NEW
Font size
Worksheets(1) TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 2025-2026
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Indonesia memiliki sistem pendidikan yang terdiri dari beberapa jenjang, mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. Sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (SMP) adalah bagian dari pendidikan dasar dan menengah yang wajib diikuti oleh anak-anak di Indonesia. Pendidikan vokasi, seperti sekolah kejuruan, menyediakan keterampilan khusus untuk dunia kerja. Pemerintah terus berupaya meningkatkan mutu pendidikan melalui berbagai program dan kebijakan.
Apa arti dari kosakata 'jenjang' dalam konteks pendidikan pada teks di atas?
Tahapan atau level pendidikan
Jenis sekolah yang berbeda
Sistem belajar di kelas
Jenis buku pelajaran
Indonesia memiliki program imunisasi nasional yang bertujuan melindungi anak-anak dari penyakit menular seperti campak dan polio. Imunisasi diberikan di posyandu dan puskesmas secara gratis oleh tenaga kesehatan. Selain itu, menjaga pola makan sehat dan kebersihan diri juga penting untuk mencegah penyakit.
Kata "imunisasi" dalam teks termasuk kosakata ... .
umum
khusus bidang olahraga
khusus bidang kesehatan
khusus bidang teknologi
Di sebuah hutan kecil, seekor kelinci putih bernama Lili sedang mencari wortel. Ia melompat di antara semak-semak dan bertemu dengan seekor burung hantu yang bijaksana. Burung hantu itu mengajarkan Lili cara menemukan makanan dengan cepat dan aman.
Kata "kelinci" dalam teks merujuk pada...
Tempat
Hewan
Barang
Orang
Rafflesia arnoldii adalah bunga terbesar di dunia yang tumbuh di hutan tropis Sumatra. Bunga ini dapat berdiameter lebih dari satu meter dan beratnya mencapai 11 kilogram. Rafflesia tidak memiliki batang, daun, maupun akar sejati.
Ia hidup sebagai parasit pada tumbuhan inang dari jenis Tetrastigma. Ketika mekar, bunga ini mengeluarkan bau busuk seperti daging membusuk. Bau tersebut berguna untuk menarik serangga yang membantu proses penyerbukan. Rafflesia arnoldii merupakan tumbuhan langka yang dilindungi oleh pemerintah
Objek utama yang dibahas dalam teks tersebut adalah ....
Serangga penyerbuk
Hutan tropis Sumatra
Rafflesia arnoldii
Tumbuhan inang
Energi listrik sangat penting dalam kehidupan modern. Hampir semua kegiatan manusia membutuhkan listrik, mulai dari penerangan hingga menjalankan mesin. Namun, penggunaan listrik yang berlebihan dapat menyebabkan pemborosan energi dan kerusakan lingkungan. Oleh karena itu, masyarakat perlu membiasakan diri menggunakan listrik secara bijak.
Ide utama dari teks tersebut adalah ....
Listrik digunakan untuk menjalankan mesin.
Penggunaan listrik harus dilakukan secara bijak.
Semua kegiatan manusia memerlukan listrik.
Listrik menyebabkan kerusakan lingkungan.
Hutan mangrove memiliki peran penting dalam menjaga keseimbangan ekosistem pantai. Akar mangrove mampu menahan abrasi dan menjadi tempat hidup bagi berbagai biota laut. Sayangnya, banyak hutan mangrove yang ditebang untuk dijadikan tambak atau kawasan industri. Kondisi ini mengancam kelestarian lingkungan pesisir.
Fakta yang terdapat dalam teks tersebut adalah ....
Hutan mangrove membuat pantai terlihat indah.
Hutan mangrove sering ditebang untuk keperluan industri.
Biota laut bergantung sepenuhnya pada manusia.
Pembangunan industri tidak memengaruhi lingkungan.
Pemakaian kendaraan pribadi terus meningkat setiap tahun. Akibatnya, kemacetan dan polusi udara semakin parah di kota besar. Untuk mengatasi masalah ini, pemerintah perlu memperbaiki sistem transportasi umum agar masyarakat tertarik untuk menggunakannya.
