRABAJO ESCOLAR
SELECCIONA CUAL OPCIÓN CORRESPONDE AL PAPEL DEL DOCENTE EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
APLICAR LAS REGLAS EN EL SALÓN DE CLASES Y LA ESCUELA ASI COMO DESARROLLAR LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS QUE NOS MARCA EL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO
VIGILAR Y CUMPLIR EL REGLAMENTO ESCOLAR DENTRO DEL AULA Y LA ESCUELA PARA FACILITAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y GARANTIZAR LA SEGURIDAD ESCOLAR EN LOS ALUMNOS
PROMOVER APRENDIZAJES, DISEÑAR ESTRATEGIAS Y PROPONER SITUACIONES DIDÁCTICAS PARA QUE LAS ANALICEN, REFLEXIONEN Y CONTRASTEN.
LOS DOCENTES AL BRINDAR OPORTUNIDADES EQUIVALENTES PARA EL APRENDIZAJE EVITAN
LOS PREJUICIOS Y LA DISCRIMINACIÓN
AUTOESTIMA BAJA Y DISCRIMINACIÓN
LA DIGNIDAD DE LA PERSONA Y LA
LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LOS ALUMNOS
AL EVITAR LAS BURLAS, LOS SOBRENOMBRES Y LLAMAR A CADA ALUMNO POR SU NOMBRE GENERA EN EL AULA
DISCIPLINA Y SE CUMPLE EL REGLAMENTO DE AULA
CONFIANZA RESPETUOSA
ARMONIA A PARTIR DE LAS REGLAS
RECURSO PARA LA REFLEXIÓN Y LOGRAR RESOLVER CONFLICTOS O DIFERENCIAS EN LAS SITUACIONES COTIDIANAS DEL AULA, LA ESCUELA Y EL AMBIENTE ESCOLAR ASÍ COMO EN EL TRABAJO TRANSVERSAL
EL REGLAMENTO
LAS LLAMADAS DE ATENCIÓN
INFORMAR A LOS PADRES
EL DIÁLOGO
EL DOCENTE AL FOMENTAR EL TRABAJO COLABORATIVO Y RELACIONES DE TRABAJO BASADAS EN LA CONFIANZA Y LA SOLIDARIDAD CON LA FINALIDAD DE FOMENTAR EL MEJORAMIENTO PERSONAL Y COLECTIVO ES PROPOMOTOR DE .....
RELACIÓN Y TRABAJO POR EQUIPO
RELACIONES DEMOCRÁTICAS
RELACIÓN ARMÓNICA Y TRABAJO COLABORATIVO
SI EL MAESTRO TIENE DISPOSICIÓN A LA MEJORA CONTINUA PARA EL MANEJO DE LOS CONTENIDOS Y ENRIQUECER SU PROPIO DESARROLLO CIVICO Y ÉTICO ES PROMOTOR DE
ACTITUDES DEMOCRÁTICAS
SUJETO DE UN PROCESO DE MEJORA PERSONAL
INTERESADO EN COMPRENDER LAS PROBLEMÁTICAS DE LA ESCUELA
PAPEL DEL DOCENTE AL INTERVENIR DE FORMA OPORTUNA MEDIANTE EL DIÁLOGO Y LA NEGOCIACIÓN CON LOS ALUMNOS EN UNA SITUACIÓN NO PREVISTA DE CONFLICTO Y ROCE ENTRE LOS ALUMNOS
PREVISOR Y NEGOCIDADOR
RESPONABLE DE SANCIONAR Y EVITAR CONFLICTOS MAYORES
INDICADO PARA DAR LAS PAUTAS DE CONVIENCIA EN EL AULA Y LA ESCUELA
ESCRIBE 3 ACCIONES QUE ENFATIZAS CON LOS ALUMNOS PARA FORMAR FUTUROS CIUDADANOS RESPONSABLES
ARTÍCULO QUE NOS INDICA LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE ADQUIRIMOS COMO CIUDADANOS RESPONSABLES PARA CONSIGO MISMOS, CON LA NATURALEZA Y CON LA SOCIEDAD
ARTÍCULO 34 CONSTITUCIONAL
ARTÍCULO 35 CONSTITUCIONAL
ARTÍCULO 36 CONSTITUCIONAL
