wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PAS BAHASA INDONESIA KELAS XI IPA SEMESTER GAZAL

Total questions: 50

Worksheet time: 2hrs 7mins

Name
Class
Date
1.

Bacalah teks prosedur berikut!

1) Kocoklah telur bersama dengan gula pasir hingga campuran bahan mengental.

2) Kemudian, masukkan tepung terigu, tepung kanji dan soda kue.

3) ...

4) Siapkan cetakan kue cubit dan panaskan dengan api sedang. Olesi cetakan dengan margarin, lalu tuangkan adonan kue ke dalam cetakan.

5) ...

6) Taburi kue dengan bahan taburan meises dan keju parut, lalu tutup kembali hingga kue matang. Jika sudah matang, angkat kue dari cetakan. Kue siap disajikan.

Sumber:www.guruberbahasa.com


Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang pada petunujk tersebut adalah...

a)

3) Kocok bahan tersebut dengan kecepatan rendah, selanjutnya tambahkan air dan margarin, lalu aduk-aduk kembali hingga rata

5) Tutuplah cetakan beberapa saat dan biarkan hingga setengah matang

b)

3) Kocok bahan tersebut dengan kecepatan rendah, selanjutnya tambahkan air dan margarin, lalu aduk-aduk kembali hingga rata

5) Aduk-aduk adonan tersebut hingga rata, lalu diamkan adonan selama 25 menit

c)

3 ) Kocok bahan tersebut dengan kecepatan rendah, selanjutnya tambahkan air dan margarin, lalu aduk-aduk kembali hingga rata

5) Aduk-aduk adonan tersebut hingga rata, lalu diamkan adonan selama 25 menit

d)

3) Masukkan adonan ke dalam cetakan yang sudah diolesi dengan minyak hingga penuh

5) Taburi kue dengan bahan taburan meises dan keju parut lalu tutup kembali hingga kue matang

e)

3 ) Jika sudah merekah dan matang segeralah angkat dan dinginkan beberapa saat

5) Taburi kue dengan bahan taburan meises dan keju parut lalu tutup kembali hingga kue matang

2.

Perhatikan kalimat berikut!


Bersihkan singkong dan kulitnya, kemudian cuci bersih singkong yang sudah dikupas dan potong-potong singkong seukuran jari telunjuk

Unsur bahasa yang dicetak miring pada kalimat tersebut adalah....

a)

konjungsi

b)

kata kerja

c)

retoris

d)

persuasif

e)

imperatif

3.

Kalimat yang termasuk ke dalam pendahuluan pada teks prosedur berikut adalah...

a)

Gunakan pisau yang tajam dan bersih

b)

Mencangkok adalah cara paling mudah dalam mengembang-biakkan pohon mangga

c)

Berikut ini adalah langkah-langkah dalam membuat surat elektronik

d)

Kupas bagian kulitnya sampai bersih

e)

Potong bagian dalam secara rata

4.

Bacalah kalimat berikut.


Bungkus tanah tersebut dengan menggunakan plastik atau dengan menggunakan serabut kelapa dan ikat pada kedua ujungnya agar tanah tidak terjatuh.

Sumber: www.daunbuah.com


Unsur bahasa yang dicetak miring pada kalimat tersebut adalah...

a)

konjungsi

b)

kata kerja

c)

imperatis

d)

retoris

e)

persuasif

5.

Cermati kutipan teks berikut.

Pelaksanaan pengujian UKBI dapat bekerjasama dengan lembaga atau perguruan tinggi yang ditentukan atau yang ingin mengadakan uji UKBI. UKBI diharapkan dapat meningkatkan kualitas bahasa Indonesia serta penggunaan dan pengajarannya. Selain itu, UKBI juga diharapkan dapat memupuk sikap positif dan rasa bangga masyarakat Indonesia terhadap bahasanya.

Kutipan teks tersebut termasuk ke dalam struktur teks prosedur berupa...

a)

tujuan

b)

langkah

c)

pernyataan umum

d)

penegasan ulang

6.

(Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 6‑8)


Boleh-boleh saja ikut arus. Akan tetapi, tetap ingat juga tempat kita berpijak agar identitas bangsa tidak hilang. Siapa lagi yang akan mengemban pesan dan peninggalan nenek moyang dan leluhur bangsa kalau bukan kita

sendiri. Iya, kan? Kita tahu dan sadar bahwa Indonesia kita tercinta ini punya ragam kebudayaan yang sangat kaya. Setiap provinsi dan suku bangsa mempunyai karakter yang berbeda satu sama lain, juga latar belakang budaya yang berbeda. Masing-masing provinsi memiliki bentuk penampilan, mempunyai keunikan yang sangat indah, kaya akan warna, bentuk, detail-detail,

dan orrnamen-ornamen unik dan penuh identitas kedaerahan. Tentunya semua itu tidak akan pernah dan tidak boleh dilupakan hanya karena ingin ikut arus gaya

minimalis.

Kata kerja imperatif dalam cuplikan teks di atas adalah ….

a)

tidak boleh

b)

kita tahu

c)

mempunyai

d)

mengemban pesan

e)

ikut arus

7.

Contoh konjungsi yang menyatakan syarat ….

a)

dan

b)

yang

c)

kalau

d)

akan tetapi

e)

agar

8.

Cuplikan di atas mengandung petunjuk tentang …

a)

pola hidup

b)

gaya hidup

c)

bentuk rumah

d)

Cuplikan di atas mengandung petunjuk tentang …

e)

penampilan dalam berkeluarga

9.

Bacalah kutipan teks berikut dengan saksama untuk menjawab soal nomor 9-10!


(1)Setelah mengisi formulir, Anda akan dipersilahkan petugas untuk masuk ke ruang sidik jari. (2) Di ruang

ini, Anda harus membuat cap sidik jari sebagai data untuk perumusan sidik jari Anda.(3) Selain itu, Anda juga harus menyerahkan pasphoto berwarna sebanyak 1 lembar. (4) selesai dari pembuatan sidik jari, Anda akan diberikan kartu rumus sidik jari.

hal yang dijelaskan dalam teks prosedur tersebut adalah...

a)

Manfaat sidik jari bagi kehidupan bermasyarakat

b)

Keharusan bagi WNI untuk membuat cap sidik jari

c)

Kegiatanyang dilakukan selama berada di ruang sidik jari

d)

Pengambilan photo untuk keperluan pembuatan kartu rumus sidik jari

e)

Prosedur Pengisian formulir kartu rumus sidik jari

10.

variasi kalimat yang semakna dengan kalimat nomor 4 adalah...

a)

Kartu rumus sidik jari akan memberitahu sidik jari Anda

b)

Pembuatan sidik jari akan memberikan kartu rumus sidik jari

c)

Anda akan menerima kartu rumus sidik jari setelah pembuatan sidik jari selesai

d)

setelah pembuatan sidik jari, Anda harus menyerahkan kartu rumus sidik jari kepada petugas

e)

Setelah pembuatan sidik jari selesai, Anda harus menyerahkan kartu rumus sidik jari kepada petugas

11.

Teks eksplanasi adalah teks yang berisi penjelasan ....

a)

proses bencana alam

b)

deskripsi mengapa dan bagaimana

c)

proses mengapa dan bagaimana

d)

cara menjadikan sesuatu

e)

deskripsi bencana alam

12.

Teks eksplanasi biasanya menjelaskan tentang ..

a)

peristiwa atau fenomena melalui tahapan-tahapan

b)

fenomena yang bertahap

c)

bencana alam dengan membentuk pola tertentu

d)

bencana alam melalui tahapan-tahapan

e)

peristiwa yang bertahap

13.

Fenomena yang terjadi karena proses alam, disebut fenomena ....

a)

campur tangan

b)

sosiokultural

c)

natural

d)

spontan

e)

buatan

14.

Pembuatan batik, pakaian tradisional, dan alat musik, termasuk ke dalam fenomena ....

a)

campur tangan

b)

sosiokultural

c)

natural

d)

spontan

e)

buatan

15.

Berisi tentang suatu topik yang akan dijelaskan proses keberaaannya, proses terjadinya, atau proses terbentuknya, merupakan pengertian dari ....

a)

pernyataan

b)

interpretasi

c)

deretan penjelas

d)

sebab akibat

e)

penutup

16.

Berikut ini merupakan ciri khas teks eksplanasi ....

a)

berisi tahapan

b)

memuat informasi berdasarkan fakta

c)

menjelaskan bencana alam

d)

membuat benda

e)

fiktif

17.

