NEW
Font size
WorksheetsPsychology / day 2
Total questions: 34
Worksheet time: 17mins
51. Функция памяти, позволяющая активизировать ранее закрепленное содержание психики:
Узнавание
Сохранение
Воспроизведение
Запоминание
52. Операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому:
Синтез
Обобщение
Абстрагирование
Сравнение
53. Операция, основанная на выделение какой-либо стороны или аспекта явления, которые в действительности как самостоятельные не существуют:
Синтез
Обобщение
Анализ
Абстрагирование
54. Операция, заключающаяся в сопоставлении предметов и явлений, их свойств и отношений друг с другом:
Обобщение
Сравнение
Синтез
Абстрагирование
55. Операция, позволяющая объединить многие предметы или явлений по какому-то общему признаку:
Анализ
Синтез
Обобщение
Абстрагирование
56. Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части
Анализ
Синтез
Сравнение
Абстрагирование
57. Мышление, непосредственно включенное в деятельность:
Образное мышление
Отвлеченное мышление
Наглядно-действенное мышление
Индукция
58. Мышление, осуществляющееся на основе образов, представлений того, что человек воспринимал раньше:
Отвлеченное мышление
Образное мышление
Дедукция
Наглядно-действенное мышление
59. Способ производства умозаключений, отражающее направленность мысли от общего к частному:
Дедукция
Индукция
Образное мышление
Отвлеченное мышление
60. Способ мышления, при котором умозаключение идет от единичных фактов к общему выводу:
Дедукция
Индукция
Наглядно-действенное мышление
Отвлеченное мышление
61. Количество выраженных мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности:
Понятность речи
Содержательность речи
Выразительность речи
Образность речи
62. Синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделения слов с помощью логического ударении
Понятность речи
Содержательность речи
Выразительность речи
Образность речи
63. Функция речи, посредством которой человек дает предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия:
Функция сообщения
Функция распределения
Функция обозначения
Функция воздействия
64. Функция речи, посредством которой человек способен побуждать людей к действию:
Функция воздействия
Функция обозначения
Функция распределения
Функция сообщения
65. Внутреннее состояние, связывающее внешние, физические воздействия и реакции человека на эти воздействия:
Потребности
Установки
Цели
Мотивы
66. Внутренние устойчивые силы, которые связаны с осознанными, осмысленными и прочувствованными потребностями личности, побуждающие ее к определенной деятельности:
Интересы
Установки
Мотивы
Потребности
67. Эмоционально окрашенное, повышенное внимание человека в к какому-либо объекту или явлению:
Цель
Потребность
Интерес
Мотив
68. Сознательное желание, готовность, что- либо сделать:
Мотивы
Намерение
Интересы
Потребности
69. Основатель бихевиористического направления:
Рэне Декарт
Джон Уотсон
Зигмунт Фрейд
Бекхам Бэкон
70. Ученый, который впервые ввел эксперимент в науку психологии:
В.Вундт
Вольф Галлер
Зигмунт Фрейд
Джон Уотсон
71. Ведущий представитель аналитической теории:
Карл Юнг
Абраам Маслоу
Бенединк Спиноза
Вольф Галлер
72. Какие процессы относятся к познавательным процессам:
Восприятие темперамент
Мышление, характер, восприятие
Осознание мышление
Ощущение, восприятие, мышление
73. Виды восприятия:
Когнитивные, двигательное, поведенческое
Аналитические, психодинамические
Сложные и простые
Зрительное, слуховое
74. От какого языка произошло понятие психология?
Латинского
Английского
Греческого
Русского
75. Предмет изучения бихевиоризма:
Личность
Человека
Поведение
Деятельность
76. Идеи и учение Гиппократа направлены на изучение психологического понятия:
Внимание
Темперамент
Характер
Способности
77. Параметры, которые относятся к вербальным средствам общения:
Поза
Жесты
Интонация, тембр, громкость,
Пантомима
78. Ученый, изучающий человека как субъекта деятельности:
-
-
СЛ Рубенштейн
-
79. Ученый, который впервые ввел понятия об ассоциациях:
Платоном, Аристотелем
-
-
-
80. Главный метод психологического исследования:
Опрос, тренинг
Эксперимент
Анализ
Психотерапия
81. Высшая форма развития психики:
Отражение
Сознание
Воображение
Мышление
82. Отдельно выделенный человек, с присущими качествами в совокупности: биологическими, физическими, социальными, психологическими:
Простой человек
Личность
Индивид
Субъект деятельности
83. Процессы памяти:
Мировоззрение, обобщение, сохранение
Отражение, запоминание
Запоминание, сохранение, воспроизведение
Разработка, сохранение
84. Виды внимания:
Простой и сложный
Активное пассивное
Произвольное и непроизвольное
Официальное и неофициальное
