wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

แบบฝึกหัดกลุ่มที่ 6 เรื่องโรงเรียนสอนคิด

Total questions: 50

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

โรงเรียนสอนการคิดคืออะไร

a)

โรงเรียนที่มุ่งสอนให้เด็กได้รู้ถึงกระบวนการเรียนรู้โดยไม่ได้มีขีดจำกัดความสามารถในการคิด

b)

โรงเรียนที่มุ่งสอนให้เด็กได้รู้ถึงกระบวนการเรียนรู้โดยมีขีดจำกัดความสามารถในการคิด

c)

โรงเรียนที่มุ่งสอนให้เด็กได้รู้ถึงกระบวนการเรียนรู้โดยมีข้อบังคับในการใช้ความสามารถในการคิด

d)

โรงเรียนที่มุ่งสอนให้เด็กได้รู้ถึงกระบวนการเรียนรู้แบบอิสระ

e)

โรงเรียนที่มุ่งสอนให้เด็กได้รู้ถึงกระบวนการเรียนรู้โดยการใช้ความคิดแบบกลุ่ม

2.

ทฤษฎีหมวก 6 ใบ เป็นแนวคิดของใคร

a)

สตีฟ เบลล์

b)

ดร. เอดเวิร์ด เดอ โบโน

c)

โฮเวิร์ด การ์ดเนอร์

d)

เอ็ดการ์ด เดล

e)

เบลล์ ไมเนอร์

3.

การกระตุ้นให้คิดในการตั้งคำถามเกี่ยวกับข้อเท็จจริงคือหมวกสีอะไร

a)

สีขาว

b)

สีแดง

c)

สีเขียว

d)

สีเหลียง

e)

สีดำ

4.

ข้อใดไม่ใช่ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม ด้านพุทธิพิสัย (Cognitive Domain)

a)

ความรู้ (Knowledge)

b)

การนำไปใช้ (Application)

c)

การสังเคราะห์ (Synthesis)

d)

การสัมภาษณ์ (Interview)

e)

การประเมินค่า (Evoluation)

5.

ลำกับขั้นตอนของการเรียนรู้กับความสัมพันธ์และการคิดมีกี่ขั้นตอน

a)

2 ขั้นตอน

b)

3 ขั้นตอน

c)

4 ขั้นตอน

d)

5 ขั้นตอน

e)

6 ขั้นตอน

6.

วัตถุประสงค์ระยะยาว ข้อใดไม่ถูกต้อง

a)

เพื่อให้เด็กมีนิสัยการคิดอย่างอิสระ และอย่างสร้างสรรค์

b)

เพื่อช่วยการพัฒนาด้านร่างกายและด้านอารมณ์ให้สูมบูรณ์

c)

เพื่อพัฒนาให้มีทักษะเชิงวิชาการพื้นฐานในเรื่องการเขียนการอ่านและคณิตศาสตร์

d)

มีทัศนคติที่ดีต่อการร่วมมือทางสังคมและความรับผิดชอบในเชิงศีลธรรม

e)

เพื่อให้เกิดภาพลักษณ์ของการมีค่านิยมเชิงบวก

7.

คุณลักษณะของโรงเรียนการสอนให้คิดมีกี่รูปแบบ

a)

3 รูปแบบ

b)

4 รูปแบบ

c)

5 รูปแบบ

d)

6 รูปแบบ

e)

7 รูปแบบ

8.

การพัฒนาของโรงเรียนสอนให้คิด มีอะไรบ้าง

a)

ขั้นตอนการวางเเผน ขั้นตอนการดำเนินงาน

b)

ขั้นสรุปงาน

c)

ขั้นตอนการวิเคราะห์แผนงาน

d)

ขั้นตอนการผลิตงาน

e)

ขั้นตอนการคิดงาน

9.

ขั้นตอนการวางแผนงานมีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร

a)

เป็นการหาความหมายของงานที่ศึกษา

b)

เป็นการกำหนดตัวชี้วัดของงาน

c)

เป็นการกำหนดแผนงานที่จะศึกษา

d)

เป็นการคำนวนค่าใช้จ่ายงาน

e)

เป็นการวางแผนกลยุทธ์เพื่อกำหนดเป้าหมายงาน.

