Worksheetsคุณค่าด้านวรรณศิลป์
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
"ขึ้นรถทรงผ่องพรรณ งามงอนอ่อนฉัน เฉกนาคราชกำแหง" ข้อใด ไม่ ปรากฏในคำประพันธ์ข้างต้น
ให้ภาพชัดเจน
ใช้สัญลักษณ์
ใช้อุปมาอุปไมย
ใช้คำที่มีสัมผัสพยัญชนะ
ข้อใดมีการใช้ภาพพจน์สัทพจน์
เรณูฟูร่อนขจรใจ ย่างเท้าก้าวไปไม่โครมคราม
ได้ยินเสียงฆ้องย่ำประจำวัง ลอยลมล่องดังถึงเคหา
มีแต่หลับเพ้อละเมอฝัน ทั้งไฟกองป้องกันทุกแห่งหนู
น้ำค้างตกกระเซ็นเย็นเยือกใจ สงัดเสียงคนใครไม่พูดจา
"เมื่อฟ้าหลั่งน้ำตา หมู่เมฆาพาหัวร่อ
แผ่นดินร่วมยั่วล้อ ลมรุมด่าว่าซ้ำเติม"
ข้อความนี้ใช้โวหารภาพพจน์ชนิดใด
สัทพจน์
อติพจน์
อุปมา
อุปลักษณ์
สิ่งใดไม่ปรากฏในคำประพันธ์ต่อไปนี้
เสื้อเก่าเก่าผ้าปะติดปะต่อ เห็นแล้วก่อสังเวชล้วนชวนสลด
งอร่างคู้คุดร่างค้อมร่างคด กระเถิบกระถดยามลมหวีดกรีดผิวเนื้อ
การใช้คำซ้ำ
การใช้คำพ้องเสียง
การเล่นสัมผัส
การใช้ภาพพจน์
ข้อใดไม่ใช่การแสดงภาพพจน์ด้วยวิธีอุปลักษณ์
แม้เป็นบัวตัวพี่เป็นภุมรา เชยผกาโกสุมปทุมทอง
เจ้าเป็นถ้ำอำไพขอให้พี่ เป็นราชสีห์สิงสู่เป็นคู่สอง
แม้เนื้อเย็นเป็นห้วงมหรรณพ พี่ขอพบศรีสวัสดิ์เป็นมัจฉา
จะติดตามทรามสงวนนวลละออง เป็นคู่ครองพิศวาสทุกชาติไป
คำประพันธ์ต่อไปนี้ใช้กลวิธีในข้อใดแสดงภาพพจน์
ขุนเขาเคล้าเคลียเมฆ วิเวกกังวานใส
ลมกระซิบใบไม้ทุกใบ ฉันร้องไห้เพราะคิดถึง แดดอ่อนอ่อนแอบจูบน้ำค้าง พลางสัมผัสรัดรึง
บนสวรรค์นั้นมีดาวดึงส์ ใต้แผ่นดินมีนรกานต์
อุปมา
อุปลักษณ์
บุคคลวัต
สัทพจน์
ข้อใดมีการเล่นคำ
ถึงเกาะเกิดเกิดเกาะขึ้นกลางน้ำเหมือนเกิดกรรมเกิดราชการหลวง
จิบจับเจาเจ่าเจ้า รังมา
เค้าค้อยค่อยคอยหา เห็นโทษ
โอ้เจดีย์ที่สร้างยังร้างรัก เสียดายนักนึกน่าน้ำตากระเด็น
คำประพันธ์นี้มีความงามทางด้านใด
"รูหนูสู่รูงู งูสุดสู้หนูสู้งู
หนูงูสู้ดูอยู่ งูมู่ทู่หนูมูทู
การเลียนเสียงธรรมชาติ
การเล่นเสียงพยัญชนะ
การเล่นเสียงสระ
การเล่นเสียงวรรณยุกต์
“ดวงตะวันพริ้มพรายทักทายโลก” ปรากฎภาพพจน์ใด
บุคคลวัต
อุปลักษณ์
สัญลักษณ์
อติพจน์
เรือชัยไวว่องวิ่ง รวดเร็วจริงยิ่งอย่างลม”
ข้อความนี้ปรากฎภาพพจน์ใดชนิดใด
