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Worksheets中三课文《马说》韩愈
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
文中的千里马有怎么样的特征？
i 食量大
ii 跑得快
iii 能日行千里
iv 能服从指示
i和iii
i和iv
ii和iii
ii和iv
“世有伯乐，然后有千里马”这句话说明了什么？
伯乐的存在比千里马来得更加稀有
伯乐对千里马的未来有很大的影响
伯乐对千里马的命运起决定的作用
伯乐的角色比起千里马来得更重要
“千里马常有，而伯乐不常有”
这句话表达了作用怎样的思想感情？
i 蔑视权贵
ii 怀才不遇
iii 愤世嫉俗
iv 登高览胜
i和ii
ii和iii
iii和iv
iv和i
文中哪一个句子描绘了千里马最终的遭遇，是千里马被埋没的具体情形？
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
马之千里者，一食或尽粟一石
食不饱，力不足，才美不外见
鸣之而不能通其意，执策而临之
“一食或尽粟一石”用了什么修辞方法？
比喻
比拟
夸张
对比
一食或尽粟一石”用了夸张修辞方法，目的何在？
i 引导读者思考千里马的独特之处
ii 暗示了那千里马有别于一般的马
iii 强调千里马的食量大，与众不同
iv 为下文食马者的无知表现做铺垫。
i和ii
ii和iii
iii和iv
iv和i
伯乐和千里马的寓意是什么？
伯乐=才能；千里马=能提拔才能的人
伯乐=能提拔才能的人；千里马=才能
伯乐=人才；千里马=能识别人才的人
伯乐=能识别人才的人；千里马=人才
将下面句子译为现代汉语：
”故虽有名马，祗辱于奴隶人之手“
所以就算有好马，也只是遭受那些马夫的屈辱。
因此即使有名马，只是埋没在那些马夫的手里。
所以虽然有名马，也只是遭受那些马夫的屈辱。
因此即使有好马，只会遭受马夫们的手的屈辱。
将下面句子译为现代汉语：
”食马者不知其能千里而食也“
喂马的人不清楚千里马日行千里后食量比一般的马大。
喂马的人不知道千里马能日行千里而多加饲料来喂养。
喂马的人不清楚千里马能日行千里而以一般饲料喂养。
喂马的人不知道千里马因日行千里而需加饲料来喂养。
将下面句子译为现代汉语：
”安求其能千里也？“
如何能请求它日行千里呢？
怎么能要求它日行千里呢？
怎么来要求它奔驰千里呢？
如何能请求它奔驰千里呢？
世有伯乐，然后又千里马。
“伯乐” 指的是：
善于相马的人
善于和马沟通的人
善于骑马的人
善于养马的人
“故虽有名马”
句中 “故” 的意思是：
因此
以前
故事
骈死于槽枥之间
句中 “骈、于” 的意思是：
一同、于是
一起、对于
一同、在
食马者不知其能千里而食也
句中两个 “食” 的读音和含义都是：
shì；食物
shí；喂养
sí；食物
sì；喂养
“食不饱，力不足”
正确翻译以上句子：
吃不饱，力气不够
食物不饱，力气不够
吃了食物，还是没力气
安求其能千里也！
句中 “安” 的意思是：
怎么
难道
为何
是否
策之不以其道
句中 “ 策” 的意思是：
计策
鞭打
策划
处罚
“拿着马鞭面对着它说”
符合上述翻译的原文是：
执策而临之曰
策之不以其道
《马说》的主旨是什么？
通过写_______________，表达了________________，抨击了__________。
千里马的不幸遭遇；作者怀才不遇的感慨；统治者埋没人才
千里马的不幸遭遇；作者对弱者的同情；统治者的残暴
千里马的不幸遭遇；作者对人才的不满；统治者不懂得重用人才
文中“才美不外见”中的“见”是通假字，通“现”。请问“见”具体的意思是什么？
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发现
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