10.

หลักเกณฑ์ของการเป็นโรงเรียนสอนให้คิดต้องเป็นแบบใด

a)

ให้เด็กเป็นตัวแปรในการกำหนดงาน

b)

ให้ครูมีหน้าที่สอนอย่างเดียว

c)

ครูสั่งการบ้านเด็กอย่างเดียว

d)

ผู้บริหารมีความมุ่งมั่นในการพัฒนาโรงเรียน

e)

ครูและนักเรียนต้องมีความเข้าใจกัน

11.

การเป็นโรงเรียนสอนให้คิดที่ดีควรเป็นแบบใด

a)

มีนักเรียนจำนวนมาก

b)

ควรมีทีมงานของผู้บริหารที่มีคุณภาพ

c)

มีบุคลากรครูจำนวนมาก

d)

มีฝ่ายอาคารสถานที่ที่ดี

e)

มีฝ่ายงบประมาณที่ดี

12.

แนวทางเกี่ยวกับการคิดควรเป็นในทิศทางใด

a)

แนวคิดต้องมีเหตุผลประกอบ

b)

แนวคิดต้องมาจากหลายๆที่

c)

แนวคิดต้องผนวกกับหลักสูตรได้

d)

แนวคิดมาจากผู้ที่มีชื่อเสียงทางสังคม

e)

แนวทางการคิดต้องมาจากผู้อื่น

13.

อุปนิสัยการคิดมีทั้งหมดกี่ประการ

a)

12 ประการ

b)

13 ประการ

c)

14 ประการ

d)

15 ประการ

e)

16 ประการ

14.

การกระตุ้นให้คิดในการตั้งคำถามเกี่ยวกับอารมณ์ อารมณ์และความรู้สึกคือหมวกสีอะไร

a)

สีแดง

b)

สีเขียว

c)

สีเหลือง

d)

สีดำ

e)

สีฟ้า

15.

การกระตุ้นให้คิดในการตั้งคำถามเกี่ยวกับข้อเสนอแนะ ในการแก้ปัญหา คือหมวกสีอะไร

a)

สีขาว

b)

สีแดง

c)

สีเขียว

d)

สีเหลือง

e)

สีดำ

16.

การกระตุ้นให้คิดในการตั้งคำถามเกี่ยวกับจุดเด่น จุดเน้น หรือจุดสำคัญ คือหมวกสีอะไร

a)

สีดำ

b)

สีดำ

c)

สีแดง

d)

สีฟ้า

e)

สีเหลือง

17.

คำว่า CEC ย่อมาจากคำว่าอะไร

a)

Cognitive Education Coordinator

b)

Confiter Education Condination

c)

Contitune Edication Conterry

d)

Contoter Edication Congerterry

e)

ไม่มีข้อถูก

18.

Cognitive Curriculum คือหลักสูตรอะไร

a)

หลักสูตรเชิงพุทธปัญญา

b)

หลักสูตรเชิงจิตวิทยา

c)

หลักสูตรเชิงกายวิทยา

d)

หลักสูตรเชิงพุทธินิยม

e)

หลักสูตรเชิงวาจาวิทยา

19.

หลักสูตรเชิงพุทธินิยมในเริ่มแรก ต้องพิจารณาอย่างน้อยกี่แผนงาน

a)

1 แผนงาน

b)

2 แผนงาน

c)

3 แผนงาน

d)

4 แผนงาน

e)

5 แผนงาน

20.

คนที่เกี่ยวข้องและเจ้าหน้าที่ครู ต้องมีความเข้าใจหลักสูตรเชิงพุทธินิยม เป็นจำนวนมากกว่าร้อยละเท่าใด

a)

ร้อยละ 60

b)

ร้อยละ 65

c)

ร้อยละ 70

d)

ร้อยละ 75

e)

ร้อยละ 80

21.