Kendaraan pribadi menyebabkan kemacetan dan polusi.
Pemerintah perlu memperbaiki sistem transportasi umum.
Penggunaan kendaraan pribadi meningkat setiap tahun.
Polusi udara berbahaya bagi kesehatan manusia.
Banyak siswa yang menganggap pelajaran matematika sulit. Padahal, kesulitan itu bisa diatasi dengan latihan yang rutin dan kesabaran dalam belajar. Guru juga berperan penting dalam memberikan metode pembelajaran yang menarik agar siswa tidak mudah bosan.
Fakta yang terdapat dalam teks tersebut adalah ....
Matematika adalah pelajaran yang paling sulit.
Guru harus memberikan hukuman agar siswa rajin.
Kesulitan belajar matematika dapat diatasi dengan latihan rutin.
Semua siswa tidak menyukai matematika.
Penggunaan plastik sekali pakai menimbulkan masalah serius bagi lingkungan. Sampah plastik membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai. Salah satu solusi yang bisa dilakukan adalah mengganti plastik dengan bahan ramah lingkungan, seperti kertas atau bahan daur ulang.
Ide utama yang dikemukakan dalam teks tersebut adalah ....
Plastik sulit terurai di lingkungan.
Penggunaan plastik sekali pakai perlu diganti dengan bahan ramah lingkungan.
Sampah plastik banyak ditemukan di laut.
Kertas lebih aman daripada plastik.
Banyak orang berpendapat bahwa membaca buku fisik jauh lebih menyenangkan dibandingkan membaca buku digital. Sentuhan kertas, aroma buku baru, dan fokus tanpa gangguan layar membuat pengalaman membaca menjadi lebih bermakna. Namun, buku digital tetap memiliki keunggulan karena lebih praktis dan mudah dibawa ke mana saja.
Pernyataan yang termasuk opini dalam teks tersebut adalah ....
Buku digital lebih mudah dibawa ke mana saja.
Membaca buku fisik jauh lebih menyenangkan dibanding buku digital.
Buku digital memiliki keunggulan tertentu.
Buku fisik dan buku digital sama-sama bermanfaat.
Transportasi umum seperti bus dan kereta seharusnya menjadi pilihan utama masyarakat perkotaan. Selain ramah lingkungan, biaya yang dikeluarkan pun lebih murah dibanding kendaraan pribadi. Jika masyarakat beralih ke transportasi umum, kemacetan dan polusi udara dapat berkurang secara signifikan.
Ide utama dari teks tersebut adalah ....
Transportasi umum lebih murah daripada kendaraan pribadi.
Masyarakat seharusnya menggunakan transportasi umum untuk mengurangi kemacetan.
Polusi udara disebabkan oleh kendaraan pribadi.
Bus dan kereta adalah alat transportasi yang populer di kota besar.
Beberapa orang percaya bahwa belajar di pagi hari lebih efektif dibandingkan belajar di malam hari. Menurut mereka, pada pagi hari otak masih segar dan lebih mudah menerima informasi baru. Akan tetapi, sebagian orang merasa lebih fokus ketika belajar pada malam hari karena suasana lebih tenang.
Pernyataan yang merupakan opini dalam teks tersebut adalah ....
Otak lebih segar pada pagi hari.
Sebagian orang lebih fokus belajar malam hari.
Belajar di pagi hari lebih efektif dibanding malam hari.
Suasana malam hari biasanya lebih tenang.
Kebiasaan sarapan setiap pagi dianggap penting untuk menjaga kesehatan tubuh. Dengan sarapan, seseorang memiliki cukup energi untuk beraktivitas. Banyak ahli gizi mengatakan bahwa orang yang rutin sarapan cenderung memiliki konsentrasi lebih baik dibanding yang tidak sarapan.
Pernyataan yang merupakan ide penulis dalam teks tersebut adalah ....
Sarapan penting untuk menjaga kesehatan tubuh.
Orang yang sarapan memiliki konsentrasi lebih baik.
Banyak ahli gizi meneliti tentang manfaat sarapan.
Sarapan membuat seseorang merasa lebih kenyang.