Kata yang menunjukkan hubungan sebab akibat, merupakan kata ....

a)

kerja

b)

nomina

c)

kerja relasional

d)

verba

e)

perintah

18.

Konjungsi yang menjelaskan hubungan waktu antara dua hal atau peristiwa, disebut ....

a)

konjungsi kausal

b)

konjungsi pengurutan

c)

konjungsi waktu

d)

konjungsi

e)

konjungsi sebab akibat

19.

Menyusun kerangka sesuai dengan topik, termasuk ke dalam ....

a)

ciri teks eksplanasi

b)

membuat teks eksplanasi

c)

langkah-langkah membuat teks eksplanasi

d)

tujuan teks eskplanasi

e)

manfaat teks eksplanasi

20.

Teks eskplanasi ditulis untuk membuat justifikasi. Justifikasi mempunyai pengertian, yaitu ....

a)

putusan yang ditetapkan

b)

putusan berdasarkan hati nurani

c)

ketetapan yang sudah dipastikan

d)

sesuatu yang diterangkan

e)

hal yang ditetapkan

21.

Tujuan ceramah adalah…

a)

Berikan nasihat

b)

Untuk menggambarkan sesuatu

c)

Jelaskan fenomena itu

d)

Kembangkan paragraf

e)

Pengumuman iklan

22.

Berikut ini bukan ciri ceramah adalah...

a)

tujuannya jelas

b)

hanya mengandung opini saja

c)

isinya mengandung kebenaran

d)

metode pengiriman menurut pendengar

e)

menciptakan suasana yang efektif

23.

Suatu metode dalam ceramah yang serta merta tanpa persiapan terlebih dahulu disebut…

a)

Impromtu

b)

menghapal

c)

naskah teks

d)

ekstemporan

e)

imporan

24.

Hal yang harus dipersiapkan dalam melakukan ceramah, kecuali…

a)

wawasan pembicara

b)

mengetahui lama waktu

c)

menyusun kata-kata

d)

mengetahui jenis ceramah

e)

tidak menyiapkan bahan

25.

Jenis ceramah yang bertujuan untuk membujuk atau memengaruhi orang lain agar mau menerima ajakan yang disarankan secara sukarela adalah ceramah...

a)

informatif

b)

persuasif

c)

rekreatif

d)

komunikatif

e)

edukatif

26.

Cermatilah kutipan teks berikut!

Marilah kita bersama-sama menyelamatkan generasi penerus bangsa yang telah berada di ambang kehancuran ini. Jangan sampai bangsa kita dipenuhi oleh pemuda yang tidak berkarakter. Oleh karena itu, kita harus bertindak cepat dengan membantu mereka menemukan jati, yakni melalui penanaman pendidikan

karakter.

Dalam kutipan teks ceramah tersebut menunjukkan struktur bagian...

a)

pembuka

b)

isi

c)

penutup

d)

nasihat

e)

pendahuluan

27.

Perhatikan kalimat berikut.

Selamat sore kakak-kakak yang sudah bersedia hadir di acara pertemuan kita hari ini. Salam sejahtera semuanya.

Kalimat tersebut termasuk ke dalam kata ....

a)

retoris

b)

ajakan

c)

suruhan

d)

sapaan

e)

tanya

28.

Kalimat yang tidak membutuhkan jawaban dan respons adalah kalimat ....

a)

retoris

b)

ajakan

c)

suruhan

d)

sapaan

e)

tanya

29.

Kalimat yang di dalamnya berisi ajakan, disebut kalimat ....

a)

retoris

b)

perintah

c)

suruhan

d)

sapaan

e)

persuasif

30.

Berikut ini termasuk ke dalam teknik orasi ceramah, kecuali ....

a)

impromtu

b)

menghapal

c)

naskah

d)

mengingat

e)

ekstemporan

31.

Penulis mulai memperkenalkan tokoh-tokoh, latar yang ada di dalam cerita termasuk tahapan alur….

a)

perkenalan

b)

pemunculan masalah

c)

menuju konflik

d)

ketegangan

e)

penyelesaian

32.