โดยปกติผู้อำนวยการสามารถรับหน้าที่เป็นคนประสานงาน(CEC)ได้หรือไม่

a)

ไม่ได้ เพราะ ไม่ใช่หน้าที่ของผู้อำนวยการ

b)

ไม่ได้ เพราะ ผู้อำนวยการมีหน้าที่บริหารโรงเรียน

c)

ได้ เพราะ ผู้อำนวยการไม่มีการสอนจึงสามารถ ทำหน้าที่ประสานงานได้

d)

ได้ เพราะ ถ้าโรงเรียนนั้นเห็นว่าตำแหน่งนี้ ดูมีเกียรติและศักดิ์ศรี

e)

ได้ เพราะ ผู้อำนวยการผ่านความยากลำบากมาพอสมควร

22.

การนำแนวทางการสอนคิดเข้ามาสู่หลักสูตรเพื่อดูการพัฒนาการของเด็กโดยจะเน้นเรื่องใดมากที่สุด

a)

เน้นความคิดสร้างสรรค์

b)

เน้นการเข้าสังคม

c)

เน้นการประเมินตัวเองและการประเมินกันระหว่างเพื่อน

d)

เน้นการมีวุฒิภาวะและการมีน้ำใจต่อเพื่อนมนุษย์

e)

ข้อ 1 และข้อ 3 ถูก

23.

วัตถุประสงค์ระยะยาวประกอบด้วยสิ่งที่พึงประสงค์ กี่ประการ

a)

2 ประการ

b)

3 ประการ

c)

4 ประการ

d)

5 ประการ

e)

6 ประการ

24.

ลำดับขั้นของการเรียนรู้กับความสัมพันธ์กับการคิด ขั้นที่ 3 คืออะไร

a)

ขั้นการเรียนรู้จากประสบการณ์

b)

ขั้นของการมีความเข้าใจ

c)

ขั้นของพัฒนาการสูงสุดก็คือการคิด

d)

ขั้นของการมีแรงจูงใจ

e)

ไม่มีข้อถูก

25.

จุดประสงค์ของโรงเรียนสอนคิด คืออะไร

a)

ให้ผู้เรียนแข็งขันกันเอง

b)

เน้นให้ผู้เรียนรู้จักวิธีการเรียนรู้ เพื่อปรับใช้ในชีวิตตลอดไป

c)

ครูเป็นผู้กำหนดแนวทางให้นักเรียนได้ความรู้อย่างเท่าเทียม

d)

ให้นักเรียนสอบได้คะแนนเยอะๆเพื่อบรรลุผลสัมฤทธิ์

e)

เป็นการคิดวางแผนการศึกษา ให้ทั่วถึง

26.

ความสำคัญของการเรียนรู้ที่จะเรียนคืออะไร

a)

ให้เด็กรู้วิธีเรียนกระบวนการเรียนรู้ ทันยุคทันสมัยเพื่อไปปรับใช้ในตลอดชีวิต

b)

เพื่อให้นักเรียนมีคะแนนสอบตามเกณฑ์มาตรฐาน

c)

เพื่อใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยได้อย่างคล่องแคล่ว

d)

เพื่อให้ทำงานได้อย่างเป็นระบบ

e)

ไม่มีข้อใดถูกต้อง

27.

การพัฒนาของการสอนคิดในประเทศต่างๆ ปี1970 ประเทศใดไม่เกี่ยวข้อง

a)

สหรัฐอเมริกา

b)

อังกฤษ

c)

นิวซีแลนด์

d)

ออสเตรเลีย

e)

ฟิลิปปินส์

28.

สอนให้รู้จักคิดในโรงเรียนอย่างจริงจังและเป็นระบบ เริ่มต้นในทศวรรษใด

a)

ปี 1924

b)

ปี 1916

c)

ปี 1970

d)

ปี 1975

e)

ไม่ระบุปีที่แน่ชัด

29.