Menurut saya, penggunaan sepeda listrik di kota besar merupakan langkah cerdas untuk mengurangi polusi udara. Selain tidak menghasilkan asap, sepeda listrik juga hemat energi dan tidak bising. Jika semakin banyak orang beralih ke sepeda listrik, kualitas udara di kota bisa membaik.
Pernyataan yang merupakan opini pribadi penulis adalah ....
Sepeda listrik hemat energi dan tidak bising.
Penggunaan sepeda listrik merupakan langkah cerdas untuk mengurangi polusi udara.
Banyak orang beralih ke sepeda listrik di kota besar.
Kualitas udara bisa membaik jika polusi berkurang.
Lumba-lumba dikenal sebagai hewan laut yang cerdas. Mereka hidup berkelompok dan berkomunikasi menggunakan suara peluit. Lumba-lumba juga sering membantu nelayan dengan cara menggiring ikan ke arah jaring. Karena kecerdasannya, lumba-lumba banyak digunakan dalam pertunjukan di taman laut.
Informasi yang tidak sesuai dengan isi teks adalah ....
Lumba-lumba hidup berkelompok.
Lumba-lumba membantu nelayan mencari ikan.
Lumba-lumba merupakan hewan darat yang jinak.
Lumba-lumba sering digunakan dalam pertunjukan.
Sungai Kapuas merupakan sungai terpanjang di Indonesia yang terletak di Provinsi Kalimantan Barat. Sungai ini menjadi jalur transportasi utama bagi masyarakat di sekitarnya. Selain itu, Sungai Kapuas juga menjadi sumber air dan mata pencaharian bagi warga yang tinggal di tepian sungai.
Unsur yang tidak sesuai jika ditambahkan dalam teks tersebut adalah ....
Sungai Kapuas digunakan untuk kegiatan transportasi.
Sungai Kapuas mengalir di Kalimantan Barat.
Sungai Kapuas adalah sumber air bagi masyarakat.
Sungai Kapuas terdapat di Pulau Jawa.
Taman Nasional Komodo terletak di Nusa Tenggara Timur. Di tempat ini hidup hewan purba yang disebut komodo. Komodo merupakan kadal terbesar di dunia dan hanya ditemukan di Indonesia. Kawasan taman nasional ini juga menjadi daya tarik wisata yang mendunia.
Kesesuaian antara unsur tempat dan objek dalam teks adalah ....
Komodo hidup di Pulau Jawa.
Komodo ditemukan di luar negeri.
Komodo hidup di Taman Nasional Komodo, Nusa Tenggara Timur.
Komodo hanya ditemukan di hutan Kalimantan.
Energi matahari merupakan salah satu sumber energi terbarukan. Energi ini dapat dimanfaatkan untuk menghasilkan listrik melalui panel surya. Banyak negara mulai menggunakan energi matahari karena ramah lingkungan dan tidak menghasilkan polusi.
Kesesuaian antara ide utama dan informasi pendukung dalam teks tersebut adalah ....
Energi matahari tidak bisa menghasilkan listrik.
Energi matahari dapat dimanfaatkan sebagai sumber listrik yang ramah lingkungan.
Energi matahari menyebabkan polusi udara.
Energi matahari tidak termasuk energi terbarukan.
Malam itu hujan turun deras. Dira duduk di tepi jendela sambil menatap lampu jalan yang memantul di genangan air. Ia merindukan ibunya yang sudah lama tidak pulang. Di hatinya tumbuh harapan kecil, semoga esok pagi ibunya datang membawa senyum hangat seperti dulu.
Perasaan yang mungkin muncul pada pembaca setelah membaca kutipan tersebut adalah ....
Takut dan marah
Sedih dan rindu
Gembira dan bersemangat
Bingung dan curiga
"Aku tidak akan menyerah!" seru Rafi sambil menatap gunung tinggi di depannya. Nafasnya terengah, tetapi langkah kakinya tetap mantap. Ia tahu, puncak itu bukan hanya tentang ketinggian, melainkan tentang keberanian menghadapi diri sendiri.