Unsur yang terdapat dalam cerpen, yaitu ....

a)

unsur nilai

b)

unsur pembangun

c)

unsur cerita

d)

unsur tokoh

e)

unsur instrinsik

33.

Berikut ini yang tidak termasuk ciri cerpen adalah ….

a)

. jalan ceritanya pendek

b)

memiliki jumlah 10.000 kata

c)

berasal dari kehidupan sehari-hari

d)

menggambarkan semua kisah pada tokohnya

e)

tidak ada permasalahan dalam cerita

34.

Hal-hal yang dapat dijadikan pelajaran yang terkandung di dalam cerpen, yang berkaitan dengan ajaran agama, disebut dengan nilai ....

a)

pendidikan

b)

agama

c)

moral

d)

budaya

e)

sosial

35.

Nilai yang berkenaan dengan nilai-niai kebiasaan, tradisi, dan adat istiadat yang berlaku, disebut dengan nilai ....

a)

agama

b)

pendidikan

c)

budaya

d)

sosial

e)

moral

36.

Berikut ini termasuk ke dalam unsur ekstrinsik dalam cerita pendek ....

a)

amanat

b)

sudut pandang

c)

penokohan

d)

kondisi masyarakat

e)

tema

37.

Tokoh baik dalam karya sastra disebut ….

a)

protagonis

b)

antagonis

c)

campuran

d)

tritagonis

e)

pantonim

38.

Nilai yang berkaitan dengan tata laku dan interaksi antarmanusia dalam kehidupan sehari-hari adalah...

a)

nilai moral

b)

nilai sosial

c)

nilai religius

d)

nilai budaya

e)

nilai pendidikan

39.

cermati kutipan cerpen berikut!

(1) Perempuan cantik yang kini telah menua hanya setuju dengan keputusan yang telah diambil oleh kedua insan itu dengan meninggalkan buah hatinya Nisa yang dulu masih berusia 3 tahun kecilnya. (2) nak jangan nakal ya, nurut sama nenek, nanti kalo ibu udah dapat banyak uang, ibu sama bapak akan pulang mengelus pipi lembut nisa seraya meneteskan air matanya. (3) Kini bocah kecil itu telah tumbuh berusia 11 tahun. (4) Delapan tahun sudah Nisa tak mendapatkan kasih sayang dari seorang ibu.

(Gantungan Mimpi di Negeri Merah Putih, Novita Lesa)

Perbaikan ejaan yang tepat untuk kalimat nomor 2 pada kutipan cerpen di atas adalah....

a)

”nak jangan nakal ya, nurut sama nenek, nanti kalo ibu udah dapat banyak uang, ibu sama bapak akan pulang” mengelus pipi lembut nisa seraya meneteskan air matanya.

b)

“Nak, jangan nakal, ya! Nurut sama nenek. Nanti kalo ibu udah dapat banyak uang, ibu sama bapak akan pulang,” mengelus pipi lembut nisa seraya meneteskan air matanya.

c)

“Nak, jangan nakal, ya! Nurut sama nenek. Nanti kalo ibu udah dapat banyak uang, ibu sama bapak akan pulang,” mengelus pipi lembut Nisa seraya meneteskan air matanya.

d)

“Nak, jangan nakal,ya! Nurut sama nenek. Nanti kalo ibu udah dapat banyak uang, Ibu sama Bapak akan pulang,” mengelus pipi lembut nisa seraya meneteskan air matanya.

e)

“Nak, jangan nakal,ya! Nurut sama nenek. Nanti kalo ibu udah dapat banyak uang, ibu sama bapak akan pulang, mengelus pipi lembut Nisa seraya meneteskan air matanya.”

40.

Cermatilah kutipan cerpen di bawah ini untuk menjawab soal nomor 40 s.d.42!

(1)Senja Agustus memerah di kaki bukit Petrin, Mala

Satrana. (2) Langit mengencingi Praha tak habis-habis. (3) Gerimis turun sejak siang dan tak juga membesar. (4) Sungai Vitava baru saja mulai tenang setelah marah meletup-letup selama setengah pekan lalu. (5) Dua hari lalu, airnya naik hingga sembilan meter. (6) jembatan Charles nyaris terendam. (7) Kemarahan Vitava nyaris saja menenggelamkan Praha. (Gerimis Senja di Praha, Eep Saefulloh Fatah).

