wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Teori Pembelajaran

Total questions: 24

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

ALIRAN INI LEBIH MENEKANKAN BAGAIMANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MENJADI MENARIK ,ARTINYA MENDAPATKAN PERHATIAN DARI PESERTA DIDIK DIPERLUKAN ALAT BANTU .ALAT BANTU INI SEJALAN DENGAN PERKEMBANGAN TEKHNOLOGI .TEORI INI TERGOLONG ALIRAN.....

a)

HUMANISTIK

b)

BEHAVIRISME

c)

SIBERNETIK

d)

KONTRUKTIVISME

2.

ALIRAN INI LEBIH MENEKANKAN BAGAIMANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MENJADI MENARIK ,ARTINYA MENDAPATKAN PERHATIAN DARI PESERTA DIDIK DIPERLUKAN ALAT BANTU .ALAT BANTU INI SEJALAN DENGAN PERKEMBANGAN TEKHNOLOGI .TEORI INI TERGOLONG ALIRAN.....

a)

HUMANISTIK

b)

BEHAVIRISME

c)

SIBERNETIK

d)

KONTRUKTIVISME

3.

Teori belajar yang mendudukkan siswa sebagai individu yang pasif.Respons atau perilaku tertentu dengan menggunakan metode pelatihan atau pembiasaan semata.Munculnya perilaku akan semakin kuat bila diberikan penguatan dan akan menghilang bila dikenai hukuman merupakan pengertian dari teori belajar....

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Konstruktivis

4.

Teori belajar kognitif mulai berkembang pada abad terakhir sebagai protes terhadap teori perilaku yang telah berkembang sebelumnya .Peneliti yang mengembangkan teori kognitif ini adalah....

a)

Bandura,Wielkeiwicks,Ausubel

b)

Ausubel,Bruner,Bandura

c)

Wielkeiwicks,Ausubel,Bruner,

d)

Ausubel, Bruner dan Gagne

5.

Teori ini adalah sebagai fasilitator bagi para siswa sedangkan guru memberikan motivasi,kesadaran mengenai makna kehidupan siswa.Teori ini termasuk aliran....

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

6.

Teori belajar yang berpendapat bahwa belajar bahasa pada hakikatnya hanyalah proses pengisian detil kaidah-kaidah atau struktur aturan bahasa kedalam LAD yang sudah tersedia alamiah pada teori belajar ....

a)

Nativisme

b)

Kognitivisme

c)

Humanistik

d)

Sosial

7.

Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya.Peran guru dalam teori ini adalah sebagai fasilitator bagi para siswa sedangkan guru memberikan motivasi,kesadaran mengenai makna kehidupan siswa.Teori ini termasuk aliran....

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontrukstivisme

8.
Abad 21 ini menuntut adanya sebuah kreatifitas dalam melaksanakan pembelajaran. Tuntutan tersebut berlaku bagi semua guru di seluruh jenjang pendidikan. Cara-cara konvensioanal seperti ceramah dan diskusi terbatas tidak lagi dapat mendukung proses pembelajaran secara optimal. Keterlibatan siswa untuk mengembangkan gagasan kreatifnya perlu dikembangkan secara optimal. Di abad 21 ini guru sudah bukan lagi menjadi sumber belajar utama, melainkan hanya sebagai fasilitator untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Berkaitan dengan tuntutan perkembangan abad 21 tersebut, maka guru dituntut untuk mengaplikasikan pendekatan berupa …..
a)
Student Based Performance
b)
Teacher Based Performance
c)
Teacher Centered Learning
d)
Student Centered Learning
e)
Student Oriented Learning
9.
Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…
a)
Behaviorisme
b)
Konstruktivisme
c)
Kognitivisme
d)
Sibernatik
10.
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…
a)
Behaviorisme
b)
Humanistik
c)
Sibernetik
d)
Kontruktivisme
11.
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
a)
Sibernetik
b)
Humannistik
c)
Behaviorisme
d)
Konstruktivisme
12.

Teori belajar humanistik sifatnya lebih abstrak dan lebih mendekati beberapa bidang kajian yaitu kecuali...

a)

Filsafat

b)

Teori Kepribadian

c)

Psikologi Belajar

d)

Antropologi Belajar

13.

seornag ahli aliran behavioristik yang melakukan percobaan terhadap anjing untuk meneliti adanya hubungan teori stimulus dan respon ialah...

a)

Guthrie

b)

Watson

c)

Pavlov

d)

Skinner

14.

Proses kognitif yang dengan seseorang mengintegrasikan presepsi, konsep, atau pengalaman baru ke dalam skema atau pola yang sudah ada dalam pikirannya disebut...

a)

Akomodasi

b)

Asimilasi

c)

Regulasi

d)

Zone of Proximal Development

15.

Suatu proses dimana peserta didik menemukan dan membangun ide baru disebut dengan...

a)

Discovery

b)

Ekspository

c)

Eksplorasi

d)

Konstruktivistik

16.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

17.

dua hal yang menjadi ciri dari teori behavioristik adalah...

a)

stimulus dan hadiah

b)

stimulus dan respon

c)

stimulus dan punishment

d)

stimulus dan pujian

18.

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....

a)

Kemampuan berkomunikasi

b)

Kemampuan mengemukakan pendapat

c)

Kemampuan untuk mengintegrasikan diri

d)

Kemampuan berinteraksi

e)

Kemampuan untuk memecahkan masalah

19.

Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah.

a)

Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar

b)

Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut

c)

Memberikan penjelasan pengetahuan baru

d)

Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya

e)

Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru

20.

Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....

a)

Konstruktivistik

b)

Sibernetik

c)

Behavioristik

d)

Humanistik

e)

Kognitivistik

21.

Apa itu Teori Behaviorisme?

a)

Perubahan tingkah laku manusia melalui hasil pengalaman belajar

b)

Proses aktif dan kreatif yang bertujuan membangun struktur melalui pengalaman-pengalaman

c)

Landasan berfikir (filosofi) pembelajaran konstektual yaitu bahwa pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi sedikit, yang hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas

d)

Perspektif

psikologis yang menekankan studi tentang

seseorang secara utuh.

22.

Objek apa yang digunakan oleh Ivan Pavlov pada Teori Pengondisian Klasik?

a)

Tikus

b)

Anjing

c)

Kucing

d)

Hamster

23.

Dalam teori belajar behaviorisme yang menjadi stimulans contohnya, kecuali?

a)

pengelolaan kelas

b)

metode pembelajaran

c)

buku

d)

motivasi

24.

Berikut adalah kelemahan teori behavioristik, kecuali ...

a)

Murid hanya berperan sebagai pendengar dalam proses pembelajaran dandituntut untuk menghafal apa yang sudah di dengarnya

b)

Terlalu fokus pada perubahan perilaku sehingga kurang memperhatikanpenanaman nilai-nilai. Padahal penanaman nilai itu sangat penting apalagimenanamkan nilai-nilai keagamaan pada setiap mata pelajaran

c)

Mampu membentuk suatu perilaku yang didasari pada perilaku yang tampak

d)

Murid di pandang pasif, dan selalu butuh motivasi dari luar yang berupapenguatan dari guru