WorksheetsОқушылардың білімін бағалау
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
1.Жеке тұлғаға бағытталған оқыту
Әр түрлі педагогикалық тәсілдер жиыны, тұрақты шығармашылық ізденіс
оқушының барлық мүмкіндіктері мен қабілеттерін ескере отырып, оның жеке ерекшеліктерін дамытуға қажетті жағдайлар жасау
Оқушылардың білімі оқыту,тәрбиелеу және пән арқылы жетілдіруден тұрады.
Тұлғаны қалып тастыруға ықпал ететін арнайы ұйымдастырылған, мақсатты, бір-бірімен өзара байланыстағы әдіс-тәсілдер
Қол жеткен жетістіктері эталонын пайдалану арқылы өзін өзі бағалау
Кері байланыс дегеніміз не?
нақты әрекеттер, ахуалдар, даулы мәселелер арқылы мақсатқа жетуге бағытталатын түсiнiктердi алу және мәлімет беру процесі
оқу процесінде оқушылардың мүмкіндігінше аналитикалық ойлау және негiзгi бiлiмдер мен дағдыларды өзінің түсiнуiн барлауда қажетті дәлел
мұғалімге оқушының жетілуіне қажет стратегияны алуға көмектеседі
бұл жинақталған мағыналы жұмыстардан тұратын, оқудың мақсаттары мен оқушылардың табыстарын қамтып көрсететiн жұмыстар
оқушы қалай және нені түсінетіндігін немесе түсінбейтіндігі туралы мәлімет
Кері байланыстың қанша түрі бар?
4
5
3
2
1
Бағалау жүйесінің түрлері
Тоқсандық, жиынтық
Жиынтық, суммативті
Формативті, қалыптастырушы
Қалыптастырушы, жиынтық
•Тоқсандық, қалыптастырушы
Өзінің мықты және әлсіз жақтары, мүмкіншіліктер мен мәселелері жайлы ақпараттарды талдап жинауға бағытталған процесс-
Кері байланыс
Өзін-өзі бағалау
Топпен бағалау
Рефлексия
Өзара бағалау
Кері байланыстың құралдарын ата
Жазбаша түсініктеме
Оқулық
өзін-өзі бағалау журналы
Күнделік
Бақылау
Оқушылар басқалардың жұмыстарының әлсіз және мықты жақтарын байқап үйренеді, сонымен қатар өзінің жеке алға жылжуын талқылай алатын процесс:
Кері байланыс
Топпен бағалау
Рефлексия
Бірін-бірі бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Білім алушының оқу жетістігін бағалау түрлері:
формативті
ағымдық
межелік
қалыптастырушы
өзін-өзі бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Оқушылар өз бетінше жіберген олқылықтарын анықтап, мұғаліммен бірге оны жоюға тырысады
Тілдік пәндер бойынша сабақ жүргізу 4 әдіспен: айтылым, тыңдалым, оқылым және жазылым түрінде жүргізіледі
Жеке бағалаумен қатар топтық, командалық бағалаулар жүргізіледі
қойылған бағаның дұрыстығына, дәлдігіне көз жеткізіп анықтау үшін модерация қолданады
Бағалау мен өзін-өзі бағалау үйлесімділігіне ерекше көңіл аударылады
Жиынтық бағалау
Оқушылар өз бетінше жіберген олқылықтарын анықтап,мұғаліммен бірге оны жоюға тырысады
Тілдік пәндер бойынша сабақ жүргізу 4 әдіспен: айтылым, тыңдалым, оқылым және жазылым түрінде жүргізіледі
Тарау, оқу тоқсаны аяқталғанда жиынтық бағалаулар жүргізіледі.
Бағалау мен өзін-өзі бағалау үйлесімділігіне ерекше көңіл аударылады
қойылған бағаның дұрыстығына, дәлдігіне көз жеткізіп анықтау үшін модерация қолданады
Адамның өз жұмысына талдау жасауы
Кері байланыс
Топпен бағалау
Рефлексия
Өзара бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Жиынтық бағалаудың неше түрі бар
1
2
3
4
5
Жиынтық бағалаудың түрлері
бөлім\ортақ тақырыптар б\ша
Тоқсандық
Суммативті
Қалыптастырушы
Білім беру деңгейлерінің соңындағы бағалау
•
Рефлексияның түрлері
оқу материалының мазмұнының рефлексиясы
бағалау рефлексиясы
достық рефлексиясы
көңіл-күй және эмоционалдық жағдайдың рефлексиясы
іс-әрекет рефлексиясы
Рефлексияның оқушы үшін тиімділігі
Ақпаратпен күнделікті жұмыс
Өз – өзіне баға бере алады
Әрбір оқушының пікіріне құлақ түру
Білім алуға деген қызығушылық жоғарылайды
Мақсат қоя біледі