Kutipan cerpen di atas menunjukkan tahapan...

a)

koda

b)

orientasi

c)

komplikasi

d)

rising action

e)

turning point

41.

Bacalah kembali cerpen ini!

(1)Senja Agustus memerah di kaki bukit Petrin, Mala

Satrana. (2) Langit mengencingi Praha tak habis-habis. (3) Gerimis turun sejak siang dan tak juga membesar. (4) Sungai Vitava baru saja mulai tenang setelah marah meletup-letup selama setengah pekan lalu. (5) Dua hari lalu, airnya naik hingga sembilan meter. (6) jembatan Charles nyaris terendam. (7) Kemarahan Vitava nyaris saja menenggelamkan Praha.

( Gerimis Senja di Praha, Eep Saefulloh Fatah).

kutipan cerpen di atas majas personifikasi ditunjukkan oleh kalimat nomor....

a)

1, 3, dan 7

b)

1,4, dan 6

c)

2,4, dan 7

d)

2,5, dan 6

e)

2,3, dan 5

42.

Pemilihan diksi saat menulis cerpen yang disesuaikan dengan kalangan pembaca bertujuan untuk...

a)

meningkatkan kemampuan berbahasa pembaca

b)

meningkatkan apresiasi pembaca terhadap karya sastra

c)

mempermudah pembaca untuk mengapresiasi isi cerpen

d)

memotivasi pembaca bahwa membuat cerpen itu mudah

e)

memberikan inspirasi kepada pembaca untuk membuat karya sastra.

43.

Bacalah kutipan cerpen berikut!

Pagi ini cuaca begitu cerah sehingga dapat mengubah suasana jiwaku yang penat karena setumpuk tugas yang terbengkelai menjadi teringankan. Namun, sekarang aku harus mulai bangkit dari tidurku dan bergegas untuk mandi karena pagi ini aku harus bekerja keras.

Tokoh “aku” dalam kutipan cerpen tersebut merupakan sudut pandang ….

a)

orang pertama pelaku utama

b)

orang pertama pelaku sampingan

c)

orang ketiga serbatahu

d)

orang ketiga pengamat

e)

orang kedua


44.

Bacalah kutipan cerpen berikut!

Sudah genap 1 bulan dia menjadi pendatang baru di perumahan ini. Tetapi, dia juga belum satu kali pun terlihat keluar rumah hanya untuk sekedar beramah-tamah dengan tetangga yang lain.

Kutipan cerpen tersebut memiliki sudut pandang ….

a)

orang pertama pelaku utama

b)

orang pertama pelaku sampingan

c)

orang ketiga serbatahu

d)

orang ketiga pengamat

e)

orang kedua

45.

Bacalah kutipan cerpen berikut!


Entah apa yang telah terjadi dengannya. Pada saat datang, ia langsung marah. Memang kelihatannya ia mempunyai banyak masalah.


Kutipan teks cerpen tersebut memiliki sudut pandang ….

a)

orang pertama pelaku utama

b)

orang pertama pelaku sampingan

c)

orang ketiga serbatahu

d)

orang ketiga pengamat

e)

orang kedua

46.

Bacalah kutipan cerpen di bawah ini untuk menjawab soal nomor 46 dan 47!


Almarhum sejak selesai dimandikan dan dikafani, sudah sepenuhnya milik mereka para pelayat diri sendiri itu. Mereka bawa almarhum ke masjid yang sudah penuh sesak untuk mereka sembahyangi. Aku setengah sadar mengikuti upacara pelepasan jenazah. Kiai Salman,sahabat almarhum, yang memberi sambutan atas nama keluarga. Lalu beberapa kiai dari berbagai daerah memanjatkan doa, tapi aku tak tahu persis siapa-siapa mereka. Aku hanya asal mengamini.

(Nyai Sobir, A. Mustofa Bisri)

Sudut pandang yang digunakan dalam kutipan cerpen di atas adalah....

a)

orang pertama pelaku utama

b)

orang pertama pelaku sampingan

c)

orang kedua pelaku utama

d)

orang ketiga serba tahu

e)

orang ketiga sebagai pengamat

47.

Bacalahkembali cerpen berikut!