Dampak dari penggunaan bahasa dalam teks tersebut adalah ....
Membangkitkan rasa semangat dan kagum terhadap tokoh.
Menimbulkan rasa takut terhadap ketinggian.
Membuat pembaca bingung dengan perasaan tokoh.
Menunjukkan bahwa tokoh terlalu sombong.
Di tengah padang bunga yang bermekaran, Lala memejamkan mata. Angin berhembus lembut, membawa aroma tanah basah dan suara serangga sore. Sejenak ia lupa bahwa dunia pernah membuatnya menangis.
Bahasa yang digunakan penulis dalam kutipan tersebut menciptakan suasana ....
Tegang dan menakutkan
Damai dan menenangkan
Gelap dan suram
Riuh dan penuh kebisingan
“Pergilah, Nak,” kata ayah dengan suara berat. “Jangan khawatir tentang rumah ini, aku akan menjaganya seperti aku menjaga kenangan tentang ibumu.”
Rina memeluk ayahnya erat, air mata menetes perlahan di pipinya.
Dampak emosional yang paling kuat dari kutipan tersebut adalah ....
Rasa marah karena perpisahan.
Rasa haru dan kasih sayang antara anak dan ayah.
Rasa takut menghadapi masa depan.
Rasa senang karena bisa bepergian.
Burung-burung berterbangan di atas langit jingga, seolah ikut mengantar matahari pulang ke ufuk barat. Hari itu, Seno tersenyum lega—akhirnya ia berhasil mengakhiri perjalanan panjangnya.
Bagaimana gaya bahasa dalam kutipan tersebut memengaruhi imajinasi pembaca?
Membuat pembaca membayangkan suasana tenang saat matahari terbenam.
Menimbulkan kesan menyeramkan karena suasananya gelap.
Membuat pembaca merasa bingung dengan keadaan Seno.
Menimbulkan perasaan cemas dan terburu-buru.
(1) Setiap pagi, Sinta selalu berangkat sekolah dengan berjalan kaki.
(2) Ia menikmati udara pagi dan menyapa tetangga yang ditemuinya di jalan.
(3) Menurutnya, berjalan kaki membuat tubuh lebih sehat dan hati lebih tenang.
(4) Terkadang ia mengajak teman-temannya untuk berjalan bersama.
(5) Sejak itu, mereka menjadi lebih akrab dan jarang terlambat ke sekolah.
Peristiwa dalam teks tersebut relevan dengan kehidupan sehari-hari karena ....
Banyak siswa berangkat sekolah dengan berjalan kaki untuk menjaga kesehatan.
Semua orang harus berangkat sekolah lebih pagi dari biasanya.
Hanya Sinta yang suka berjalan kaki setiap pagi.
Berjalan kaki tidak memberikan manfaat bagi tubuh.
Dodi selalu membawa botol minum sendiri ke sekolah. Ia ingin mengurangi penggunaan botol plastik sekali pakai. Teman-temannya semula menertawakan kebiasaannya itu. Namun, setelah guru menjelaskan bahaya sampah plastik, mereka mulai meniru Dodi. Sekarang, hampir semua siswa membawa botol minum sendiri.
Peristiwa dalam teks tersebut berkaitan dengan kehidupan sehari-hari karena ....
Banyak orang mulai sadar pentingnya menjaga lingkungan dengan mengurangi sampah plastik.
Semua sekolah melarang siswanya membawa botol plastik.
Sampah plastik tidak berdampak buruk bagi lingkungan.
Dodi hanya ingin berbeda dari teman-temannya.
(1) Setiap sore, Andra membantu ibunya berjualan di depan rumah.
(2) Ia belajar menghitung uang dan melayani pembeli dengan sopan.
(3) Dari kegiatan itu, Andra belajar arti kerja keras dan tanggung jawab.
(4) Ia merasa bangga bisa membantu keluarganya.
(5) Teman-temannya pun sering membantunya ketika ada waktu luang.
Peristiwa dalam teks tersebut dapat dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari karena ....
Banyak anak yang belajar nilai tanggung jawab melalui kegiatan membantu orang tua.
Semua anak harus berjualan setiap sore.