โรงเรียนสอนคิดข้อใดถูกต้อง

a)

คิดแก้ไขปัญหาตามกรอบที่ตั้งไว้

b)

การคิดอย่างอิสระ และเรียนรู้ด้วยตัวเอง

c)

การฝึกสมาธิ

d)

เพื่อให้มีสติปัญญาที่หลักแหลม

e)

ไม่มีข้อใดถูกต้อง

30.

ทำไมจึงควรให้นักเรียนคิดได้อย่างอิสระโดยไม่ตีกรอบความคิด

a)

ทุกคนมีความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง

b)

เพราะปัญหาชีวิตของแต่ละคนไม่เหมือนกัน

c)

เป็นการพัฒนาฝึกทักษะในการคิดแก้ไขปัญหาได้หลายวิธี

d)

เพื่อปรับใช้ตามความเหมาะสมของนักเรียนเอง

e)

ถูกทุกข้อ

31.

การคิดอย่างมีวิจารณญาณคืออะไร

a)

เป็นกระบวนการของการใช้ความรู้และสติปัญญาของเราในการพิจารณาประเด็นใดประเด็นหนึ่งอย่างมีเหตุผลและสมเหตุสมผล

b)

เป็นทักษะที่จําเป็นในการเรียนรู้ของรักษาไว้และในยามที่จะเรียกใช้

c)

เป็นทักษะที่สร้างความเข้าใจและช่วยอธิบายซึ่งมีความจำเป็นที่จะต้องใช้ทุกวัน

d)

เป็นการเปรียบเทียบ

e)

ไม่มีข้อใดถูก

32.

ทักษะการคิดมีทั้งหมดกี่ประการ

a)

5 ประการ

b)

7 ประการ

c)

8 ประการ

d)

9 ประการ

e)

12 ประการ

33.

กระบวนการคิดอย่างมีจิตวิญญาณประกอบไปด้วยกี่ขั้นตอน

a)

4 ขั้นตอน

b)

5 ขั้นตอน

c)

6 ขั้นตอน

d)

7 ขั้นตอน

e)

8 ขั้นตอน

34.

ใครเป็นผู้คิดอย่างมีวิจารณญาณมากที่สุด

a)

เอ๋ เรียนเก่งเพราะมีความจำดี

b)

ต้อย ไม่ขับรถผ่าไฟแดงเพราะคิดว่าจะเกิดอันตรายต่อตนเองและผู้อื่น

c)

ชัย ไม่ทำการบ้านเพราะว่าขี้เกียจ

d)

ต้อม เสนอแนวคิดตนเองในการทำงานเพราะคิดว่าแนวคิดตนเองดีที่สุด

e)

ถูกทุกข้อ

35.

การทิ้งขยะลงแม่น้ำ จะทำให้น้ำเน่าเสีย เกิดมลพิษต่อสัตว์น้ำ ข้อความนี้แสดงถึงทักษะด้านใด

a)

ความจำ

b)

สรุปใจความสำคัญ

c)

การโต้เถียงด้วยเหตุผล

d)

การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

e)

การแก้ไขปัญหา

36.

การคิดเพื่อกำหนดจุดมุ่งหมายมีทั้งหมดกี่ด้วน

a)

5 ด้าน

b)

6 ด้าน

c)

7 ด้าน

d)

8 ด้าน

e)

9 ด้าน

37.

ผลของการคิดเป็นในทางวิทยาศาสตร์เป็นอย่าไร

a)

คิดอย่างง่าย

b)

คิดอย่างรอบครอบแล้วมีเหตุผลพิสูจน์ได้

c)

คิดแบบทันควัน

d)

คิดแล้วลงมือทำเลย

e)

คิดแบบไม่มีกระบวนการ

38.

การคิดแบบกำหนดจุดมุ่งหมายคืออ่ะไร

a)

การคิดที่มีการกำหนดจุดเป้าหมายที่ชัดเจน

b)

การคิดแบบตามทฤษฎี

c)

การคิดแบบตามแบบแผน

d)

การคิดแล้วมีการตั้งสมมุติฐาน

e)

มีการตั้งคำถามในการคิดเรื่องนั้นๆ

39.