Almarhum sejak selesai dimandikan dan dikafani, sudah sepenuhnya milik mereka para pelayat diri sendiri itu. Mereka bawa almarhum ke masjid yang sudah penuh

sesak untuk mereka sembahyangi. Aku setengah sadar mengikuti upacara pelepasan jenazah. Kiai Salman, sahabat almarhum, yang memberi sambutan atas

nama keluarga. Lalu beberapa kiai dari berbagai daerah memanjatkan doa, tapi aku tak tahu persis siapa-siapa mereka. Aku hanya asal mengamini.

(Nyai Sobir, A. Mustofa Bisri)

religius yang terkandung pada kutipan cerpen di atas adalah...

a)

kebiasaan melayat jenazah kiai

b)

kewajiban memberi sambutan saat sanak saudara meninggal

c)

ketidakmampuan seseorang mengenal pelayat satu persatu

d)

kewajiban mengurus dan menyalatkan jenazah bagi umat muslim

e)

kehilangan orang yang disayangi membuat seseorang hilang kesadaran

48.

Bacalah teks berikut!


Hari ini aku bangun pagi terlambat. Ku lihat jam telah menunjukan pukul 7. Tanpa pikir panjang aku langsung berganti pakaian dan langsung menuju sekolahku. Di

perjalanan sekolah, aku memacu kendaraanku dengan sangat kencang. Namun, tiba-tiba dari arah berlawanan ada seorang pejalan kaki yangmelintas. tanpa sempat menghindar lagi, aku pun menumbur dirinya.

Alur dalam penggalan teks tersebut adalah alur ….

a)

maju

b)

mundur

c)

campuran

d)

tidak urut

e)

Flashback

49.

Bahasa yang digunakan dalam teks ceramah adalah...

a)

efektif

b)

ambigu

c)

rancu

d)

bahasa tidak baku

e)

bahasa gaul

50.

cermatilah kutipan ceramah di bawah ini!


Demikian yang dapat saya sampaikan. Namun, sebelum saya mengakhiri ini saya minta kepada ibu kepala sekolah setelah ini untuk membuka acara ini secara resmi. Akhirnya, saya mohon maaf apabila dalam penyampaian saya ada yang kurang berkenan atau ada yang terlupakan. Selamat siang dan wassalamu’alaikum. Wr.,wb.

Perbaikan yang tepat untuk bagian penutup kutipan ceramah di atas..

a)

Demikian yang dapat saya sampaikan. Namun, sebelum saya mengakhiri ini, saya minta kepada kepala sekolah SMA 3 untuk membuka acara ini secara resmi. Mohon maaf apabila ada yang kurang berkenan atau ada yang terlupakan dalam penyampaian saya. Selamat siang dan wassalamu’alaikum, Wr. wb.

b)

Demikian yang dapat kami sampaikan. Namun, sebelum saya mengakhiri ini saya minta kepada ibu kepala sekolah setelah ini untuk membuka acara ini secara resmi.Saya dan kepala sekolah memohon maaf apabila dalam penyampaian saya ada yang kurang berkenan atau ada yang terlupakan. Selamat siang dan Wassalamualaikum, Wr.,wb.

c)

Demikian yang dapat kami sampaikan. Namun, sebelum saya mengakhiri ini, saya minta kepada kepala sekolah SMA 3 setelah ini untuk membuka acara ini secara resmi. Akhirnya saya mohon maaf apabila dalam penyampaian saya ada yang kurang berkenan atau ada yang terlupakan. Selamat siang dan wassalamu’alaikum, Wr.,wb.

d)

Demikian yang dapat saya sampaikan. Namun, sebelum saya mengakhiri ini,saya minta kepada Ibu Kepala Sekolah SMA 3 untuk membuka acara ini secara resmi. Mohon maaf apabila ada yang kurang berkenan atau ada yang terlupakan dalam penyampaian saya. Selamat Siang dan Wassalamu’alaikum, Wr. wb.

e)

Demikian yang dapat kami sampaikan. Namun, sebelum kami mengakhiri ini, saya minta kepada Ibu Kepala Sekolah setelah ini untuk membuka acara ini secara resmi. Saya dan kepala sekolah memohon maaf apabila dalam penyampaian saya ada yang kurang berkenan atau ada yang terlupakan. Selamat Siang dan wassalamu’alaikum. Wr,wb.