Membantu orang tua tidak memberikan manfaat.
Andra hanya ingin mendapatkan uang jajan tambahan.
Ketika listrik padam, keluarga Arum menyalakan lilin dan berkumpul di ruang tamu. Mereka bercerita dan bermain tebak-tebakan sambil menunggu listrik menyala kembali. Suasana terasa hangat dan menyenangkan meskipun gelap. Setelah listrik menyala, Arum merasa waktu tanpa gadget lebih menyenangkan. Ia berjanji akan menghabiskan lebih banyak waktu bersama keluarganya.
Peristiwa dalam teks tersebut relevan dengan kehidupan sehari-hari karena ....
Banyak keluarga merasa lebih akrab saat menghabiskan waktu tanpa gadget.
Semua orang suka bermain tebak-tebakan ketika listrik padam.
Listrik padam tidak pernah terjadi di rumah siapa pun.
Bermain gadget membuat keluarga lebih dekat.
Hari ini sekolah mengadakan kegiatan menanam pohon di halaman. Setiap siswa membawa bibit tanaman dari rumah. Mereka belajar cara menanam dan merawat pohon dengan benar. Guru menjelaskan bahwa menanam pohon bisa membantu menjaga lingkungan. Sejak saat itu, siswa menjadi lebih peduli terhadap alam.
Peristiwa dalam teks tersebut berkaitan dengan kehidupan sehari-hari karena ....
Menanam pohon merupakan cara nyata untuk menjaga lingkungan di sekitar kita.
Kegiatan menanam pohon hanya dilakukan di sekolah tertentu.
Siswa menanam pohon hanya untuk mendapatkan nilai tambahan.
Menanam pohon tidak berdampak pada lingkungan.
Pagi itu, Rani berangkat ke sekolah lebih awal dari biasanya. Ia ingin membantu gurunya menyiapkan ruangan untuk lomba membaca puisi. Setibanya di sekolah, Rani langsung menyapu lantai dan menata kursi. Teman-temannya datang kemudian dan ikut membantunya. Berkat kerja sama mereka, ruangan tampak rapi dan siap digunakan.
Informasi tersurat dalam teks tersebut adalah ....
Rani tidak suka membaca puisi.
Rani membantu menyiapkan ruangan untuk lomba membaca puisi.
Teman-teman Rani menertawakan hasil kerjanya.
Lomba membaca puisi diadakan pada sore hari.
(1) Setelah hujan reda, Arga keluar rumah membawa layang-layangnya.
(2) Ia berlari di lapangan belakang rumah bersama adiknya.
(3) Angin bertiup cukup kencang sehingga layang-layangnya terbang tinggi.
(4) Mereka tertawa gembira sambil berteriak kegirangan.
(5) Hari itu menjadi sore yang menyenangkan bagi keduanya.
Informasi tersurat dalam teks tersebut adalah ....
Arga dan adiknya bermain layang-layang setelah hujan reda.
Arga tidak suka bermain di luar rumah.
Layang-layang Arga putus karena angin kencang.
Hujan turun sepanjang sore.
(1) Pagi ini, siswa kelas enam melakukan kegiatan kerja bakti di sekolah.
(2) Mereka membersihkan halaman, menanam bunga, dan mengecat pagar sekolah.
(3) Guru ikut membantu mengawasi jalannya kegiatan.
(4) Semua siswa bekerja dengan semangat dan saling membantu.
(5) Setelah selesai, halaman sekolah tampak bersih dan indah.
Rangkuman yang tepat dari teks tersebut adalah ....
Siswa kelas enam belajar menanam bunga di halaman sekolah.
Guru memberikan tugas mengecat pagar kepada siswa.
Siswa membersihkan kelas masing-masing dengan bantuan orang tua.
Guru dan siswa bekerja sama membersihkan serta memperindah lingkungan sekolah.
(1) Desa Sukamakmur terkenal dengan hasil pertanian sayurannya.
(2) Setiap pagi, para petani memanen sawi, tomat, dan cabai.
(3) Hasil panen kemudian dibawa ke pasar tradisional di kota.