อุปลักษณ์
สัญลักษณ์
อุปมา
บุคลาธิษฐาน
“แม้นเนื้อเย็นเป็นห้วงมหรรณพ พี่ขอพบศรีสวัสดิ์เป็นมัจฉา”
บทประพันธ์นี้ใช้ภาพพจน์ใด
บุุคลวัต
อุปมา
อุปลักษณ์
สัทพจน์
ข้อใดใช้พรรณนาโวหารให้เห็นความเคลื่อนไหวที่มีพลังได้ชัดเจนที่สุด
เรือครุฑยุดนาคหิ้ว ลิ่วลอยมาพาผันผอง
เรือชัยไวว่องวิ่ง รวดเร็วจริงยิ่งอย่างลม
เรือม้าหน้ามุ่งน้ำ แล่นเฉื่อยฉ่ำลำระหง
เรื่อสิงห์วิ่งเผ่นโผน โจนตามคลื่นฝืนฝ่าฟอง
ข้อใดไม่ใช้ภาพพจน์แบบบุคคลวัต
เมฆไหลลงห่มเงื้อม ผาชะโงก
งามม่านเงาไม้โศก ซับซ้อน
ดอกหญ้าป่าลมโบก ผวาช่อ
ซ่าซ่าธาราฉะอ้อน เร่งร้อนระหายฝัน
ข้อใดมีการพรรณนาต่างกับข้ออื่น
ลำดวนหวานหอมชื่น เหมือนรสรื่นนงราม
อังกาบกุหลาบแย้ม สอดสีแซมเมื่อแย้มบาน
ชงโคคิดคู่ชงฆ์ โฉมอนงค์นฤมล
อินทนิลกลิ่นตระการ เช่นเกศเจ้าเคล้าเสาวคนธ์
ข้อใดใช้ภาพพจน์ต่างจากข้ออื่น
เธอ คือ โคมทองของชีวิตพี่ นำทางไว้ให้ดีเพื่อชีวิตนี้รื่นรมย์
เอาลำน้ำใสเย็นนี้หรือมาเป็นเมรุทอง เอาน้ำตกก้องเป็นกลองประโคม
แม้มิได้เป็นจันทร์อันสกาว ขอเป็นดาวดวงแจ่มแอร่มตา
ถึงโลกแตกแหลกเป็นผงคลี รักเต็มปรี่ไม่มีรู้คลาย
คำประพันธ์ต่อไปนี้ใช้ลีลาการแต่งประเภทใด
สงครามครานี้หนัก ใจเจ็บ ใจนา
เรียมเร่งแหนงหนาวเหน็บ อกโอ้
ลูกตายฤาใครเก็บ ผีฝากพระเอย
ผีจักเท้งที่โพล้ ที่เพล้ใครเผา
เสาวรจนี
นารีปราโมทย์
พิโรทวาธัง
ศัลปังคพิสัย
ข้อใดต่อไปนี้ใช้ภาพพจน์ต่างจากข้ออื่น
เธอคือโคมทองของชีวิตพี่ นำส่องทางไว้ให้ดีเพื่อชีวิตนี้รื่นรมย์
เอาลำน้ำใสเย็นนี่หรือมาเป็นเมรุทอง เอาน้ำตกก้องเป็นกลองประโคม
แม้มิได้เป็นจันทร์อันสกาว ขอเป็นดาวดวงแจ่มแอร่มตา
ถึงโลกแตกแหลกเป็นผงคลี รักเต็มปรี่ไม่รู้คลาย
ข้อใดไม่มีการเล่นคำ
เบญจวรรณวันจากเจ้า กำสรดเศร้าแทบวายวาง
นามแก้วดอกแก้วคือ แก้วเนตรพี่นี้ใช่ใคร
งามทรงวงดังวาด งามมารยาทนาดกรกราย
นางแย้มดุจเรียมยล น้องแย้มยิ้มพริ้มพรายงาม
ถ้าเราจะพรรณนาความงามธรรมชาติยามเช้า เราจะใช้ลีลาในข้อใด
เสาวรจณี
นารีปราโมทย์
พิโรทวาธัง
ศัลปังคพิสัย
ถ้าต้องการใช้โวหารเปรียบเทียบจะใช้โวหารข้อใด
บรรยายโวหาร
เทศนาโวหาร
สาธกโวหาร
พรรณาโวหาร