การคิดในเชิงวิเคราะห์คืออะไร

a)

เป็นการคิดอย่างเป็นไปในเชิงวิทยาศาสตร์

b)

มีการคิดที่อิงตามข้อมูลนั้นๆ

c)

เป็นการคิดที่อาศัยข้อมูลๆนั้นๆ

d)

เป็นการคิดอย่างมีแบบแผน

e)

เป็นการคิดอย่างตรงไปตรงมา

40.

คำถามเพื่อช่วยมุมมองแบ่งออกไปเป็นกี่คำถามหลักๆ

a)

2 คำถาม

b)

3 คำถาม

c)

4 คำถาม

d)

5 คำถาม

e)

6 คำถาม

41.

คำถามข้อที่ Creative Thnking หมายความว่าอะไร

a)

จิตนาการ

b)

ความจำ

c)

การคิดสร้างสรรค์

d)

การลงมือปฎิบัติ

e)

ไม่มีข้อถูก

42.

องค์ประกอบความคิดสร้างสรรค์มีกี่แบบ

a)

3 แบบ

b)

4 แบบ

c)

5 แบบ

d)

6 แบบ

e)

7 แบบ

43.

คุณลักษณะของการคิดสร้างสรรค์ มีกี่แบบ

a)

1 แบบ

b)

2 แบบ

c)

3 แบบ

d)

4 แบบ

e)

5 แบบ

44.

การเปลี่ยนแปลงระดับความคิดสร้างสรรค์ มีกี่แบบ

a)

2 แบบ

b)

3 แบบ

c)

4 แบบ

d)

5 แบบ

e)

6 แบบ

45.

การคิดด้วยแผนผังการคิด มีกี่แบบผังความคิด

a)

5 แบบ

b)

6 แบบ

c)

7 แบบ

d)

8 แบบ

e)

9 แบบ

46.

แผนที่ความคิด (Mind Map) ใครเป็นคนคิดค้น

a)

สตีฟ เบลล์

b)

ดร. เอดเวิร์ด เดอ โบโน

c)

โฮเวิร์ด การ์ดเนอร์

d)

โทนี่ บูซาน

e)

เอ็ดการ์ด เดล

47.

ข้อใดไม่ใช่การใช้ประโยชน์จากแผนที่ความคิด

a)

ช่วยในการบันทึก ความคิด ข้อมูลต่าง ๆ

b)

ช่วยในการทบทวน

c)

ช่วยในการจดจำและนึกถึง

d)

สรุปรวมหัวข้อต่าง ๆ

e)

ช่วยให้เกิดสมาธิ

48.

เครื่องมือการคิดแบบ CORT มีกี่วิธี

a)

5 วิธี

b)

6 วิธี

c)

7 วิธี

d)

8 วิธี

e)

9 วิธี

49.

ข้อใดไม่ใช่ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม ด้านพุทธิพิสัย (Cognitive Domain)

a)

ความรู้ (Knowledge)

b)

การสังเคราะห์ (Synthesis)

c)

การประเมินค่า (Evoluation)

d)

การสัมภาษณ์ (Interview)

e)

การนำไปใช้ (Application)

50.

หลักสูตรเชิงพุทธินิยมในเริ่มแรก ต้องพิจารณาอย่างน้อยกี่แผนงาน

a)

1 แผนงาน

b)

2 แผนงาน

c)

3 แผนงาน

d)

4 แผนงาน

e)

5 แผนงาน

Similar Resources on Wayground

การพัฒนาหลักสูตร

50 questions

การพัฒนาหลักสูตร

quiz

Worksheet

•

University

Steelmaking

47 questions

Steelmaking

quiz

Worksheet

•

University

ข้อสอบวิชาสังคมศึกษา มัธยมต้น

50 questions

ข้อสอบวิชาสังคมศึกษา มัธยมต้น

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Quiz Vocab HSK 2

51 questions

Quiz Vocab HSK 2

quiz

Worksheet

•

University