(4) Beberapa hasil panen juga dikirim ke luar daerah.
(5) Karena itu, pertanian menjadi sumber utama penghasilan warga Sukamakmur.
Urutan yang paling sesuai untuk menggambarkan isi teks tersebut berdasarkan Kegiatan Utama, Jenis Hasil, Tujuan Distribusi, Dampak bagi Warga adalah ....
Perindustrian - Sayuran dan buah - Supermarket - Warga menjadi kaya
Perikanan - Ikan dan udang - Pasar tradisional - Pengangguran berkurang
Pertanian - Sawi, tomat, cabai - Pasar lokal dan luar daerah - Sumber penghasilan utama
Perdagangan - Beras, jagung, cabai - Pasar kota - Pendapatan meningkat
Sejak kecil, Dina memang tulang punggung keluarga. Ia bekerja keras membantu ibunya berjualan agar adik-adiknya bisa terus sekolah.
Makna ungkapan “tulang punggung keluarga” dalam teks tersebut adalah ....
Anggota keluarga yang paling tua
Orang yang paling disayang dalam keluarga
Anak yang paling rajin belajar
Orang yang menjadi sumber penghasilan utama keluarga
Setelah mendapat nilai jelek di ujian, Rafi berjanji akan membanting tulang agar nilainya bisa meningkat pada ujian berikutnya.
Makna ungkapan “membanting tulang” dalam teks tersebut adalah ....
Mengeluh karena lelah belajar
Menyerah pada keadaan
Bekerja atau berusaha dengan sangat keras
Membuat bahan contekan
Ketika Ibu guru memujinya di depan kelas, wajah Rara langsung merah padam karena malu.
Makna ungkapan “merah padam” dalam teks tersebut adalah ....
Wajah Rara menjadi panas karena marah
Wajah Rara memerah karena malu
Wajah Rara terkena sinar matahari
Wajah Rara dibasahi air
Saat melihat hadiah ulang tahunnya, mata Sinta langsung berbinar-binar penuh kegembiraan.
Makna ungkapan “berbinar-binar” dalam teks tersebut adalah ....
Sinta menangis bahagia
Mata Sinta menjadi silau karena cahaya
Sinta mengedipkan mata terus-menerus
Mata Sinta terlihat bersinar karena senang
Suatu hari, Sangkuriang marah besar setelah mengetahui bahwa Dayang Sumbi adalah ibunya sendiri. Karena kecewa, ia menendang perahunya hingga terbalik dan berubah menjadi gunung yang kini dikenal sebagai Gunung Tangkuban Perahu.
Tema utama dari kutipan cerita legenda tersebut adalah ....
Kekecewaan dan amarah yang membawa malapetaka
Kasih sayang antara ibu dan anak
Keberanian melawan orang tua
Ketaatan seorang anak terhadap ibunya
Malin Kundang tumbuh menjadi pemuda yang tampan dan rajin. Namun, setelah menjadi kaya, ia lupa pada ibunya dan menolak mengakuinya saat ibunya datang menemuinya di pelabuhan.
Sifat tokoh Malin Kundang yang tergambar dalam kutipan tersebut adalah ....
Rendah hati dan penyayang
Rajin dan jujur
Sombong dan durhaka
Penurut dan sabar
Pada zaman dahulu, di sebuah lembah di Pulau Sumatra, hiduplah seorang pemuda bernama Toba. Ia tinggal di dekat sebuah sungai besar yang airnya jernih dan tenang.
Latar tempat pada kutipan legenda tersebut adalah ....
Desa di tepi pantai
Gunung tinggi
Laut luas
Sungai besar di lembah Pulau Sumatra
Dengan keberanian dan kecerdikannya, Timun Mas berhasil melarikan diri dari raksasa yang ingin memakannya. Ia menggunakan bungkusan pemberian ibunya untuk menipu dan mengalahkan raksasa itu.
Amanat yang dapat diambil dari kutipan cerita tersebut adalah ....
Kecerdikan dan keberanian dapat mengalahkan kekuatan jahat.
Setiap orang harus menipu agar bisa selamat.
Raksasa selalu menjadi tokoh yang jahat.
Keberanian saja sudah cukup untuk menang.
Bandung Bondowoso hampir menyelesaikan seribu candi yang diminta oleh Roro Jonggrang. Namun, Roro Jonggrang menipu dengan menumbuk padi dan membangunkan ayam agar fajar tampak datang lebih cepat. Bandung Bondowoso marah besar karena tahu dirinya ditipu, lalu mengutuk Roro Jonggrang menjadi batu.
Bagian alur cerita yang ditunjukkan dalam kutipan tersebut adalah ....
Puncak konflik (klimaks)
Penyelesaian cerita
Awal pertemuan antara tokoh
Saat pengenalan tokoh
Ibu itu terus menangis ketika anaknya tidak mau mengakuinya sebagai ibu. Dengan hati hancur, ia berdoa kepada Tuhan agar anaknya diberi pelajaran. Seketika, anak itu berubah menjadi batu.
Sifat ibu dalam kutipan legenda tersebut adalah ....
Penyabar dan penyayang
Pemarah dan sombong
Kejam dan tidak adil
Acuh dan tidak peduli
(1) Setiap pagi, Pak Darto selalu berangkat ke sekolah lebih awal meskipun ia hanya berprofesi sebagai penjaga sekolah.
(2) Ia memastikan halaman sekolah bersih dan ruang kelas tertata rapi sebelum para siswa datang.
(3) Saat ada siswa yang kehilangan barang, Pak Darto dengan sabar membantu mencarikannya.
(4) Ia juga sering memberi nasihat kepada siswa agar rajin belajar dan menjaga kebersihan lingkungan.
(5) Meskipun gajinya tidak banyak, Pak Darto tetap bekerja dengan penuh semangat.
(6) Ia merasa senang jika sekolah tampak indah dan nyaman bagi semua orang.
(7) Bagi Pak Darto, bekerja dengan hati yang tulus adalah bentuk ibadah dan kebahagiaan.
Simpulan nilai-nilai yang terkandung dalam teks tersebut adalah ....
Setiap pekerjaan yang dilakukan dengan sungguh-sungguh akan mendatangkan kekayaan.
Keikhlasan, tanggung jawab, dan ketulusan dalam bekerja adalah nilai-nilai yang patut diteladani.
Menjadi penjaga sekolah adalah pekerjaan yang ringan dan menyenangkan.
Seseorang harus bekerja keras agar bisa menjadi orang terkenal di sekolah.
(1) Minggu pagi, warga Desa Suka Maju berkumpul di balai desa.
(2) Mereka bersama-sama membersihkan selokan yang tersumbat dan menanam pohon di pinggir jalan.
(3) Anak-anak ikut membantu dengan membawa air untuk menyiram tanaman.
(4) Tidak ada yang bermalas-malasan, semua bekerja dengan gembira.
(5) Setelah pekerjaan selesai, warga makan bersama di bawah pohon besar.
(6) Kepala desa memuji semangat kebersamaan warganya.
(7) Hari itu menjadi bukti bahwa kerja sama membuat pekerjaan terasa ringan dan menyenangkan.
Simpulan nilai-nilai yang terkandung dalam teks tersebut adalah ....
Bekerja sendiri lebih cepat daripada bersama-sama.
Anak-anak sebaiknya tidak dilibatkan dalam kegiatan masyarakat.
Gotong royong menumbuhkan rasa kebersamaan dan tanggung jawab sosial.
Setiap warga harus bersaing agar desa menjadi maju.
(1) Suatu hari, Rafi menemukan dompet di halaman sekolah.
(2) Di dalamnya terdapat uang dan kartu identitas milik gurunya.
(3) Tanpa berpikir panjang, Rafi langsung membawa dompet itu ke ruang guru.
(4) Gurunya sangat terharu dan memuji kejujuran Rafi.
(5) Teman-teman Rafi juga bangga karena ia telah melakukan hal yang benar.
(6) Sejak saat itu, Rafi menjadi contoh bagi teman-temannya.
(7) Kejujuran membuatnya dihormati oleh banyak orang.
Simpulan nilai-nilai yang terkandung dalam teks tersebut adalah ....
Menemukan barang orang lain adalah hal yang biasa.
Setiap orang harus merahasiakan temuan agar tidak dimarahi.
Guru akan marah jika siswa tidak mengembalikan barang.
Kejujuran adalah sikap yang membuat seseorang dihargai dan dipercaya.
(1) Santi berasal dari keluarga sederhana, tetapi ia tidak pernah mengeluh.
(2) Setiap pagi, ia membantu ibunya berjualan kue sebelum berangkat sekolah.
(3) Setelah pulang sekolah, ia belajar dengan tekun agar bisa meraih nilai tinggi.
(4) Saat teman-temannya bermain, Santi memilih membaca buku di rumah.
(5) Usahanya tidak sia-sia, ia berhasil menjadi juara kelas.
(6) Guru dan teman-teman bangga atas prestasinya.
(7) Santi membuktikan bahwa keberhasilan hanya dapat diraih dengan kerja keras dan semangat pantang menyerah.
Simpulan nilai-nilai yang terkandung dalam teks tersebut adalah ....
Keberhasilan tidak perlu disertai usaha.
Santi menjadi juara karena dibantu temannya.
Bermain lebih menyenangkan daripada belajar.
Kerja keras dan ketekunan membawa seseorang pada keberhasilan.
(1) Setiap pagi, Arman selalu bangun pukul lima tanpa perlu dibangunkan.
(2) Ia langsung merapikan tempat tidur dan menyiapkan perlengkapan sekolah.
(3) Arman berangkat ke sekolah tepat waktu dan tidak pernah terlambat.
(4) Di kelas, ia selalu mendengarkan penjelasan guru dengan serius.
(5) Ia juga membiasakan diri mengerjakan tugas sebelum bermain.
(6) Karena kebiasaannya itu, Arman menjadi siswa teladan di sekolah.
(7) Disiplin membuat hidupnya lebih teratur dan sukses dalam belajar.
Simpulan nilai-nilai yang terkandung dalam teks tersebut adalah ....
Disiplin adalah kunci untuk mencapai kesuksesan dan ketertiban dalam hidup.
Arman rajin karena takut dimarahi gurunya.
Siswa yang disiplin tidak perlu belajar keras.
Datang terlambat bukan masalah selama tetap belajar.
(1) Atur cahaya menggunakan cermin atau lampu mikroskop.
(2) Letakkan preparat di atas meja benda dan jepit dengan penjepit kaca.
(3) Amati gambar melalui lensa okuler dengan memutar pemutar halus.
(4) Turunkan tabung mikroskop agar lensa hampir menyentuh preparat.
(5) Putar pemutar kasar hingga bayangan terlihat jelas.
Urutan yang benar dalam menggunakan mikroskop adalah ....
2 – 3 – 5 – 4 – 1
2 – 1 – 4 – 5 – 3
1 – 2 – 4 – 5 – 3
1 – 4 – 2 – 5 – 3
(1) Letakkan termometer di bawah ketiak atau di mulut sesuai petunjuk.
(2) Tunggu beberapa menit hingga suhu stabil.
(3) Bersihkan termometer dengan kapas beralkohol.
(4) Baca hasil suhu pada skala termometer.
(5) Kembalikan termometer ke tempat semula setelah digunakan.
Urutan yang benar penggunaan termometer adalah ....
1 – 2 – 3 – 4 – 5
1 – 3 – 2 – 4 – 5
3 – 2 – 1 – 4 – 5
3 – 1 – 2 – 4 – 5
(1) Pasang wadah blender pada mesinnya dengan benar.
(2) Masukkan bahan makanan ke dalam wadah blender.
(3) Tutup wadah agar bahan tidak tumpah.
(4) Tekan tombol “ON” untuk memulai proses.
(5) Matikan blender dan tuang hasilnya.
Urutan yang benar penggunaan blender adalah ....
1 – 2 – 3 – 4 – 5
2 – 1 – 3 – 4 – 5
3 – 1 – 2 – 5 – 4
3 – 2 – 4 – 5 - 1
